2025畢業(yè)設(shè)計(jì)

江南大學(xué)

2025屆服裝與服飾藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)

本科優(yōu)秀畢業(yè)作品展示

Excellent Graduation Works Exhibition of Undergraduate Program in Fashion and Apparel Art Design (Class of 2025)

2025屆服裝與服飾藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)

本科優(yōu)秀畢業(yè)作品展示

01.

拾起·續(xù)存

作者：徐欣悅

指導(dǎo)老師：任祥放

班級(jí)：服藝2103班

設(shè)計(jì)說明：

此次設(shè)計(jì)的主題名稱為“拾起·續(xù)存”。以“拾起”為切入點(diǎn)，旨在將傳統(tǒng)“捧起”，將其融于現(xiàn)代設(shè)計(jì)，與現(xiàn)代元素相結(jié)合，呈現(xiàn)從繼承到創(chuàng)新的過程。

系列設(shè)計(jì)將草木染圖案應(yīng)用在牛仔面料上，以牛仔的挺括表現(xiàn)硬挺堅(jiān)強(qiáng)的一面，以棉、紗以及混紡面料增添服飾柔軟細(xì)膩的部分，以此表達(dá)女性既有柔軟的一面；色彩上，綜合草木染工藝的色彩特征，輔以淺灰色來增加色彩的層次和表現(xiàn)力，展現(xiàn)出大自然的力量美學(xué)。整體呈現(xiàn)面料的剛與柔、廓形的收與放、色彩的明與暗、圖案的疏與密等對(duì)比，實(shí)現(xiàn)氛圍與細(xì)節(jié)的兼并，給原本寂靜、深沉、飄逸、灑脫的女性韻味，增添不羈、隨性的氣息。

02.

肆意

作者：程溢陽

指導(dǎo)教師：邢樂

班級(jí)：服藝2101班

設(shè)計(jì)說明：

在全球變革與療愈經(jīng)濟(jì)興起下，本系列融合色彩療法與石膏肌理，以粉彩與灰白搭配壓褶工藝，打造療愈系時(shí)尚。采用零浪費(fèi)裁剪設(shè)計(jì)，通過一片式矩形面料拼接，以頸部、肩部、腰部為支點(diǎn)，運(yùn)用裹繞、扭轉(zhuǎn)等手法塑造自然垂墜廓形。寬松不對(duì)稱剪裁貼合或游離于身體，展現(xiàn)面料堆砌與空間感，傳遞可持續(xù)理念。

03.

山野行跡

作者：杜添媛

指導(dǎo)老師：邢樂

班級(jí)：服藝2102班

設(shè)計(jì)說明：

傳統(tǒng)扎染工藝歷史悠久，“唄絞”為最為代表性的扎染工藝。系列服裝設(shè)計(jì)《山野行跡》將“唄絞”工藝融入當(dāng)下運(yùn)動(dòng)時(shí)裝，為當(dāng)下流行的運(yùn)動(dòng)風(fēng)格注入時(shí)髦元素；創(chuàng)新扎染工藝，采用“只扎不染”的手法，“借其形，創(chuàng)其新”，形成獨(dú)特的視觸覺效果，豐富設(shè)計(jì)語言；圖案與色彩采用仿真數(shù)碼印花技術(shù)，噴墨漸變感覺的藍(lán)紫、青綠色，柔和清新，給人舒適自得的感受。

04.

陽和啟蟄

作者：董欣然

指導(dǎo)老師：於凌

班級(jí)：服藝2102班

設(shè)計(jì)說明：

此次設(shè)計(jì)以電影《無價(jià)之寶》為靈感，結(jié)合電影時(shí)代背景，以東北下崗潮給當(dāng)時(shí)的個(gè)體和集體帶來的創(chuàng)傷和創(chuàng)傷之后人們的自我療愈與對(duì)未來期待為系列設(shè)計(jì)的情感基調(diào)，抓取電影中具有代表性的元素以及90年代經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的東北代表性的社會(huì)文化符號(hào)，聚焦“落敗”和“新生”兩個(gè)關(guān)鍵詞，借服裝的拼接與重構(gòu)，展現(xiàn)主角石振邦在時(shí)代的浪潮下仍然保持善良柔軟的底色以及東北老工業(yè)基地的衰落與政策改革為東北帶來新希望的轉(zhuǎn)變。拼接曾是物資匱乏時(shí)代的生存智慧，在現(xiàn)代復(fù)古語境下，其升華為對(duì)集體記憶的致敬。拼接元素可以展現(xiàn)修補(bǔ)的痕跡，這種不完美的拼縫可以展現(xiàn)舊物特有的生命敘事。不同面料的拼接正如人的成長，不斷面對(duì)，不斷失敗，不斷受挫，但這些經(jīng)歷拼補(bǔ)在一起成為了完整的自己。

