在學前教育變革的浪潮中，我們見證了一位幼兒園園長的破局成長。作為集團化辦學浪潮中的管理者，她以“擠海綿”的智慧從容游刃于講臺、書桌與家庭之間，用三個月時間完成從教育者到管理者的能力躍遷。本期分享來自基地2025年考研輔導班上岸的學員劉舜娟，讓我們共同走進這段讓時間開花結果的奮斗旅程。

考研初心：行業(yè)變局催生管理進化

現(xiàn)在小孩出生率越來越低，幼兒園之間的競爭也越來越激烈，原來那種單干一個園的模式，慢慢變成了集團化辦學。集團化辦學目的是更好地整合資源，發(fā)展各自的特色。

作為園長能不能整合資源、能不能凝聚團隊、能不能推動變革創(chuàng)新，這成了集團從只追求規(guī)模擴大到實現(xiàn)各個園質(zhì)量都優(yōu)秀的關鍵。這時候，光有教育教學本事遠遠不夠，管理能力的短板必須趕緊補上，因此我決定考研，通過攻讀MBA 課程，提升自己的競爭力。

時間平衡術：三維人生的齒輪校準

身為幼兒園園長，日常工作繁雜且需兼顧細節(jié)；同時作為兩名小學生的母親，下班后還需關注子女的課業(yè)情況。盡管如此，既然已決意考研，便需在工作、家庭與個人學習之間做好精準的時間規(guī)劃，達成三者的平衡。

在工作層面，我會將每日、每周的任務按輕重緩急拆解成具體事項，提前在日程表中明確各項任務的處理時段，通過這種精細化的時間規(guī)劃提升工作效率，確保能在工作時間內(nèi)完成所有事務，避免占用個人學習和家庭時間。

回歸家庭后，我會提前與孩子們溝通，共同制定晚間時間計劃表，明確他們的作業(yè)時段和我的學習時段，讓兩者同步進行，既營造了專注的家庭學習氛圍，也保證了各自的時間不被干擾。待學習時段結束，便進入共同休息時間，在互動中維系和諧的家庭氛圍，讓時間規(guī)劃既高效又充滿溫度。

復習戰(zhàn)略：精準定位能力坐標系

回望三個月的規(guī)劃歷程，終于懂得：真正的高效不是盲目堆砌時長，而是讓每一分鐘都精準落在能力坐標系的薄弱象限。

1.英語：用碎片時間織就擅長科目的安全網(wǎng)

作為相對占優(yōu)的科目，我選擇「精準投喂」而非飽和攻擊。晨間 6:30 的鬧鐘比往日早響半小時，在晨光微熹中打開定制的艾賓浩斯記憶表——高頻詞+真題生詞的組合，15分鐘攻克20個核心詞。晚間21:30-22:00的「英語專屬時段」，不再貪多求全：周一/四做真題精讀（重點拆解3句長難句），周二/五仿寫范文（從論證有效性分析的邏輯詞到論說文的例證結構）。這種「早餐式輸入+夜宵式輸出」的組合，讓擅長科目始終保持 穩(wěn)定水位。

2.邏輯：給新科目劃定「專屬時區(qū)」

面對從零開始的邏輯學科，我啟用「周末整塊時間攻堅法」。參照管綜復習的三階段模型，將周末設為「邏輯實驗室」用多樣化的例題配合自制思維導圖，逐個拆解不同的命題形式。

公眾假期更成為「系統(tǒng)升級期」：國慶7天集中突破綜合推理，用不同顏色便簽模擬題干要素，這種沉浸式學習讓我逐步攻破了邏輯的難關。

3.時間管理的底層邏輯：讓擅長與短板互為犄角

最好的備考不是與時間賽跑，而是學會像鐘表匠般校準每個齒輪——讓擅長的科目成為穩(wěn)定的壓艙石，讓薄弱的領域在專屬時區(qū)里悄然生長。那些為邏輯熬的夜、給英語留的清晨，最終化作筆下從容的答案。

輔導班價值：系統(tǒng)化知識煉金工坊

考研輔導班通過模塊化課程設計實現(xiàn)知識體系的結構化呈現(xiàn)。輔導老師會針對不同學科特點設計教學路徑；英語老師會拆解長難句結構并總結高頻考點，數(shù)學老師通過 "題型-解法-易錯點" 的三維解析幫助學生建立解題思維。這種系統(tǒng)化教學尤其適合跨專業(yè)考生，幫助學生掌握目標專業(yè)核心知識。

