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地點(diǎn)：局部人類事務(wù)調(diào)查組。 組員A:哦？女?huà)z老師來(lái)郵件了，標(biāo)題是《緊急事項(xiàng)》。 組員B：真緊急就不會(huì)發(fā)郵件了 Dear 調(diào)查員們， 突然想起，我捏人的時(shí)候，為了好玩增加人類的多樣性，捏了點(diǎn)左撇子人。大概每9個(gè)人，就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)自己捏一個(gè)左撇子。不知道TA們現(xiàn)在過(guò)得咋樣？煩請(qǐng)調(diào)查。 愛(ài)你們的女?huà)z:P From Jphone 左撇子從什么時(shí)候就有了呢？科學(xué)家通過(guò)研究17具尼安德特人牙齒上的刻痕，發(fā)現(xiàn)其中15具是右撇子，另有2具可能是左撇子。 那左撇子的生活該如何開(kāi)始調(diào)查呢？ 伊利、局部氣候和貼吧左撇子吧，聯(lián)合發(fā)起征集，邀請(qǐng)左撇子們分享自己的「左手故事」。 收到了很多可愛(ài)的來(lái)信，現(xiàn)在就讓我們循著來(lái)信的方向，看看TA們的奇遇吧！ 這里是學(xué)校的教室，大多數(shù)語(yǔ)言的書(shū)寫(xiě)方式和閱讀方式。都是從左到右，TA們適應(yīng)得還OK嗎？ @Gustav：我左手拿起筆就能不經(jīng)思考寫(xiě)出鏡像文字，收獲右撇子震驚的表情，還挺有意思的~ @世昤：我是左撇子，同桌是右撇子，但是她在左我在右，我倆的胳膊寫(xiě)字、吃飯的時(shí)候老是打架，有過(guò)小小的不愉快，不過(guò)也算以另一種方式增進(jìn)了感情?，F(xiàn)在我們兩個(gè)人之間仍然有聯(lián)系，都在備戰(zhàn)考研，希望我們都能上岸！ @Sorceress.雅：蒙古族有很多左撇子，因?yàn)槊烧Z(yǔ)是從上往下寫(xiě)、從右往左讀的，左手寫(xiě)更方便。老師里也有左撇子，她告訴我寫(xiě)字的時(shí)候可以把手腕位置往上挪三行，再給手腕下面墊一張衛(wèi)生紙就可以很整潔了！ 冷知識(shí)：*約80%的貓是有習(xí)慣用手的。 這里是音樂(lè)教室，樂(lè)團(tuán)正在排練，讓我們看看左撇子們的實(shí)力。 @：我是拉小提琴的，我左手比別人更靈活、摁弦音更準(zhǔn)！ @一只大喵：我還會(huì)反手拉小提琴。 @超愛(ài)吃番茄炒蛋：學(xué)鋼琴的時(shí)候非常順暢，不需要很痛苦的研究左手，甚至左手做的比右手更好！ *左撇子非常適合演奏貝多芬的作品，因?yàn)槟承┳髌分凶笫植糠痔貏e復(fù)雜和強(qiáng)烈，因此有猜測(cè)貝多芬可能是左撇子。 冷知識(shí)1：*搖滾樂(lè)盛產(chǎn)左撇子，比如：披頭士主唱/貝斯保羅·麥卡特尼，涅槃樂(lè)隊(duì)主唱/吉他的科特科本，英國(guó)著名搖滾音樂(lè)家大衛(wèi)鮑伊 冷知識(shí)2：*據(jù)調(diào)查70%-80%的鸚鵡是左撇子哦。 這里是美術(shù)教室，美術(shù)對(duì)左撇子更是沒(méi)有什么門檻。 管你左手右手，全都OK！ @luof：左手手穩(wěn)，負(fù)責(zé)描邊打草稿，右手負(fù)責(zé)上色。 @Mcqueen麥昆：我畫(huà)畫(huà)鋪背景的時(shí)候雙手齊下！ @啾正一下：本人是左撇子，同時(shí)又是某985書(shū)法專業(yè)學(xué)生，每次寫(xiě)毛筆字的時(shí)候，老師、同學(xué)或是其他陌生人都說(shuō)自己從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)左手寫(xiě)書(shū)法的人。 @辺血田場(chǎng)：我是學(xué)服裝設(shè)計(jì)的，剪刀這種常用工具很容易弄混或者遺失，但是我的左利手剪刀從來(lái)沒(méi)有丟過(guò)，他是我的專屬武器！ *達(dá)芬奇是公認(rèn)的左撇子藝術(shù)家，他的手稿中大量文字都是鏡像字體。 *這是米開(kāi)朗基羅，經(jīng)常被認(rèn)為是左撇子。不過(guò)當(dāng)時(shí)左撇子被認(rèn)為“不吉利”，很可能他兩只手都用。 這里是體育館，左撇子反常規(guī)的動(dòng)作方向和節(jié)奏，常常令對(duì)手措手不及、難以應(yīng)對(duì)。在體育場(chǎng)上他們不止OK，還可以成為BEST！ @一只瓜瓜：打羽毛球時(shí)，我有個(gè)小優(yōu)勢(shì)：左手持拍，但距離不夠時(shí)能迅速換到右手救球。后來(lái)這招成了我的招牌動(dòng)作。 @芙芙：學(xué)校有乒乓球比賽，我左手橫握拍，右手直握，兩邊切換拿了全校前三。第二年老師就不讓我參賽了。 @燈籠天梯：成功靠左橫反手混跡于學(xué)校乒乓球館，并成為雙打搶手搭檔。 *雙打比賽中，經(jīng)常將左撇子與右撇子搭檔，左右互補(bǔ)，戰(zhàn)術(shù)配合更加靈活，例如馬龍（右）+許昕（左），孫穎莎（右）+王楚欽（左）…… @海倫娜：初中的時(shí)候，參加了班級(jí)的排球隊(duì)，我們進(jìn)入了決賽，最后一場(chǎng)，隊(duì)長(zhǎng)安排我發(fā)球，我是左手發(fā)球。對(duì)方因?yàn)闆](méi)有想到會(huì)有左手發(fā)球的隊(duì)員，在我對(duì)角線的位置安排了能力最弱的隊(duì)員。我們班最后得了學(xué)校排球賽的冠軍。 我們把以上故事都打包寄給女?huà)z老師！ 女?huà)z老師，你好！ 據(jù)實(shí)地考察了解到，人類的左撇子雖只占10%，但相當(dāng)厲害，在文學(xué)、藝術(shù)、體育等領(lǐng)域創(chuàng)造了許多成就，他們不只是適應(yīng)生活、也在創(chuàng)造生活。 這還有一封我們最喜歡的投稿，也要在郵件中附上： @冬青： 但當(dāng)我成為一名教師后，左手握筆也成了同學(xué)們記住我的標(biāo)簽——這位老師是個(gè)左撇子。 這小小的獨(dú)特性，成了我課堂上最自然的調(diào)劑，消解了同學(xué)們最初進(jìn)入課堂的緊張與嚴(yán)肅，也成為我教學(xué)的注腳：當(dāng)我在黑板上勾勒出DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)，當(dāng)我略顯別扭卻專注地調(diào)整顯微鏡，當(dāng)我以自身為例向同學(xué)們解釋課本上左右腦分管區(qū)域的抽象概念，這一切都在無(wú)聲地告訴臺(tái)下的年輕眼睛：差異本身并不可怕，它甚至能成為我們理解世界復(fù)雜性的獨(dú)特切入口...... 如何坦然接納不同，如何用智慧與幽默，找到屬于自己從容落筆的那一方天地…… 綜上所述，我們認(rèn)為可以保留「人類10%為左撇子」的設(shè)置，同時(shí)強(qiáng)烈建議增加更多左手用道具補(bǔ)丁… 局部人類事務(wù)調(diào)查組 8月13日「國(guó)際左撇子日」，過(guò)節(jié)怎么能沒(méi)有禮物呢？ 我們將為所有分享過(guò)故事的左撇子們送上一份「左撇子日限定禮盒」。（填寫(xiě)過(guò)問(wèn)卷的讀者請(qǐng)?jiān)诤笈_(tái)回復(fù)「左撇子」）但如果你錯(cuò)過(guò)了上次征集 也不要傷心 你可以繼續(xù)在評(píng)論區(qū)分享你的左手故事 或在小紅書(shū)搜索@伊利牛奶 參與互動(dòng) 同樣有機(jī)會(huì)獲得禮盒

