關(guān)注天使支教并“設(shè)為星標(biāo) ★ ”一起探尋適合兒童的教育！

文 / 小椰子

最近，小某書上有這樣一個(gè)視頻火了：

一個(gè)媽媽帶著孩子們?nèi)タ梢钥吹玫礁邔用谰暗男D(zhuǎn)餐廳吃飯，一邊拍視頻一邊說(shuō)：

“有錢的父母帶著小孩來(lái)這里享受生活，看到?jīng)]有?！?/p>

接著將鏡頭對(duì)準(zhǔn)旁邊正在擦桌子的服務(wù)員小女孩：

“一個(gè)質(zhì)的對(duì)比，你看看那邊那個(gè)小孩，那么小來(lái)做鐘點(diǎn)工，所以說(shuō)哎呀，你們太幸福啦。”

聲音還特別大聲，仿佛怕那個(gè)小女孩聽不見似的。

評(píng)論區(qū)里都是鋪天蓋地的嘲諷：

“服務(wù)員：大學(xué)生打個(gè)暑假工都能碰到瘋子?！?/p>

“服務(wù)員：有病吧?！?/p>

“像極了農(nóng)村進(jìn)城?！?/p>

也有人被勾起了不開心的往事：“我曾經(jīng)就像那個(gè)打掃的女孩一樣，被人拿來(lái)作為反面教育材料。”

多希望這位有錢媽媽能懂得，秀優(yōu)越也要分場(chǎng)合。

別人正常勞動(dòng)為她提供服務(wù)，卻淪為她凸顯自己有錢、幸福的背景板，這種行為實(shí)在稱不上有禮貌和素養(yǎng)。

你會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)下時(shí)代，有越來(lái)越多人喜歡把鏡頭對(duì)準(zhǔn)一些弱勢(shì)群體，再配上一些看似充滿悲憫實(shí)則傲慢矯情的文字。

通過(guò)別人的悲慘境遇，來(lái)彰顯自己的高貴和優(yōu)越，這就是一種明晃晃的鏡頭霸凌。

比如前段時(shí)間很火的一篇帖子《我偷拿了一個(gè)蛋撻給保潔阿姨》，也是引起了巨大爭(zhēng)議。

一名高校學(xué)生因?yàn)檎也坏綍?huì)場(chǎng)，就向保潔阿姨求助。

保潔阿姨特別熱心腸地放下手里的工作，親自把她送到會(huì)場(chǎng)。

茶歇時(shí)間，學(xué)生看到剛才的阿姨在窗戶那邊張望，就偷拿了一個(gè)免費(fèi)蛋撻出去給阿姨。

本來(lái)挺暖心的一件事，發(fā)帖人也許以為自己會(huì)收獲一大批點(diǎn)贊，但評(píng)論區(qū)卻徹底翻了車。

因?yàn)榘l(fā)帖人不光拍下了一張保潔阿姨吃蛋撻的照片，配上的文字也讓人讀起來(lái)有點(diǎn)不適：

“她小心翼翼地捧著裝蛋撻的紙盤子，狼吞虎咽地吃掉了?！?/p>

有人一針見血地指出了問(wèn)題所在：

“開頭各種描述就是在給自己貼上精英的標(biāo)簽，后面在通過(guò)描寫‘狼吞虎咽’的保潔阿姨來(lái)進(jìn)一步襯托自己。

整個(gè)過(guò)程都在遮遮掩掩地展示自己的階層優(yōu)勢(shì)、‘善良’和‘細(xì)膩情感’，始終以自己為中心，保潔阿姨只是個(gè)工具人，是她的背景?！?/p>

真正善良的人也許根本就不會(huì)偷拍下保潔阿姨吃蛋撻的照片，也不會(huì)用那種不配得感很強(qiáng)的描述來(lái)表達(dá)勞動(dòng)人民卑微沒(méi)見過(guò)世面的樣子。