輔導老師不僅是知識的傳遞者，更是考研這場持久戰(zhàn)中的戰(zhàn)略伙伴。老師們憑借多年經(jīng)驗提煉出高效應試方法論，通過經(jīng)驗沉淀和科學方法，幫助我在有限時間內(nèi)實現(xiàn)能力躍遷。

考研附加值：時間管理力的復利效應

考研那段每天與時間賽跑的日子，意外成了我職場和家庭的雙重轉折點。備考時為平衡工作與學習，我被迫修煉出「精準時間管理術」。這種「目標拆解」思維讓我在工作中總能快速抓住核心矛盾，同事戲稱我「自帶進度條」。

家庭里，書桌前的臺燈成了無聲的號召。臺燈的光暈里，我們不再是輔導作業(yè)的焦慮父母，而是各自捧著人生課本的學習者。這場看似孤獨的戰(zhàn)斗，最終讓家變成了「成長共同體」。

基地服務反饋：專業(yè)護航中的補丁建議

我在備考期間深度體驗了基地輔導班的全程服務，整體感受可用“專業(yè)護航”來概括。

“專業(yè)護航” 體現(xiàn)在從招生簡章解讀到報名流程提醒，再到資訊傳遞的精準性，輔導班總能第一時間篩選關鍵信息，省去了在職考生在海量信息中甄別篩選的時間，這對于每天被工作家庭填滿的我們來說，是極大的減負。課程節(jié)奏完美貼合我從“入門摸索”到“系統(tǒng)攻堅”再到“應試沖刺”的備考節(jié)奏，讓我能集中火力攻克薄弱環(huán)節(jié)?；啬苜N合在職考生的特殊性：比如在線課程，直播網(wǎng)課和回放，可以靈活地讓在職考生根據(jù)自身時間安排課程。

針對邏輯、數(shù)學等偏難科目，若能增加“1對1薄弱點會診”服務，結合在職考生的時間碎片特性安排短時高頻的答疑，或許能讓短板提升更高效。不過瑕不掩瑜，輔導班搭建的系統(tǒng)化框架，確實是我能在短時間內(nèi)完成備考的重要支撐。

對未來自己的寄語：

不負青春，為自己加油。這幾年的時光，一定不是簡單的“畢業(yè)”二字能概括的。你或許在課堂上為某個管理模型拍案，突然想通了幼兒園團隊建設的癥結。原來那些被你視作“兼顧”的碎片，早已悄悄長成了獨特的鎧甲。

別忘記，你出發(fā)時想的不只是一張文憑，而是想成為更懂整合資源、更會凝聚團隊的園長?，F(xiàn)在的你，該更從容了吧？既能在集團會議上清晰拆解戰(zhàn)略，也能蹲下來聽孩子講完一個天馬行空的故事，因為你早就在“平衡”里學會了：好的管理，從來不是取舍，而是讓每個維度都生長出力量。

對了，記得抱抱身邊的家人。那盞曾陪你熬夜的臺燈，后來一定也照亮過他們的書桌——這場關于成長的約定，你們一起完成了。

最后想對你說：所有的“值得”，都藏在“堅持”的褶皺里。恭喜你，穿過了時光的隧道，活成了三年前渴望的模樣。

想對未來的師弟師妹說：

在職考研的難，從來不是單點突破，而是平衡的藝術。別被“時間不夠”嚇退。碎片時間的規(guī)劃和利用，通過精準規(guī)劃讓每一分鐘都有重量。工作再忙，也別忘了給學習留一塊“專屬時區(qū)”。更別忘了，你不是孤軍奮戰(zhàn)。家人的理解、同事的支持，甚至輔導班老師的一句提醒，都是前行的光。別害怕“平衡不了”的困境。坦誠和家人說“這段時間我需要你們的支持”；和領導溝通“我想通過學習提升工作能力”，反而會收獲意想不到的理解。

當你覺得撐不下去時，想想最初為什么出發(fā)——那份對成長的渴望，會幫你跨過所有想放棄的瞬間。相信我，當你收到錄取通知書的那一刻，會發(fā)現(xiàn)所有的犧牲都變成了勛章?！?/p>