在準(zhǔn)確理解和把握主題的基礎(chǔ)上，對(duì)于服裝設(shè)計(jì)的構(gòu)思，主要在兩個(gè)方面去實(shí)現(xiàn)，首先是服裝的廓形，鑒于本次設(shè)計(jì)為實(shí)用方向，在分析當(dāng)下市場(chǎng)流行趨勢(shì)后，結(jié)合日常穿搭服飾以及90s服裝的廓形特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)。第二個(gè)方面是拼接元素與現(xiàn)代服裝的融合和形式上的創(chuàng)新，在充分考慮服裝應(yīng)用場(chǎng)合以及范圍的前提下，拼接元素主要以結(jié)構(gòu)拼接、面料拼接和圖案拼接的形式在系列服裝中呈現(xiàn)，使服裝展現(xiàn)更多的穿搭方式。

05.

極光

作者：柯志萍

指導(dǎo)教師：唐穎

班級(jí)：服藝2101班

設(shè)計(jì)說明：

從極光等自然現(xiàn)象中獲取靈感，捕捉瞬間的光與影：每一束光線的照射，每一片陰影的浮現(xiàn)，將光影的瞬息萬變?nèi)谌敕b設(shè)計(jì)中，將瞬間定格為永恒，讓光有跡可循。通過光纖材料對(duì)光影進(jìn)行描繪，采用輕盈紗質(zhì)與線性元素呈現(xiàn)織物在自然中肆意飄揚(yáng)的動(dòng)態(tài)，光影流動(dòng)，輕盈朦朧，勾勒出生命自由的痕跡。面料上主要采用具有流動(dòng)光澤的醋酸面料，搭配多種紗質(zhì)材料，結(jié)合發(fā)光材料光纖面料及光纖條，通過光與影、色彩與層次交織，賦予光線本身的動(dòng)態(tài)美感，

呈現(xiàn)出富有流動(dòng)感的光影盛宴。系列整體色彩以白色為主，使用不同質(zhì)感的白色面料，搭配白色發(fā)光效果，展現(xiàn)出單一色彩在不同材質(zhì)上表現(xiàn)出的層次感。簡(jiǎn)單干凈的白色看似平靜，實(shí)則帶來材質(zhì)和光影的碰撞。整體以禮服造型為主，從極光現(xiàn)象中汲取曲線、層疊元素，強(qiáng)調(diào)線條感，與光纖材料進(jìn)行結(jié)合，突出材料特點(diǎn)。

06.

MY ANIMA

作者：魏熾超

指導(dǎo)導(dǎo)師：吳艷

班級(jí)：服藝2102班

設(shè)計(jì)說明：

在服裝市場(chǎng)極大豐富的今天，性別界限依舊是人們?cè)谶x擇服裝時(shí)最大的制約，而各種“中性風(fēng)”“無性別”服裝大多僅僅是以消釋性別特征為目的，而非提倡對(duì)服飾之美的純粹追求，各種美好的服裝元素因被認(rèn)為具有極強(qiáng)的“女性意味”而不適合男性穿著者。因此，本次系列設(shè)計(jì)由男性內(nèi)在的女性氣質(zhì)作為切入點(diǎn)，將男性感性心理以代表性女裝裝飾手法投射到服飾中，展現(xiàn)男性心理中溫柔、脆弱、美好的一面以及對(duì)服裝之美的本能追求。系列設(shè)計(jì)主題“My Anima”來源于心理學(xué)家榮格的“Anima/Animus”理論。該理論認(rèn)為，人的心理本質(zhì)上是雌雄同體的，既有傳統(tǒng)性別認(rèn)識(shí)下女性溫柔的一面，也有男性陽剛的一面。基于這一理論，本系列在保留部分男裝特征的前提下引入了來自不同歷史時(shí)期的典型性女裝裝飾元素，使“男性的身體”與“女性氣質(zhì)”在系列中達(dá)到平衡。

07.

