夏末余溫未散，初秋清風(fēng)送爽，“蘇扇傳承?點(diǎn)亮心光”項(xiàng)目第4期課程溫情開(kāi)啟。課程由蘇州市殘疾人聯(lián)合會(huì)、蘇州市殘疾人福利基金會(huì)主辦，蘇州市姑蘇區(qū)特殊教育學(xué)校、蘇州市殘疾人就業(yè)管理服務(wù)中心、蘇州做件好事企業(yè)咨詢(xún)管理有限公司鼎力支持，蘇州工業(yè)園區(qū)吳風(fēng)扇藝文化傳播中心精心執(zhí)行，旨在為殘疾人創(chuàng)業(yè)就業(yè)賦能，引領(lǐng)逐夢(mèng)之旅。

9月3日，“扇匠心?賦能逐夢(mèng)”課程在回顧與總結(jié)中拉開(kāi)序幕。顧梓言老師與學(xué)員們一同回溯前三期活動(dòng)，從初識(shí)蘇扇文化到掌握繪畫(huà)技巧，每一次課程都是成長(zhǎng)的印記。大家圍坐分享，有迷茫時(shí)的困惑，更有突破后的喜悅。

總結(jié)過(guò)后，進(jìn)入激動(dòng)人心的蘇扇成品制作環(huán)節(jié)。顧老師親自示范，將前三期學(xué)員自己繪制的扇面制成完整蘇扇。她邊操作邊講解：“通孔要精準(zhǔn)，確保與扇骨匹配，扇子才能開(kāi)合順暢�！闭f(shuō)著，她用工具精準(zhǔn)打通連接孔。插孔時(shí)，她動(dòng)作輕柔精準(zhǔn)，將扇骨一根根插入，仿佛在編織夢(mèng)想。上膠固定時(shí)，她均勻涂抹膠水，專(zhuān)注認(rèn)真。

學(xué)員們目不轉(zhuǎn)睛，隨后紛紛動(dòng)手。起初，大家有些手忙腳亂，但在顧老師耐心指導(dǎo)下逐漸掌握技巧。有的學(xué)員通孔遇阻，顧老師便手把手教他調(diào)整角度力度；有的學(xué)員插孔時(shí)扇骨對(duì)不齊，顧老師就幫忙調(diào)整位置。一番努力后，一把把精美蘇扇在學(xué)員手中誕生。他們輕輕展開(kāi)自己制作的蘇扇，自豪的笑容洋溢在臉上，扇面上不僅有精美圖案，更凝聚著心血與堅(jiān)持。

9月4日，“扇匠心?賦能逐夢(mèng)”課程迎來(lái)新主題—柳樹(shù)繪畫(huà)。蘇老師先展示自己的柳樹(shù)畫(huà)作。他講解道：“畫(huà)柳樹(shù)，關(guān)鍵在神韻，柳枝要柔軟有彈性，如舞者身姿�！苯又F(xiàn)場(chǎng)示范，他蘸墨勾勒柳樹(shù)主干，線(xiàn)條蒼勁有力，再用細(xì)膩筆觸描繪柳枝，濃淡相宜，盡顯層次感與動(dòng)態(tài)感。對(duì)柳葉的描繪，他精益求精，一片片形態(tài)各異卻和諧統(tǒng)一。

實(shí)操環(huán)節(jié)，學(xué)員們拿起畫(huà)筆融入想象創(chuàng)作。有的畫(huà)出春天柳樹(shù)抽芽的生機(jī)，細(xì)長(zhǎng)柳枝點(diǎn)綴嫩綠新芽；有的描繪夏天柳樹(shù)成蔭的清涼，濃密柳葉如綠色云朵。創(chuàng)作中，學(xué)員們相互交流分享創(chuàng)意心得。蘇老師穿梭其間，不時(shí)指導(dǎo)鼓勵(lì)�？吹綄W(xué)員柳枝畫(huà)得僵硬，他親自示范用筆輕重緩急表現(xiàn)柔軟；學(xué)員柳葉分布不合理，他耐心講解構(gòu)圖原則，助其調(diào)整畫(huà)面。

最終，一幅幅風(fēng)格各異的柳樹(shù)畫(huà)作呈現(xiàn)眼前，有的清新淡雅帶春天氣息，有的濃郁厚重展夏天繁茂。這些畫(huà)作不僅展現(xiàn)技藝，更表達(dá)對(duì)美好生活的向往。

“蘇扇傳承，點(diǎn)亮星光”項(xiàng)目這兩日課程，如藝術(shù)盛宴，讓學(xué)員在總結(jié)中升華，在創(chuàng)作中成長(zhǎng)。他們用畫(huà)筆描繪夢(mèng)想，用匠心傳承文化。未來(lái)，項(xiàng)目將推出更多精彩課程，助更多人在藝術(shù)陪伴下逐夢(mèng)前行，創(chuàng)造絢爛人生。