地點(diǎn)：局部人類事務(wù)調(diào)查組。 組員A:哦？女?huà)z老師來(lái)郵件了，標(biāo)題是《緊急事項(xiàng)》。 組員B：真緊急就不會(huì)發(fā)郵件了 Dear 調(diào)查員們， 突然想起，我捏人的時(shí)候，為了好玩增加人類的多樣性，捏了點(diǎn)左撇子人。大概每9個(gè)人，就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)自己捏一個(gè)左撇子。不知道TA們現(xiàn)在過(guò)得咋樣？煩請(qǐng)調(diào)查。 愛(ài)你們的女?huà)z:P From Jphone 左撇子從什么時(shí)候就有了呢？科學(xué)家通過(guò)研究17具尼安德特人牙齒上的刻痕，發(fā)現(xiàn)其中15具是右撇子，另有2具可能是左撇子。 那左撇子的生活該如何開(kāi)始調(diào)查呢？ 伊利、局部氣候和貼吧左撇子吧，聯(lián)合發(fā)起征集，邀請(qǐng)左撇子們分享自己的「左手故事」。 收到了很多可愛(ài)的來(lái)信，現(xiàn)在就讓我們循著來(lái)信的方向，看看TA們的奇遇吧！ 這里是學(xué)校的教室，大多數(shù)語(yǔ)言的書(shū)寫(xiě)方式和閱讀方式。都是從左到右，TA們適應(yīng)得還OK嗎？ @Gustav：我左手拿起筆就能不經(jīng)思考寫(xiě)出鏡像文字，收獲右撇子震驚的表情，還挺有意思的~ @世昤：我是左撇子，同桌是右撇子，但是她在左我在右，我倆的胳膊寫(xiě)字、吃飯的時(shí)候老是打架，有過(guò)小小的不愉快，不過(guò)也算以另一種方式增進(jìn)了感情?，F(xiàn)在我們兩個(gè)人之間仍然有聯(lián)系，都在備戰(zhàn)考研，希望我們都能上岸！ @Sorceress.雅：蒙古族有很多左撇子，因?yàn)槊烧Z(yǔ)是從上往下寫(xiě)、從右往左讀的，左手寫(xiě)更方便。老師里也有左撇子，她告訴我寫(xiě)字的時(shí)候可以把手腕位置往上挪三行，再給手腕下面墊一張衛(wèi)生紙就可以很整潔了！ 冷知識(shí)：*約80%的貓是有習(xí)慣用手的。 這里是音樂(lè)教室，樂(lè)團(tuán)正在排練，讓我們看看左撇子們的實(shí)力。 @：我是拉小提琴的，我左手比別人更靈活、摁弦音更準(zhǔn)！ @一只大喵：我還會(huì)反手拉小提琴。 @超愛(ài)吃番茄炒蛋：學(xué)鋼琴的時(shí)候非常順暢，不需要很痛苦的研究左手，甚至左手做的比右手更好！ *左撇子非常適合演奏貝多芬的作品，因?yàn)槟承┳髌分凶笫植糠痔貏e復(fù)雜和強(qiáng)烈，因此有猜測(cè)貝多芬可能是左撇子。 冷知識(shí)1：*搖滾樂(lè)盛產(chǎn)左撇子，比如：披頭士主唱/貝斯保羅·麥卡特尼，涅槃樂(lè)隊(duì)主唱/吉他的科特科本，英國(guó)著名搖滾音樂(lè)家大衛(wèi)鮑伊 冷知識(shí)2：*據(jù)調(diào)查70%-80%的鸚鵡是左撇子哦。 這里是美術(shù)教室，美術(shù)對(duì)左撇子更是沒(méi)有什么門檻。 管你左手右手，全都OK！ @luof：左手手穩(wěn)，負(fù)責(zé)描邊打草稿，右手負(fù)責(zé)上色。 @Mcqueen麥昆：我畫(huà)畫(huà)鋪背景的時(shí)候雙手齊下！ @啾正一下：本人是左撇子，同時(shí)又是某985書(shū)法專業(yè)學(xué)生，每次寫(xiě)毛筆字的時(shí)候，老師、同學(xué)或是其他陌生人都說(shuō)自己從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)左手寫(xiě)書(shū)法的人。 @辺血田場(chǎng)：我是學(xué)服裝設(shè)計(jì)的，剪刀這種常用工具很容易弄混或者遺失，但是我的左利手剪刀從來(lái)沒(méi)有丟過(guò)，他是我的專屬武器！ *達(dá)芬奇是公認(rèn)的左撇子藝術(shù)家，他的手稿中大量文字都是鏡像字體。 *這是米開(kāi)朗基羅，經(jīng)常被認(rèn)為是左撇子。不過(guò)當(dāng)時(shí)左撇子被認(rèn)為“不吉利”，很可能他兩只手都用。 這里是體育館，左撇子反常規(guī)的動(dòng)作方向和節(jié)奏，常常令對(duì)手措手不及、難以應(yīng)對(duì)。在體育場(chǎng)上他們不止OK，還可以成為BEST！ @一只瓜瓜：打羽毛球時(shí)，我有個(gè)小優(yōu)勢(shì)：左手持拍，但距離不夠時(shí)能迅速換到右手救球。后來(lái)這招成了我的招牌動(dòng)作。 @芙芙：學(xué)校有乒乓球比賽，我左手橫握拍，右手直握，兩邊切換拿了全校前三。第二年老師就不讓我參賽了。 @燈籠天梯：成功靠左橫反手混跡于學(xué)校乒乓球館，并成為雙打搶手搭檔。 *雙打比賽中，經(jīng)常將左撇子與右撇子搭檔，左右互補(bǔ)，戰(zhàn)術(shù)配合更加靈活，例如馬龍（右）+許昕（左），孫穎莎（右）+王楚欽（左）…… @海倫娜：初中的時(shí)候，參加了班級(jí)的排球隊(duì)，我們進(jìn)入了決賽，最后一場(chǎng)，隊(duì)長(zhǎng)安排我發(fā)球，我是左手發(fā)球。對(duì)方因?yàn)闆](méi)有想到會(huì)有左手發(fā)球的隊(duì)員，在我對(duì)角線的位置安排了能力最弱的隊(duì)員。我們班最后得了學(xué)校排球賽的冠軍。 我們把以上故事都打包寄給女?huà)z老師！ 女?huà)z老師，你好！ 據(jù)實(shí)地考察了解到，人類的左撇子雖只占10%，但相當(dāng)厲害，在文學(xué)、藝術(shù)、體育等領(lǐng)域創(chuàng)造了許多成就，他們不只是適應(yīng)生活、也在創(chuàng)造生活。 這還有一封我們最喜歡的投稿，也要在郵件中附上： @冬青： 但當(dāng)我成為一名教師后，左手握筆也成了同學(xué)們記住我的標(biāo)簽——這位老師是個(gè)左撇子。 這小小的獨(dú)特性，成了我課堂上最自然的調(diào)劑，消解了同學(xué)們最初進(jìn)入課堂的緊張與嚴(yán)肅，也成為我教學(xué)的注腳：當(dāng)我在黑板上勾勒出DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)，當(dāng)我略顯別扭卻專注地調(diào)整顯微鏡，當(dāng)我以自身為例向同學(xué)們解釋課本上左右腦分管區(qū)域的抽象概念，這一切都在無(wú)聲地告訴臺(tái)下的年輕眼睛：差異本身并不可怕，它甚至能成為我們理解世界復(fù)雜性的獨(dú)特切入口...... 如何坦然接納不同，如何用智慧與幽默，找到屬于自己從容落筆的那一方天地…… 綜上所述，我們認(rèn)為可以保留「人類10%為左撇子」的設(shè)置，同時(shí)強(qiáng)烈建議增加更多左手用道具補(bǔ)丁… 局部人類事務(wù)調(diào)查組 8月13日「國(guó)際左撇子日」，過(guò)節(jié)怎么能沒(méi)有禮物呢？ 我們將為所有分享過(guò)故事的左撇子們送上一份「左撇子日限定禮盒」。（填寫(xiě)過(guò)問(wèn)卷的讀者請(qǐng)?jiān)诤笈_(tái)回復(fù)「左撇子」）但如果你錯(cuò)過(guò)了上次征集 也不要傷心 你可以繼續(xù)在評(píng)論區(qū)分享你的左手故事 或在小紅書(shū)搜索@伊利牛奶 參與互動(dòng) 同樣有機(jī)會(huì)獲得禮盒

