為貫徹落實(shí)廣東省“百縣千鎮(zhèn)萬村高質(zhì)量發(fā)展工程”及文化惠民政策，2025年7月11日至17日，廣東第二師范學(xué)院文學(xué)院青緗教育實(shí)踐團(tuán)深入陽江市海陵區(qū)閘坡鎮(zhèn)開展暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐團(tuán)通過公益課堂、政策宣講、文化調(diào)研等多種形式，將教育幫扶與文化傳承相結(jié)合，不僅為當(dāng)?shù)貛砹酥R與溫暖，更讓疍家文化在互動(dòng)中煥發(fā)新生，累計(jì)服務(wù)當(dāng)?shù)厝罕娂吧倌陜和?00人次。

實(shí)踐團(tuán)隊(duì)依托閘坡鎮(zhèn)文化站等陣地，構(gòu)建了“教育賦能 + 文化傳承 + 政策宣講”的立體化服務(wù)模式。在籌備階段，團(tuán)隊(duì)預(yù)先與閘坡鎮(zhèn)政府、文化站進(jìn)行溝通協(xié)調(diào)，針對當(dāng)?shù)厣倌陜和慕逃枨蠛臀幕厣贫艘幌盗谢顒?dòng)方案，為實(shí)踐活動(dòng)的順利開展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

圖為廣東二師青緗教育實(shí)踐團(tuán)啟動(dòng)儀式。利思彥 供圖

趣堂育童：知趣相生里的成長畫卷

實(shí)踐團(tuán)開設(shè)了豐富的公益課堂，涵蓋趣味數(shù)學(xué)、動(dòng)享英語、手工美術(shù)等10門課程。公益課堂走進(jìn)閘坡漁家文化展覽館，開展了一堂《閘坡疍家文化服飾創(chuàng)意課》。該課程采用“立體+平面”的創(chuàng)作模式，旨在以閘坡疍家服飾為載體，讓學(xué)生在動(dòng)手創(chuàng)作過程中觸摸本土文化根脈，深入了解疍家文化中“靠海吃�！钡纳嬷腔酆酮�(dú)特的服飾文化元素等，促進(jìn)文化的傳承與延續(xù)。這種沉浸式的教學(xué)方式，充分展示學(xué)生們的才藝與成長，讓學(xué)生們切身感受家鄉(xiāng)文化的魅力，增強(qiáng)了對本土文化的認(rèn)同感和傳承意識，也為閘坡鎮(zhèn)的文化建設(shè)增添新的亮點(diǎn)與活力。

圖為實(shí)踐團(tuán)隊(duì)員為孩子們上課。利思彥 李翠萍 楊淑瀅供圖

圖為海陵融媒記者采訪實(shí)踐團(tuán)隊(duì)長。圖片來源于海陵融媒公眾號

圖為“綠蔭童心·藝啟成長”公益課堂匯報(bào)演出合影。利思彥 李翠萍供圖

助學(xué)成長：鄉(xiāng)音政策里的夢想護(hù)航

實(shí)踐團(tuán)開展了“綠美宣鄉(xiāng)”理論宣講，把“國家資助和助學(xué)貸款政策下鄉(xiāng)行”作為資助育人、實(shí)踐育人的抓手，通過入戶走訪、擺攤宣傳、問卷調(diào)研、政策宣講等多種形式協(xié)同發(fā)力，讓更多家長和學(xué)生深入了解國家資助和助學(xué)貸款政策，感受國家資助政策的溫暖，提升資助和助學(xué)貸款政策的知曉面和精準(zhǔn)度�；顒�(dòng)共收集有效問卷 382 份，云端推送的 2025生源地助學(xué)貸款指南推文瀏覽量達(dá) 581 次，線下入戶走訪十余戶家庭，在閘坡文化公園設(shè)攤發(fā)放手冊，用鄉(xiāng)音白話講清政策細(xì)節(jié)，將教育資助的種子播撒在鄉(xiāng)村的土地上，為鄉(xiāng)村教育發(fā)展注入持續(xù)的活力。

