□文/謝文海

今年初夏某日，與林增光老師飲茶時(shí)，他忽然提起：“呂緯東近來(lái)畫(huà)藝精進(jìn)顯著，可作我們海琳畫(huà)派重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象。下次寫(xiě)生，把他帶上?！蔽耶?dāng)即應(yīng)下：“好！他之前也多次跟我說(shuō)，盼著能隨咱們一同寫(xiě)生?！?/p>

一周后，我先往水西凌源村探路。村子坐落于章貢區(qū)水西鎮(zhèn)西北部，毗鄰贛州經(jīng)開(kāi)區(qū)湖邊鎮(zhèn)蛤湖村與贛縣區(qū)五云鎮(zhèn)，距贛州市中心城區(qū)約20公里。如今這里已是水西鎮(zhèn)傾力打造的“醉美凌源”——抬頭是崇山峻嶺、茂林修竹，腳下有小溪奇石蜿蜒，松濤水庫(kù)映帶其間，一條盤(pán)山公路如銀蛇般纏繞山林。這般景致，正是寫(xiě)生的絕佳去處。

更難得的是，凌源村借自然稟賦，把村容打理得雅致清幽。村里的凌源農(nóng)莊背靠疊翠青山，門(mén)前小河潺潺流淌，是體驗(yàn)原生態(tài)鄉(xiāng)村生活的好地方。

到了周末，我便邀上林增光老師與呂緯東，三人一同前往凌源村。

贛南初夏的晨光，剛漫過(guò)水西鎮(zhèn)的山坳，凌源村的公路還臥在半山間“打盹”。瀝青路面泛著淡青色的光，像被山風(fēng)熨平的綢帶，一頭系著山腳下漸次鋪展的田疇村落，一頭纏向頭頂黛色的峰巒。

我們拎著畫(huà)架，在車(chē)上便忍不住頻頻張望——山間處處皆可入畫(huà)。時(shí)而下車(chē)駐足打量，時(shí)而又上車(chē)?yán)^續(xù)前行，正折騰著，風(fēng)里忽然裹來(lái)新抽的槐花香，混著泥土翻曬后的腥甜，直往人鼻尖里鉆?！熬瓦@兒吧?！痹龉饫蠋熣f(shuō)著往路邊一蹲，指尖輕敲畫(huà)板。

他選的位置恰到好處：抬眼能望見(jiàn)遠(yuǎn)處濂溪繞著山腳打了個(gè)彎，水光粼粼，亮得像撒了把碎銀；低頭是層層疊疊的梯田，剛插的秧苗嫩得能掐出水；田埂上的紫云英開(kāi)得潑辣，紫一簇白一簇，把田壟繡成了花帶。

我緊跟著支起畫(huà)架，研墨后握筆在紙上沙沙勾勒，幾筆便勾出遠(yuǎn)山輪廓，可捏著畫(huà)筆的手卻有些發(fā)緊。從前只在畫(huà)室臨摹畫(huà)冊(cè)，從沒(méi)有過(guò)這般激動(dòng)：那些定格的光影、凝固的線條，到了這兒全“活”了——風(fēng)一吹，梯田的綠在動(dòng)；云一飄，山尖的影子在挪；連濂溪的水，都像在紙上晃得人眼暈。

“林老師，這水……怎么畫(huà)才不飄？”我湊過(guò)去時(shí)，增光老師剛給遠(yuǎn)山敷上第一層赭石。他筆尖一頓，指著畫(huà)紙上的溪流：“你看水里的石頭，亮處留著紙白，暗處用鈷藍(lán)調(diào)點(diǎn)墨，筆鋒側(cè)著掃，就像水漫過(guò)石頭的紋路?！闭f(shuō)著，他接過(guò)我的畫(huà)筆，手腕輕轉(zhuǎn)，幾道短促的藍(lán)灰色斜劃紙面——原本空泛的水域忽然有了重量，仿佛真有水流在石縫間打轉(zhuǎn)。

可當(dāng)我對(duì)著遠(yuǎn)山皴擦?xí)r，手里的狼毫忽然僵?。盒堊笙陆悄瞧碌兀珴獾傁駭囋谝惶幍闹?，分不清哪是巖石哪是新草。增光老師剛用大筆蘸淡赭掃過(guò)天際，見(jiàn)我對(duì)著畫(huà)紙發(fā)愁，便放下筆走了過(guò)來(lái)。

“林老師，您看這水墨，我想畫(huà)出坡地的層次，可一添筆就顯悶，不添又平得像塊板?！蔽抑钢埳习l(fā)灰的墨團(tuán)，聲音里帶了點(diǎn)急。他彎腰端詳片刻，指尖輕點(diǎn)墨色最重處：“大寫(xiě)意講‘計(jì)白當(dāng)黑’，你這處太實(shí)了。你看那遠(yuǎn)山，雖是淡墨，可紙的白氣在里頭透著，那才是活的。”

我握筆的手松了松，仍有些不解：“可這坡地明明有石有草，留白會(huì)不會(huì)顯得空？”他笑了，從筆洗里拎起我的筆，在廢宣上蘸點(diǎn)清水，往我畫(huà)中濃墨邊緣一暈：“你試試用清水破墨。你看——”筆鋒側(cè)掃，原本板結(jié)的濃墨竟活了過(guò)來(lái)，順著水痕暈開(kāi)幾道淺灰，“這淡下去的地方是草坡，沒(méi)暈開(kāi)的濃處自然是巖石。水墨的對(duì)比，不在死描，在于讓墨自己‘走’起來(lái)?！?/p>

