當(dāng)《茉莉花》的旋律由中外師生共同唱響，當(dāng)京劇的韻白融入美聲的詠嘆，當(dāng)“平安喜樂(lè)”的祝福通過(guò)毛筆字傳遞給異國(guó)朋友……近日，在上海電機(jī)學(xué)院的校園里，一場(chǎng)名為“山海悅見(jiàn)，華風(fēng)潤(rùn)遠(yuǎn)”的歐美同學(xué)會(huì)區(qū)校聯(lián)動(dòng)民間外交文化交流活動(dòng)拉開(kāi)帷幕。來(lái)自上海市歐美同學(xué)會(huì)臨港新片區(qū)分會(huì)、寶山分會(huì)及臨港五校的近200余名中外師生齊聚一堂，以沉浸式文化體驗(yàn)、跨文化文藝展演，共赴一場(chǎng)春日的文化之約，在中外青年的互動(dòng)交流中，踐行立德樹(shù)人初心，以民間外交之姿，傳遞文明共生的青春力量。

以華服為媒，中外青年沉浸式體驗(yàn)非遺

為了讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化不再是書(shū)本里的文字，而是可觸摸、可體驗(yàn)、可共情的鮮活體驗(yàn)，活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)前的“山海初遇”國(guó)風(fēng)雅集，仿佛一場(chǎng)穿越時(shí)空的春日游園會(huì)。學(xué)校精心設(shè)置的八大沉浸式體驗(yàn)區(qū)，將傳統(tǒng)禮儀、非遺技藝、春日雅趣凝萃為沉浸式互動(dòng)場(chǎng)景，搭建中外師生文化交流的平臺(tái)。數(shù)百名中外師生，穿梭其間，或執(zhí)筆描畫(huà)漆扇，或俯身拓印紋樣，或頭戴簪花合影留念。

人群中，一位背著花籃、身著漢服的留學(xué)生格外引人注目。他叫AIMEN，來(lái)自科摩羅，是上海電機(jī)學(xué)院的國(guó)際學(xué)生。他在校園里穿梭，笑著將花籃里的鮮花分發(fā)給過(guò)往的師生。“看到大家接過(guò)花時(shí)眼里的笑意，和大家穿著漢服一起笑鬧的瞬間，心里就被填得滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)?！盇IMEN用中文感嘆，“原來(lái)分享美好，自己也會(huì)收獲雙倍的快樂(lè)呀?！?/p>

對(duì)于國(guó)貿(mào)專(zhuān)業(yè)的韓洋而言，這場(chǎng)游園會(huì)賦予了她一個(gè)全新的身份：“文化翻譯官”。當(dāng)天，她身著漢服，與留學(xué)生朋友結(jié)伴體驗(yàn)拓印與毛筆字。當(dāng)外國(guó)朋友指著紙上剛寫(xiě)就的“平安喜樂(lè)”四個(gè)字，眼中充滿(mǎn)好奇時(shí)，韓洋耐心地解釋了這四個(gè)字背后深蘊(yùn)的東方祝福?！翱吹讲煌幕尘暗娜耍?yàn)橐痪渥８６冻鐾瑯诱嬲\(chéng)的笑容，”韓洋在事后回味時(shí)感慨，“我真切地感到，傳統(tǒng)文化是一座溫柔的橋梁?！?/p>

不遠(yuǎn)處，投壺區(qū)傳來(lái)陣陣歡呼。這項(xiàng)源自古代士大夫宴飲時(shí)的禮儀游戲，如今成了中外青年“破冰”的最佳媒介。校方表示，這些看似簡(jiǎn)單的體驗(yàn)項(xiàng)目，其實(shí)經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)，投壺里有禮儀，猜謎里有民俗，書(shū)法里有漢字之美，簪花里有春日詩(shī)意。學(xué)校希望每一個(gè)參與者都不只是“看”，而是真正成為文化敘事的一分子。

以藝術(shù)為語(yǔ)，奏響文明互鑒的青春樂(lè)章

雅集的熱鬧還未散去，一場(chǎng)跨文化文藝展演又繼續(xù)上演。

“作為歌詠創(chuàng)意秀《盛世花朝·文誦千年》節(jié)目的一員，能參與其中，我真的特別榮幸，也特別自豪?！辟|(zhì)管專(zhuān)業(yè)的胡雨晨站在側(cè)幕，看著臺(tái)上中西融合版的《茉莉花》婉轉(zhuǎn)響起，看著《象王行》氣勢(shì)磅礴的國(guó)樂(lè)聲震懾全場(chǎng)，她的內(nèi)心久久不能平靜。“市歐美同學(xué)會(huì)學(xué)長(zhǎng)帶來(lái)的《定風(fēng)波》，將美聲與京劇跨界碰撞，以西方聲樂(lè)的醇厚襯托東方詞章的豁達(dá)，令人叫絕，外國(guó)同學(xué)的走秀也超精彩，熱情又有感染力，全場(chǎng)氣氛直接拉滿(mǎn)。”她說(shuō)，自己最大的收獲是“重新認(rèn)識(shí)了華服”，以前覺(jué)得那是古裝劇里的東西，今天穿在身上、走在校園里，才真正感受到那種“越看越有韻味”的文化底氣。