圖為實(shí)踐團(tuán)成員在宣講助學(xué)政策。利思彥 陳悅玲供圖

踏鄉(xiāng)察情：調(diào)研走訪里的疍家文化探尋

疍家文化承載著閘坡鎮(zhèn)深厚的歷史記憶與民俗風(fēng)情，為深入了解疍家文化的內(nèi)涵和價(jià)值，實(shí)踐團(tuán)以調(diào)研為切入點(diǎn)，先后走訪了漁家文化展覽館、谷寮村、一夜埕海產(chǎn)品特色街、漁人碼頭及國家級中心漁港，通過實(shí)地觀察、資料搜集，領(lǐng)略到疍家文化的獨(dú)特魅力和深厚底蘊(yùn)。期間，團(tuán)隊(duì)與漁家文化展覽館館長、南村團(tuán)支書等進(jìn)行了深入訪談，從專業(yè)視角和本土視角出發(fā)，系統(tǒng)梳理出疍家文化的歷史脈絡(luò)。調(diào)研過程中，團(tuán)隊(duì)采用線上線下相結(jié)合的問卷采集方式，兼顧游客與當(dāng)?shù)鼐用駜纱笕后w，共回收有效問卷450余份，為探索疍家文化的傳承與發(fā)展路徑提供了有力支撐。

圖為實(shí)踐團(tuán)成員調(diào)研文化展覽館及采訪館長。利思彥 供圖

圖為實(shí)踐團(tuán)成員派發(fā)問卷。陳悅鈴 供圖

團(tuán)旗引航：臨時(shí)團(tuán)支部里的青春擔(dān)當(dāng)實(shí)踐

為加強(qiáng)實(shí)踐團(tuán)的思想政治建設(shè)，充分發(fā)揮團(tuán)員青年的先鋒模范作用，團(tuán)隊(duì)在活動(dòng)期間組建了臨時(shí)團(tuán)支部。在理論學(xué)習(xí)方面，臨時(shí)團(tuán)支部組織團(tuán)員青年深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，由文學(xué)院團(tuán)委書記曾余禮老師領(lǐng)學(xué)《習(xí)近平總書記致全國青聯(lián)十四屆全委會(huì)和全國學(xué)聯(lián)二十八大的賀信》和團(tuán)中央印發(fā)的《關(guān)于深入開展鄉(xiāng)村振興青春建功行動(dòng)的意見》等內(nèi)容，進(jìn)一步堅(jiān)定了團(tuán)員青年為鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)力量的決心。在特色團(tuán)日活動(dòng)中，臨時(shí)團(tuán)支部開展了“童心共繪”特色團(tuán)日活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)踐行文化傳承使命。通過一系列活動(dòng)，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力得到顯著提升，團(tuán)員青年們在協(xié)作中相互學(xué)習(xí)、共同成長，充分展現(xiàn)了新時(shí)代青年的精神風(fēng)貌和青春風(fēng)采。

圖為實(shí)踐團(tuán)及指導(dǎo)老師與閘坡文化站相關(guān)負(fù)責(zé)人開展座談會(huì)。利思彥 供圖

圖為實(shí)踐團(tuán)開展“童心共繪”特色團(tuán)日活動(dòng)。利思彥 供圖

此次實(shí)踐活動(dòng)是高校服務(wù)基層的生動(dòng)范例，不僅為“百千萬工程”注入了鮮活的文化動(dòng)能，更探索出本土文化與公益課程深度融合的創(chuàng)新路徑。未來，廣東第二師范學(xué)院文學(xué)院將持續(xù)深化校地合作，使青年力量在鄉(xiāng)村振興中發(fā)揮更大作用，也讓更多鄉(xiāng)村孩子在教育與文化的滋養(yǎng)下成長，讓疍家文化等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在新時(shí)代煥發(fā)出更絢麗的光彩。