Float

作者：劉釋然

指導(dǎo)老師：吳欣

班級(jí)：服藝2102班

設(shè)計(jì)說明：

“松弛感”作為近些年誕生的新名詞，誕生之初就引發(fā)了人們的強(qiáng)烈共鳴，成為了許多人追求的生活方式和人生態(tài)度。將松弛感這種理念融入服裝設(shè)計(jì)，能夠賦予服裝新的活力，突出穿著者的個(gè)性與品位，成為穿著者抒發(fā)情緒的途徑之一。松弛感服裝設(shè)計(jì)是對(duì)快生活的反抗，也是對(duì)人與衣物關(guān)系的重構(gòu)。在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，它通過弱化結(jié)構(gòu)、強(qiáng)調(diào)自然與舒適，傳遞出“慢生活”的哲學(xué)。未來，隨著消費(fèi)者對(duì)精神訴求的持續(xù)提升，松弛美學(xué)將不斷突破創(chuàng)新，成為連接時(shí)尚與日常生活的橋梁，推動(dòng)服裝設(shè)計(jì)向更包容、可持續(xù)的方向發(fā)展。本系列設(shè)計(jì)服裝靈感取材于生活場(chǎng)景，同時(shí)注重服裝線條的流暢感和整體的氛圍感。設(shè)計(jì)師將生活中能夠引發(fā)穿著者情感共鳴的元素轉(zhuǎn)化為服裝語言，增強(qiáng)服裝的氛圍感。造型上將打破傳統(tǒng)服裝的印象，讓服裝更生動(dòng)，同時(shí)，用編繩、圖案設(shè)計(jì)等設(shè)計(jì)手法，增加服裝的靈動(dòng)性。具體來說，本系列設(shè)計(jì)選擇了四種常見的令人感到舒適的場(chǎng)景：抱著枕頭躺在床上、被松軟的東西包裹、雨天、居家辦公。將這些場(chǎng)景的元素轉(zhuǎn)化成服裝語言，如用枕頭、絨毛元素包裹圍成上裝、將雨抽象成幾何元素、用家居服的面料重組正式服裝等，為服裝賦予獨(dú)特的視覺效果。

08.

FluxForm

作者：唐齊科

指導(dǎo)老師：劉水

班級(jí)：服藝2102班

設(shè)計(jì)說明：

在當(dāng)代社會(huì)，性別界限正變得變得日益模糊，服裝作為身體的社會(huì)化媒介，正經(jīng)歷著從二元對(duì)立到流動(dòng)光譜的范式轉(zhuǎn)變。本系列設(shè)計(jì)以傳統(tǒng)男裝架構(gòu)為載體，借助蕾絲、羽毛、薄紗、珍珠等典型女性元素的解構(gòu)性運(yùn)用，探尋服裝如何成為挑戰(zhàn)性別規(guī)訓(xùn)的物質(zhì)化宣言。這一創(chuàng)作是對(duì)Judith Butler“性別操演理論”的視覺闡釋，也是對(duì)當(dāng)下青年亞文化中“柔性男性氣質(zhì)”這一趨勢(shì)現(xiàn)象的設(shè)計(jì)回應(yīng)。

服裝色彩以黑色白色紅色為主，用濃烈的紅色與中性的黑白相結(jié)合，沖突下又相互融合平衡。面料以蕾絲毛呢為主，柔硬結(jié)合?！芭浴痹剡w移到男裝中，意在打破男女裝元素的使用界限，為服裝設(shè)計(jì)帶來更多可能性。服裝本身是沒有性別的。這些“女性”元素也是如此，它們其實(shí)不屬于男或女，它們只是一些服裝輔料，只是一些美好的元素，它怎么使用會(huì)好看，它便可以怎么用，服裝的性別標(biāo)簽是我們對(duì)其劃分又定義，是我們賦予它們的局限。當(dāng)這些條條框框被去除，我們的衣服們會(huì)不會(huì)有更多的可能，更多漂亮的樣子？

09.