附件1:《可愛(ài)左撇子故事精選（8則）》

1.@哈桑：家里有一張臺(tái)球桌，有一段時(shí)間沒(méi)人跟我打，我就自己左手和右手打，從此左右全能。

2.@麻椒魚(yú)片：和朋友搶飯吃可以用兩個(gè)筷子……

3.@左邊路的浣熊：因?yàn)槭亲笃沧?，所以踢球時(shí)候的慣用腳也是左腳。在大學(xué)期間，因?yàn)橛米竽_進(jìn)了幾個(gè)任意球，所以大家見(jiàn)面叫我們“黃金左腳”。（雖然我整體水平一般）我很喜歡左腳球員，正如我很愛(ài)自己是左撇子！

4.@潘石榴：有一次妹妹在桌子下玩耍，她起身的時(shí)候不小心碰掉了桌上的杯子，那裝著熱水的杯子本來(lái)要砸向她的杯子，被我靈活的左手穩(wěn)穩(wěn)接住了。

5.@生生：我的左撇子證據(jù)只剩下使用武器的時(shí)候了，尤其是剪刀。第一次發(fā)現(xiàn)我仍舊保留著使用左手的習(xí)慣，我還是小學(xué)生。我們要布置兒童節(jié)的教室，老師讓我們幾個(gè)女孩剪窗花，她突然發(fā)現(xiàn)我剪出來(lái)的窗花邊沿有粗糙的感覺(jué)。于是她仔細(xì)觀察。“生生，你不要剪了。”我不敢問(wèn)為什么?，F(xiàn)在我依舊用左手使用剪刀，剪短吊牌，剪短針線，剪短紙片，我再細(xì)細(xì)地看，那種粗糙的感覺(jué)已經(jīng)在我的熟練和剪刀的鋒利之中消逝了，我變得很光滑。

