來源：好的，小趙

前幾天終于如愿見到了王虹老師。我專門觀察了王老師本人的樣子，因為我想看看什么樣的人能做出這么厲害的成果。

她說話聲音不大，語速不快，沒有太多語調(diào)的起伏，但是偶爾會開一兩句玩笑。面對臺下猛烈的掌聲，她也沒有表現(xiàn)出害羞或者驕傲。 “情緒價值”可能不會給她帶來心態(tài)上的波動?；卮鹩^眾提問的時候，她既不搶拍，也不會慢一拍。對于問題本身她總是愿意給出誠懇的答案。

王虹大概是數(shù)學家里最“不符合大眾期待”的。大眾眼里的數(shù)學家總有一些“特征”，有像人機的，有擬人的，有聰明的不像人的。但王虹老師卻并沒有這些特征。只不過能從她的眼睛里看到一種“高度集中的精氣神”。

而她如此年輕，文文靜靜，就像你身邊的朋友、同學，或者學校里的愿意跟你開開玩笑的老師。我想這就是大家都這么喜歡她的原因。

但媒體把她描述為“天才”，其實并不是對她最好的夸獎。

這個領(lǐng)域有天賦的人非常多，卻不是每個都能做出大成果。陶哲軒（Zahl的導師）說過（圖11），“人類其實并不具備數(shù)學腦，而是用其他功能區(qū)在代償”。也就是說狹義的“數(shù)學天賦”可能并不存在。丘成桐先生在采訪中也說（圖12），他不認為世界上有所謂的“天才”。能解決多難的問題，看的是你能鉆的多深、看的多廣、克服多少種困難。而“智商”這個東西，有人會用它來逃避問題，而不是面對問題。

因此對王虹教授來說，智商上限并不是她能力的上限。她選取問題的精準性、克服一切困難的決心、每一次想逃避最后卻選擇堅持的勇氣、這種意志力，比“聰明”更值得讓人敬佩。

“聰明”、“天賦”，是她最不值一提的優(yōu)點。

不過就像王老師在talk里提到的，陶哲軒2000年前后做的前期工作是最終她們能解決這個大猜想的必要條件。

當一位數(shù)學家完成一個偉大證明，他/她的名字會變成一面旗幟，但這面旗幟下其實有無數(shù)名字，因為每個人的工作都建立在前人的基礎(chǔ)之上。

大部分數(shù)學家在歷史中不會留下太多痕跡，他們的文章堆積在圖書館后三排的書架上。他們的工作是數(shù)學這張地圖上很小的角落，當不了指路明燈，只是會輕聲叮囑后輩：“向前走，別擔心?！?/p>

我見過很多不同類型的數(shù)學家，有人進了最好的學校做了教授，有人擁有頂級的天賦卻早早轉(zhuǎn)行。但無論他們在哪里，在做什么，數(shù)學都會在他們身上留下痕跡。追求過“真理”的人，心里會永遠留著那根標桿。

最后祝王虹老師斬獲菲爾茲，雖無所求，但有所愿。