“蟲”塑計(jì)劃

作者：陳雨欣

指導(dǎo)老師：唐穎

班級(jí)：服藝2103班

設(shè)計(jì)說明：

本系列以“‘蟲塑’計(jì)劃”為主題，探索甲蟲形態(tài)仿生與服裝設(shè)計(jì)的跨界融合。以甲蟲蛹期和成蟲期形態(tài)為靈感，通過解構(gòu)外輪廓、分節(jié)式骨骼和鞘翅、膜翅的特征，運(yùn)用提取、抽象、概括等手法轉(zhuǎn)化為設(shè)計(jì)語言。并且采用燙鉆、變色龍光學(xué)粉等綜合材料和創(chuàng)新工藝對(duì)甲蟲鞘翅的凹凸紋理排列規(guī)律進(jìn)行體現(xiàn)。還使用TPU和PLA耗材模仿甲蟲體表質(zhì)感肌理，通過3D打印筆將其與服裝結(jié)合賦予服裝未來感。該系列旨在突破傳統(tǒng)仿生的具象表達(dá)框架，抽象表達(dá)甲蟲形態(tài)特點(diǎn)，并結(jié)合可拆卸結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，探索服裝造型更多的可能性，構(gòu)建自然生物美學(xué)與人體的有機(jī)對(duì)話，隱喻生命進(jìn)化與科技文明共生的未來圖景。

靈感來源：

本系列靈感來源于甲蟲的完全變態(tài)發(fā)育過程。甲蟲的完全變態(tài)發(fā)育分為卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)階段，甲蟲在羽化的時(shí)候，身體里會(huì)分泌一種酶把自己所有的器官溶解。莊周夢(mèng)蝶的昆蟲哲學(xué)說，人的蛻變，首先也是要拋棄自己，把自己固有的一些東西放棄才能有新生。因此，這種生長機(jī)制不僅是個(gè)體生命的重生，也是自然選擇和適應(yīng)性進(jìn)化的結(jié)果，每一次的羽化成功都是對(duì)生存挑戰(zhàn)的勝利，也是對(duì)生命力的一次贊歌。而通過完全變態(tài)發(fā)育這個(gè)過程，甲蟲向外界展示了生命的多樣性和可塑性，以及自然界中那些令人驚嘆的生物學(xué)機(jī)制。

10.

潮聲韻影，心隨流韻

作者：雷賴瑩

指導(dǎo)老師：吳欣

班級(jí)：服藝2103班

設(shè)計(jì)說明：

本系列以“錢塘江大潮”的壯闊生命循環(huán)為敘事主線，通過解構(gòu)潮起時(shí)的蓄勢(shì)待發(fā)、潮涌時(shí)的狂暴裂變、潮落時(shí)的詩意沉淀三大階段，探索自然力量的動(dòng)態(tài)變化，并以此為線索構(gòu)建出一個(gè)具有強(qiáng)烈敘事感的服裝系列。潮水以其奔騰的力量、變化的韻律和磅礴的氣勢(shì)，為服裝設(shè)計(jì)提供了豐富的視覺和結(jié)構(gòu)語言。

潮水的形態(tài)變化不僅是自然現(xiàn)象的表現(xiàn)，也是對(duì)生命力量的隱喻。通過潮水的起伏、涌動(dòng)和回落，這一系列服裝將人與自然的關(guān)系以藝術(shù)化的形式加以詮釋。設(shè)計(jì)中，我通過流動(dòng)的線條、漸變的色彩與動(dòng)態(tài)的廓形，傳遞出潮水從靜到動(dòng)、從柔到剛的變化過程，表現(xiàn)出潮汐的生生不息和自然力量的輪回。

讓設(shè)計(jì)中融合了景觀與結(jié)構(gòu)造型，設(shè)計(jì)出一種結(jié)合空間、運(yùn)動(dòng)和美的波浪形的服裝設(shè)計(jì)，將這個(gè)系列的服裝設(shè)計(jì)更加生動(dòng)。這不僅可以將服裝裝扮成更具藝術(shù)特色，同時(shí)也可以使人們?cè)谟^看到大自然美景之時(shí)體會(huì)到服裝的舒適性。

11.