展演間隙，三位歐美同學(xué)會(huì)學(xué)長(zhǎng)講述了自己在學(xué)習(xí)和工作中積極推進(jìn)民間外交、文明互鑒的初心故事，臨港片區(qū)分會(huì)蔣子博學(xué)長(zhǎng)表達(dá)了歸國(guó)人才情系桑梓的家國(guó)擔(dān)當(dāng)，寶山分會(huì)劉金明學(xué)長(zhǎng)傳遞了助力中外民心相通的暖心歷程，上海電機(jī)學(xué)院分會(huì)王鑠學(xué)長(zhǎng)分享了投身中外合作辦學(xué)的育人實(shí)踐。真切的經(jīng)歷讓在場(chǎng)中外青年學(xué)子深深感受到，文化交流并不是遙遠(yuǎn)的符號(hào)，而是跨越山海的雙向奔赴，深蘊(yùn)于每一次心與心的貼近之中。

負(fù)責(zé)民族舞串燒與漢服走秀環(huán)節(jié)的林祎欣，作為學(xué)生干部，從排練到演出全程參與。“排練途中，老師們一直細(xì)心陪伴、耐心指點(diǎn)，大家齊心協(xié)力打磨每一個(gè)細(xì)節(jié)?！彼锌?，“看著節(jié)目最終圓滿(mǎn)呈現(xiàn)，內(nèi)心無(wú)比充實(shí)。在一遍遍的磨合中，我們不僅更深刻地感受到了國(guó)風(fēng)文化的魅力，更榮幸能用文藝舞臺(tái)為中外交流盡一份力。這段并肩努力的經(jīng)歷，溫暖而珍貴。”

活動(dòng)最后，全體中外師生共同唱響《We Are the World》，不同語(yǔ)言的歌聲匯聚在一起，傳遞著“天下一家”的美好愿景，將整場(chǎng)活動(dòng)的氛圍推向最高潮。

“雙區(qū)聯(lián)動(dòng)”激活民間外交的“青春動(dòng)能”

本次活動(dòng)并非一次普通的校園文化活動(dòng)，而是一次機(jī)制創(chuàng)新的“區(qū)校聯(lián)動(dòng)”。在上海市歐美同學(xué)會(huì)的指導(dǎo)下，臨港新片區(qū)分會(huì)與寶山分會(huì)打破地域壁壘，攜手上海電機(jī)學(xué)院探索出一條“跨區(qū)協(xié)同、區(qū)校共振”的跨文化育人新路徑。多方力量的協(xié)同組織，為這場(chǎng)跨文化育人盛宴提供了堅(jiān)實(shí)的支撐。

作為學(xué)校落實(shí)立德樹(shù)人機(jī)制綜合改革試點(diǎn)任務(wù)的生動(dòng)實(shí)踐，這場(chǎng)活動(dòng)將“跨文化育人”從課堂延展到了真實(shí)的人際互動(dòng)中，它既是一次跨文化育人實(shí)踐，也是一次以文化為橋的民間外交探索。

正如一位參與活動(dòng)組織的老師所說(shuō)，教育的本質(zhì)是“一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云”。這場(chǎng)“山海悅見(jiàn)”，正是以文化為清風(fēng)，搖動(dòng)了中外青年心靈之樹(shù)，推動(dòng)了他們對(duì)于彼此文明的理解與欣賞之云。當(dāng)青年們帶著這份“滿(mǎn)滿(mǎn)的”收獲離開(kāi)，文化的種子已然播下，友誼的橋梁悄然筑成。這或許就是“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的育人智慧，也是“民間外交”最青春、最動(dòng)人的模樣。

校方表示，未來(lái)將繼續(xù)依托歐美同學(xué)會(huì)這一具有統(tǒng)戰(zhàn)性、高知性的群團(tuán)組織的優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)更多“區(qū)校聯(lián)動(dòng)”的文化交流項(xiàng)目，讓中外青年在共情、共景、共融中，讀懂中國(guó)，也向世界講述一個(gè)更可親、可近的中國(guó)故事。