6.@kuma：這事兒發(fā)生在本人青蔥且中二的大學(xué)時(shí)代。那天陽(yáng)光明媚，我正和班里女神愉快地切磋羽毛球（主要是我單方面被吊打），試圖用我飄逸（實(shí)則凌亂）的步法和犀利的眼神（其實(shí)是高度近視看不清）挽回一點(diǎn)形象。突然！只聽(tīng)一聲凄厲的破空聲——“臥槽！籃球！” 不知道哪個(gè)天殺的球場(chǎng)盲俠，一個(gè)史詩(shī)級(jí)的傳球失誤，那顆飽含著青春汗水和莽夫之力的橘紅色“炮彈”，正以彗星撞地球的悲壯姿態(tài)，朝著旁邊一位嬌小可愛(ài)的學(xué)妹后腦勺呼嘯而去！電光火石之間！我體內(nèi)的洪荒之力（主要是腎上腺素）瞬間覺(jué)醒！大腦還沒(méi)來(lái)得及下達(dá)“英雄救美”這么復(fù)雜的指令，我的身體已經(jīng)像被彈射起步的火箭筒——咻！的一聲，原地留下一道殘影（以及女神看傻了的眼神），朝著學(xué)妹的方向就撲了過(guò)去！距離太遠(yuǎn)！伸手去擋？來(lái)不及！用身體護(hù)?。孔藙?shì)太丑！說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，就在那千鈞一發(fā)、0.0001秒的生死關(guān)頭，我福至心靈（或者說(shuō)腦子一抽），做出了一個(gè)讓牛頓棺材板都?jí)翰蛔〉臎Q定：左手！就決定是你了！上吧！羽毛球拍！只見(jiàn)我那把價(jià)值9塊9包郵、平時(shí)連高遠(yuǎn)球都打不利索的鋁合金“人間兇器”，在我左手的神之一揮下，劃出一道違背物理定律的詭異弧線！“啪嘰——?。?！”不是球拍斷裂的悲鳴！不是學(xué)妹的尖叫！是沉悶又響亮、如同拍在巨型西瓜上的、讓全場(chǎng)瞬間失聲的一聲巨響！那顆高速飛行的籃球，被我那看似弱不禁風(fēng)的左手和球拍，精準(zhǔn)地、兇狠地、以一種“如來(lái)神掌鎮(zhèn)壓孫猴子”的氣勢(shì)，直接扇飛了出去！它旋轉(zhuǎn)著，帶著不可思議的拋物線，直接飛回了隔壁籃球場(chǎng)，差點(diǎn)把始作俑者砸了個(gè)倒栽蔥！時(shí)間瞬間凝固了。羽毛球場(chǎng)，鴉雀無(wú)聲。籃球場(chǎng)，目瞪口呆。連樹(shù)上聒噪的知了都嚇得閉了嘴。我，保持著那個(gè)左手揮拍的終結(jié)者造型，宛如一尊凝固的雕塑。表面穩(wěn)如老狗，內(nèi)心天崩地裂：“臥槽臥槽臥槽！我干了什么？！左手！我的左手！感覺(jué)像剛徒手接了泰森一記天馬流星拳！從指尖到天靈蓋都在跳霹靂舞！麻！炸！靈魂出竅了屬于是！”然而，在旁人眼里？絕了！學(xué)妹小臉煞白（嚇的），轉(zhuǎn)而通紅（可能是后怕加激動(dòng)），看我的眼神像看外星超人。女神手里的球拍“吧嗒”掉地上了。隔壁籃球場(chǎng)那群糙漢子，下巴集體脫臼，眼神里寫(xiě)滿了“這TM是人？”。那一刻，我左手殘留的、如同百萬(wàn)只螞蟻啃噬的酥麻感，就是我榮耀的勛章！雖然事后我左手抖得像帕金森，吃飯連筷子都拿不穩(wěn)了三天，并且成功獲得了“左手神拍”、“人形反彈盾”、“羽毛球界的愛(ài)因斯坦（扭曲物理定律）”等中二度爆表的外號(hào)。但！每當(dāng)想起那個(gè)午后，我用一把破拍子和一只差點(diǎn)廢掉的左手，打出了堪比武俠片特效的“絕對(duì)防御”，震驚掉全校圍觀群眾的下巴… 值了！這波左手的神操作，必須封神！

7.@珍珠：我跟我老公是相親認(rèn)識(shí)的，本來(lái)不太愿意接觸，結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩人都是左撇子！

8.@重陽(yáng)：左撇子用的漁輪比右撇子便宜。

附件2:《制作人員名單》

策劃 文案：曲奕

設(shè)計(jì)：阿賢