白日夢(mèng)想家

作者：李籽璇

指導(dǎo)老師：吳艷

班級(jí)：服藝2101班

設(shè)計(jì)說明：

該系列設(shè)計(jì)的靈感來源于同名電影《白日夢(mèng)想家》。該電影講述了主人公沃爾特·米蒂為尋找一卷遺失的底片，踏上了一場(chǎng)真正的冒險(xiǎn)之旅的故事。沃爾特的這場(chǎng)旅行充滿了奇幻色彩，在這場(chǎng)旅行中，他學(xué)會(huì)了克服心中的恐懼，勇敢追求自己的夢(mèng)想。同沃爾特一樣，我們每個(gè)人都會(huì)有屬于自己的白日夢(mèng)境，享受夢(mèng)境中或是激動(dòng)人心、或是平凡溫暖的瞬間與場(chǎng)景。當(dāng)我們面對(duì)這些場(chǎng)景時(shí)，我們仿佛進(jìn)入了另一個(gè)世界，為自己編織起了一段段觸及心靈的故事，開始了不同的精神旅程。這不是逃避，而是內(nèi)心勇氣與創(chuàng)造力的覺醒。該系列服裝設(shè)計(jì)旨在通過服裝設(shè)計(jì)展現(xiàn)本文作者心中那個(gè)夢(mèng)幻、繽紛的自我精神世界。

該主題下的系列設(shè)計(jì)以“立體裝飾”為基本出發(fā)點(diǎn)，圍繞自我的情感表達(dá)與精神幻想，探索面料改造與結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的新可能。本文作者利用歐根紗立體花卉打造堆疊、膨脹的面料肌理；添加串珠增添服裝的靈動(dòng)感與視覺效果。通過對(duì)歐根紗面料的探索，以及服用與非服用材料的結(jié)合，構(gòu)建出兼具立體感與靈動(dòng)性的可穿戴藝術(shù)。

12.

夜尋·千廻

作者：賓彥迪

指導(dǎo)老師：潘春宇

班級(jí)：服藝2103班

設(shè)計(jì)說明：

《夜尋?千廻》以探索城市記憶為主線，對(duì)重慶的記憶客體進(jìn)行挖掘，從中提煉出獨(dú)具地域代表性的藝術(shù)特征和可服裝化特點(diǎn)，研究當(dāng)代新興的地域文化融入時(shí)尚設(shè)計(jì)的可能性。結(jié)合城市風(fēng)格選擇以西裝樣式為基底，以結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)為核心，提取重慶城市記憶中立交橋的曲線型穿插結(jié)構(gòu)與階梯的層疊規(guī)律，解構(gòu)分割線，重塑服裝形態(tài)。色彩上，提取山城夜景意象，采用漸變式黑銀配色塑造層次，在分割線處嵌入反光織帶：靜態(tài)時(shí)呈現(xiàn)簡(jiǎn)約流暢的現(xiàn)代美感，而燈光流轉(zhuǎn)時(shí)，金屬質(zhì)感的線性光效在整體黑色的服裝上靈活游動(dòng)，既似盤繞樓宇的霓虹立交，也似車流劃過夜幕的光軌。挺括面料與流動(dòng)光影的碰撞，展現(xiàn)都市建筑肌理與人體曲線碰撞出的未來感美學(xué)。

13.

夜生白露

作者：張涵

指導(dǎo)老師：張毅

班級(jí)：服藝2103班

設(shè)計(jì)說明：

本次設(shè)計(jì)主題靈感來源于隰縣千佛庵中的天王懸塑，作為明代佛教懸塑藝術(shù)的巔峰之作，其主題根植于佛教護(hù)法文化以及古代工匠對(duì)“人神共融”美學(xué)的極致追求。天王懸塑以護(hù)法神的威儀形象為核心，通過衣飾、姿態(tài)、色彩的視覺造型，構(gòu)建了一個(gè)融合宗教神圣性與世俗審美性的藝術(shù)宇宙。其主題不僅是對(duì)佛教主題的具象化詮釋，更是對(duì)古代服飾文化、工藝智慧與哲學(xué)思考的濃縮呈現(xiàn)，為當(dāng)代設(shè)計(jì)提供了多維度的靈感源泉。

本次設(shè)計(jì)的核心主題在于通過服飾藝術(shù)展現(xiàn)“力與美的辯證統(tǒng)一”。護(hù)法天王的威嚴(yán)體態(tài)與流暢衣紋形成強(qiáng)烈對(duì)比：鎧甲象征剛毅守護(hù)，而飄帶與垂絳則暗喻慈悲柔軟。這種剛?cè)岵?jì)的視覺語言，成為當(dāng)代女裝設(shè)計(jì)“力量感美學(xué)”的靈感內(nèi)核——在硬挺廓形與流動(dòng)垂褶的碰撞中，重構(gòu)女性氣質(zhì)的多元表達(dá)。

14.

