武漢大學(xué)楊某媛雖然敗訴，但是她付出什么代價了嗎？答案是兩個字：沒有！

遲來的正義，打折的公道

一紙通報，兩邊各打五十大板，唯獨那個最初制造風(fēng)波的楊某媛，輕輕松松躲過了所有實質(zhì)性的懲罰。

千呼萬喚始出來！武漢大學(xué)“圖書館性騷擾事件”調(diào)查通報昨日終于問世。

通報可概括為四點：

肖某瑫的記過處分被撤銷，

楊某媛的碩士學(xué)位予以保留，

幾位相關(guān)負(fù)責(zé)人受到黨內(nèi)警告，

導(dǎo)師被暫停招生兩年。

整份通報雖然面面俱到，卻始終回避了核心疑問： 為啥誣告者零成本？為啥被全網(wǎng)揭丑的楊某媛論文仍然可以過關(guān)？

一句“本著充分尊重司法判決的原則”決定撤銷處分，看似尊重司法，實為借口。

法院早在7月25日就已一審判決楊某媛敗訴，至9月17日二審維持原判，校方的“拖”字訣一直拖到全網(wǎng)輿論沸騰，這時才想起來“尊重司法”？

當(dāng)初僅憑一方陳述就快速下達處分，是否過于草率？

如今的“尊重司法”，更像是對輿論壓力的妥協(xié)，而非對程序正義的堅守。

更值得注意的是，整份通報沒有任何向肖某瑫致歉的表示，更未提及任何補償。對一個被錯誤處分、卷入輿論風(fēng)暴兩年之久的學(xué)子來說，一句輕描淡寫的“撤銷”，遠(yuǎn)不足以彌補已經(jīng)造成的傷害。

上百處錯誤：學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的沉淪

通報承認(rèn)楊某媛的論文存在“百余處不規(guī)范”，包括表述、引用、格式、翻譯、分析等多方面問題，卻仍認(rèn)定“未發(fā)現(xiàn)學(xué)術(shù)不端行為”。

這一結(jié)論令人困惑。學(xué)術(shù)不端不僅包括抄襲、造假，也應(yīng)包括嚴(yán)重的不規(guī)范行為。

《中華人民共和國學(xué)位法》明確規(guī)定：“偽造”“剽竊”等情形應(yīng)當(dāng)撤銷學(xué)位。

當(dāng)論文中出現(xiàn)虛構(gòu)的《離婚法》這樣的基礎(chǔ)性錯誤時，校方仍堅持不屬于“偽造”，無疑是對學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的自我矮化。

一所高校對學(xué)術(shù)質(zhì)量的要求，是其學(xué)術(shù)信譽的基石?？v容一篇存在大量問題的論文獲得學(xué)位，不僅損害學(xué)術(shù)嚴(yán)肅性，也讓萬千武大在校生和畢業(yè)生的學(xué)位價值蒙上陰影。

問責(zé)大戲，有人真正負(fù)責(zé)嗎？

通報顯示，幾位行政崗位的副書記被處以黨內(nèi)警告，相關(guān)部門被要求書面檢查，導(dǎo)師暫停招生資格，學(xué)院分委會也被要求整改。

表面看有人“擔(dān)責(zé)”，實則經(jīng)不起細(xì)看。 被處分的多是行政人員，真正掌握學(xué)術(shù)評判權(quán)力的機構(gòu)和委員無一被追責(zé)。這種“行政背鍋、學(xué)術(shù)無虞”的局面，是否真正觸及了問題的核心？

楊某媛的導(dǎo)師被暫停招生資格兩年，這處罰看似不輕，但與其他人的遭遇相比，簡直不值一提。

與肖同學(xué)兩年青春被毀、家庭陷入困境相比，這位導(dǎo)師只是暫時少帶了幾個學(xué)生而已。

誣陷女保住學(xué)位，武大喪失底線

縱觀整起事件，除了楊某媛，很難說誰是真正的“贏家”。

肖某瑫雖獲“正名”，但數(shù)月的名譽受損和心理壓力無人補償；

武漢大學(xué)看似給出了“處理結(jié)果”，但其程序正義、學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和公信力已受到廣泛質(zhì)疑。

真正沉默的大多數(shù)，是那些勤懇求學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的武大學(xué)子。

當(dāng)外界因個別事件質(zhì)疑武大學(xué)位“含水量”時，他們成為無聲的承受者。

這個通報最大的看點當(dāng)然是楊某媛，她不僅保住了學(xué)位，而且無需承擔(dān)任何責(zé)任！

始作俑者楊某媛，成為這場風(fēng)波中損失最小的人。

這雖然是楊某媛的幸運，卻注定成為武漢大學(xué)的恥辱。

高等學(xué)府之所以受尊重，不在其大樓，而在其大氣——對真理的堅守、對程序的敬畏、對錯誤的坦誠。

唯有真正做到不袒護、不回避、不雙標(biāo)，才能重建信任，讓學(xué)位恢復(fù)重量，讓大學(xué)回歸精神本色。

很可惜，武大沒做到。

這份通報反映出的不是一所百年名校的風(fēng)骨，而是一個精于算計的利益主體在權(quán)衡各方得失后的妥協(xié)。

如果誣告零成本，如果學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)可以如此靈活，如果管理者永遠(yuǎn)只懷著“怕鬧心態(tài)”，那么我們看到的將不只是正義遲到，更是整個教育體系的蒙塵。

雖然承諾“深刻反思、舉一反三”，

但武大如此通報，

仍然難以讓人看到，

重建公信力的決心和誠心。

武漢大學(xué)，繼續(xù)你的表演……