看似把自己包裝得很善良，實(shí)際上潛意識(shí)里直接把自己放在高人一等的階級(jí)，俯視著清潔工阿姨。

再比如，一篇名為《爭(zhēng)相追求的睫毛卻長(zhǎng)在了不需要的臉上》的帖子，也是字里行間里充斥著傲慢的優(yōu)越感。

發(fā)帖人在公交車上，拍下了一位工地大叔的眼睛，配上的文字卻是這樣的：

“一個(gè)疲憊的老態(tài)中年男人，卻搭配了這樣完美的睫毛?！?/p>

“臉上是被生活一點(diǎn)點(diǎn)磨滅的粗糙和暗淡，睫毛長(zhǎng)在這張臉上，是不會(huì)有人注意到美的?！?/p>

還私自揣測(cè)：“如果可以，大叔更情愿用睫毛換一個(gè)月的工資回家喝兩壺小酒，跟工友們吹噓。”

看得出發(fā)帖人很想彰顯出自己是“大文豪”、“文字細(xì)膩真實(shí)”，殊不知大家都看得極度不適：

“別人都不配有漂亮睫毛，就你配?！?/p>

“請(qǐng)不要預(yù)設(shè)勞動(dòng)人民就是與美無(wú)關(guān)的，把自己的想象強(qiáng)加在別人身上，是一種傲慢?！?/p>

越來(lái)越多人，專門把鏡頭對(duì)準(zhǔn)老人、農(nóng)民工、清潔工、底層人群，未經(jīng)他們的許可就將他人苦難肆意定格渲染。

強(qiáng)行貼上同情的標(biāo)簽，讓網(wǎng)友們看到他的高貴和高尚，這就是一種鏡頭霸凌。

比如有人拍下了工地食堂里，一位正在吃飯的民工大叔，大叔打了滿滿一盤子的飯。

配上心酸的文字和催淚的背景音樂(lè)，評(píng)論區(qū)里很多人都在為大叔鳴不平：

“鏡頭霸凌，一種居高臨下的人文關(guān)懷?！?/p>

“你知不知道他可能會(huì)因?yàn)槟阋淮慰此撇唤?jīng)意間憐憫眾生的拍攝就盛少點(diǎn)飯，少吃幾口，多餓幾分，只為不讓你們這種人拍到?！?/p>

比如，有人拍下了一位農(nóng)民大叔，因?yàn)橛X(jué)得一碗拉面不夠吃，就自己往碗里再加了包方便面。

配上的文字卻是這樣的：“年輕不努力，吃面還需自帶方便面！”

更有一些所謂的“攝影師”，每天拿著長(zhǎng)槍大炮，將鏡頭對(duì)準(zhǔn)了一位拾荒的老人。

老人后面都生氣了，他們還在繼續(xù)拍拍拍，簡(jiǎn)直太過(guò)分。

這不是所謂的“人文關(guān)懷”、“攝影藝術(shù)”，而是充滿惡意的冒犯。

那些平凡的人們，可能只是忙碌了一天暫顯疲態(tài)，生活并非如同鏡頭里渲染得那樣窘迫。

但拍攝者卻將鏡頭公之于眾，讓大家看到他們落魄的樣子，肆意侵犯著他們的隱私和尊嚴(yán)。

共情從來(lái)都不是居高臨下的施舍，鏡頭霸凌也是一種霸凌。

卡耐基對(duì)人性的本質(zhì)，就分析得特別透徹：

“其實(shí)多數(shù)人，追求的并不是幸福，而是高人一等的優(yōu)越感，這是動(dòng)物的天性，但人尤為明顯。”

不要將你的鏡頭，變成為了彰顯自己的優(yōu)越、便肆意傷害他人的利器。

每次對(duì)苦難的消費(fèi)，都在稀釋真正的共情血液；

每次未經(jīng)同意的拍攝，都在助長(zhǎng)階層傲慢的蔓延；

每次高高在上的凝視，都在剝奪弱勢(shì)者的敘事主權(quán)。

別將自己的優(yōu)越感，建立在他人的傷口上，別人的落魄，并不能顯示出你的高貴。

共勉。

來(lái)源：小椰子專欄（ID：xiaoyezizhuanlan）

兒童的未來(lái)在教育

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