Beyond the Veil of Dreams

作者：黎佳鈺

指導(dǎo)老師：沈雷

班級(jí)：服藝2101班

設(shè)計(jì)說明：

本系列以“Beyond the Veil of Dreams”為主題，靈感源于Z世代在現(xiàn)實(shí)與幻想之間不斷游移的精神狀態(tài)。面對(duì)日益復(fù)雜的社會(huì)與環(huán)境，他們渴望通過穿著構(gòu)建一個(gè)既能提供保護(hù)，又能表達(dá)自我情緒與幻想世界的空間。系列融合戶外機(jī)能風(fēng)格與情緒化色彩表達(dá)，旨在為年輕一代打造一套具有探索精神的情緒防護(hù)盔甲。

全系列統(tǒng)一采用防水記憶面料，在滿足防風(fēng)、防水、保暖等機(jī)能需求的同時(shí)也賦予服裝極強(qiáng)的結(jié)構(gòu)塑形力和輪廓張力。這種面料可隨穿著者動(dòng)作呈現(xiàn)出具有“記憶性”的立體效果，象征著夢(mèng)境中不斷變化與重塑的空間感，強(qiáng)化了現(xiàn)實(shí)與幻想之間的視覺邊界。

在結(jié)構(gòu)方面，設(shè)計(jì)大量運(yùn)用多層解構(gòu)、可拆卸拼接、抽繩調(diào)節(jié)與局部充棉處理，體現(xiàn)穿著自由度與功能適配性，使服裝能夠應(yīng)對(duì)多變場(chǎng)景，呼應(yīng)Z世代對(duì)多功能與情緒表達(dá)并重的穿衣需求。

色彩方面，主色調(diào)選用明亮、鮮艷的高飽和自然色系，意在激發(fā)內(nèi)心探索欲望，并傳遞希望、活力與奇妙的情緒能量。配色靈感源自自然：清澈湖水的藍(lán)綠色象征寧靜與未知；陽光的黃色與橙色帶來溫暖與積極；夕陽下山巒的橙紅色展現(xiàn)動(dòng)感與熱情；而夜空的夢(mèng)幻紫色則承載神秘與幻想的意象。

15.

潮銹鉉歌

作者：許諾

指導(dǎo)老師：沈雷

班級(jí)：服藝2101班

設(shè)計(jì)說明：

本系列從船舶的造型中汲取靈感，將帆的翻轉(zhuǎn)形態(tài)、船身流暢曲線轉(zhuǎn)化為服裝廓形的設(shè)計(jì)語言，利落剪裁強(qiáng)化縱向線條的延伸感，塑造修長而富有力量感的輪廓。色調(diào)提取經(jīng)歲月侵蝕的船體色彩——低飽和度棕褐、灰白與深紫還有青色的銹跡顏色交織，暈染出時(shí)光沉淀的靜謐質(zhì)感。細(xì)節(jié)處通過抽象化瞭望塔造型的線性裝飾，暗喻航海意象。面料以光滑硬挺的流光印刷面料為主，鉤針和網(wǎng)紗面料為輔，呼應(yīng)船板的質(zhì)感與繩纜的剛?cè)釋?duì)比。圖案將海洋元素與船舶結(jié)構(gòu)質(zhì)感進(jìn)行抽象化表達(dá)，作品摒棄符號(hào)化表達(dá)，以現(xiàn)代手法重構(gòu)航海元素，在復(fù)古基調(diào)中注入簡(jiǎn)約先鋒氣質(zhì)。

來源：數(shù)字科技與創(chuàng)意設(shè)計(jì)學(xué)院

編輯：徐婉晴

責(zé)編：李樂心
校對(duì)：馮永鵬

審核：胡振宇

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