說(shuō)著，他換了支兼毫，蘸極淡的花青，在暈開(kāi)的淺灰上輕皴幾筆：“再添這幾筆虛的，是新草的影子，不用畫(huà)葉，意思到了就行。你看，濃墨為骨，淡墨為肉，清水為氣，層次不就分出來(lái)了！”

我盯著紙上的變化，原本混沌的坡地忽然有了呼吸——濃墨處立起石的硬，淡暈處漫開(kāi)草的軟，連清水暈出的留白里，都像藏著山風(fēng)穿過(guò)的空隙?！霸瓉?lái)不是墨越多層次越清，反倒是要讓墨和水‘讓著走’？”我喃喃道。

“正是這個(gè)理?！彼逼鹕?，指著遠(yuǎn)處真實(shí)的坡地，“你看山根那片，陽(yáng)光照到的地方亮，背光處暗，可亮處有樹(shù)影，暗處有石縫的白——這不就是自然的濃淡干濕？畫(huà)里的層次，我以前在醫(yī)學(xué)院老年大學(xué)講課時(shí)就說(shuō)過(guò)，要學(xué)自然的性子，別跟墨較勁，你還記得嗎？”

我重新蘸墨，手腕忽然松快了。大筆鋪開(kāi)淡墨，故意在左下角留了道窄窄的空白，再用濃墨沿邊勾出石棱，最后以極淡的花青掃過(guò)留白邊緣——那片坡地竟真的“立”了起來(lái)：墨色深的地方沉下去像巖石，淺的地方浮起來(lái)像草坡，連那道留白，都像陽(yáng)光斜照在石縫上，透著股清勁。

增光老師在旁點(diǎn)頭：“這就對(duì)了。水墨的妙處，在‘對(duì)比’里藏‘和氣’，濃不欺淡，濕不壓干，就像這初夏的山，剛硬的石也得借著軟草的氣，才顯得有生機(jī)?！憋L(fēng)從山間穿過(guò)，掀動(dòng)攤開(kāi)的宣紙，紙上的水墨仿佛也跟著風(fēng)勢(shì)，輕輕漾開(kāi)一層。

一旁的呂緯東笑著打趣：“文海，別盯著一處死磕，你看那片紫云英，遠(yuǎn)看是團(tuán)紫霧，近了才見(jiàn)得著花瓣。”我順著他的目光望去，田埂盡頭的花叢在風(fēng)里起伏，遠(yuǎn)看真像誰(shuí)把紫顏料潑在了綠綢緞上，暈染得沒(méi)了邊界。我試著調(diào)了點(diǎn)玫瑰紅混白，往紙上抹了幾筆，倒也畫(huà)出幾分朦朧意趣。

增光老師的畫(huà)架前總圍著人，他畫(huà)完自己的，便轉(zhuǎn)去幫呂緯東改畫(huà)：“這處梯田的線條太硬了，春山的輪廓得軟些，像被雨洗過(guò)似的。”他用水墨輕破硬線，蹭去畫(huà)得太實(shí)的田埂，再補(bǔ)幾筆淡綠——那片田地忽然有了呼吸感，仿佛能聽(tīng)見(jiàn)秧苗拔節(jié)的細(xì)微聲響。改完呂緯東的畫(huà)，他又來(lái)看我的，我們對(duì)著畫(huà)里的云絮嘀咕：“云腳該帶點(diǎn)灰”“山根得潤(rùn)些綠”。夏陽(yáng)落在畫(huà)紙上，連顏料都透著暖意。

等日頭爬到頭頂，我們每人手里都攢了三幅畫(huà)。我的畫(huà)里，濂溪的水帶著增光老師教的藍(lán)灰，田埂的花有了朦朧質(zhì)感，連遠(yuǎn)山的輪廓，都比起初軟了許多。增光老師收拾畫(huà)架時(shí)，風(fēng)卷著槐花瓣落在他的畫(huà)袋上，他笑著說(shuō)：“凌源村的初夏，是會(huì)往畫(huà)里鉆的。”

下山時(shí)，我們扛著畫(huà)夾，只覺(jué)得胳膊底下沉甸甸的——里面裝著半山間的光影、田埂上的花香，裝著增光老師筆尖的耐心，也裝著我和呂緯東悟透畫(huà)理的通透。車(chē)窗外，凌源村的公路依舊臥在山腰間，只是再看時(shí)，那青綢似的路面上，仿佛多了幾道我們用畫(huà)筆留下的、淺淺的轍痕。

供圖謝文海（路開(kāi)文化）

謝文海，江西省贛州市章貢區(qū)人，1960年生，江西省書(shū)法家協(xié)會(huì)會(huì)員，贛州市書(shū)法協(xié)會(huì)常務(wù)理事，章貢區(qū)書(shū)法家協(xié)會(huì)主席，章貢區(qū)作家協(xié)會(huì)理事。多年從事政法工作，工作之余師從名師學(xué)習(xí)書(shū)法，并創(chuàng)建海琳畫(huà)派，立足于贛南山水寫(xiě)意畫(huà)風(fēng)。

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