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北京西單圖書(shū)大廈里，當(dāng)略顯粗糙的手指撫過(guò)書(shū)頁(yè)，這位滿(mǎn)臉皺紋的建筑工人用幾十年不變的閱讀習(xí)慣，在陳行甲的簽售會(huì)上書(shū)寫(xiě)了一個(gè)關(guān)于閱讀的故事。

北京西單圖書(shū)大廈一樓大廳，新書(shū)分享會(huì)即將開(kāi)始。衣著樸素、滿(mǎn)臉皺紋的劉詩(shī)利在人群外圍徘徊，雙手搓著衣角，神情中帶著猶豫與渴望。

這位來(lái)自河南濮陽(yáng)縣文留鎮(zhèn)銀崗村的建筑工人，當(dāng)天趁著工地休息，像往常一樣走進(jìn)書(shū)店看書(shū)。他不知道，這里舉行的《在峽江的轉(zhuǎn)彎處：陳行甲人生筆記》精裝修訂版分享會(huì)，將讓他走進(jìn)千萬(wàn)網(wǎng)友的視野。

“他一直在最后站著，猶豫著想買(mǎi)書(shū)又有些舍不得，又想靠前見(jiàn)陳行甲?！爆F(xiàn)場(chǎng)工作人員回憶道。當(dāng)?shù)弥獎(jiǎng)⒃?shī)利是一位每天在工地搬鋼筋、打混凝土的建筑工人時(shí)，便將他引薦給了陳行甲。

陳行甲主動(dòng)贈(zèng)書(shū)并在書(shū)的最后一頁(yè)留下電話(huà)號(hào)碼。簽名的同時(shí)，他對(duì)劉詩(shī)利再三叮囑：“大哥，記得聯(lián)系我”。

這個(gè)溫暖瞬間被鏡頭捕捉，在網(wǎng)絡(luò)上引發(fā)強(qiáng)烈共鳴。視頻中，劉詩(shī)利樸素的衣著干凈整潔，臉上帶著友善淳樸的笑容?！案袆?dòng)”是許多網(wǎng)友評(píng)論的關(guān)鍵詞。一位網(wǎng)友寫(xiě)道，“不知為何看到這位大叔與陳行甲先生，我會(huì)淚流滿(mǎn)面?！绷硪晃缓幽暇W(wǎng)友則感慨：“正直、淳樸、善良、靦腆——這是刻在許多河南人骨子里的模樣?！?/p>

教師生涯：村莊里的啟蒙者

在簽售會(huì)的聚光燈外，劉詩(shī)利的人生故事鮮為人知。通過(guò)劉詩(shī)利兒媳楊金花的講述，這位建筑工人不平凡的過(guò)往才逐漸清晰。

劉詩(shī)利曾是村里受人尊敬的民辦教師。“聽(tīng)我婆婆韓玉竹說(shuō)，他教書(shū)很多年?！睏罱鸹ɑ貞浀?，“數(shù)學(xué)、語(yǔ)文都教，小學(xué)一到五年級(jí)都帶過(guò)?！?/p>

在五年制小學(xué)教育的年代，劉詩(shī)利是村里幾代孩子的啟蒙者。如今村中那些比他小十幾歲的村民，很多都曾是他的學(xué)生。“同輩的叔叔，比他年齡小，比我們年齡大一點(diǎn)的，都是他的學(xué)生?！睏罱鸹ㄕf(shuō)道。

這段教師經(jīng)歷在劉詩(shī)利身上留下了深刻的烙印。即使后來(lái)因生活所迫到工地打工，他依然保持著對(duì)書(shū)本的摯愛(ài)和對(duì)知識(shí)的尊重。

工地與書(shū)頁(yè)：鋼筋水泥間的精神家園

離開(kāi)講臺(tái)后，劉詩(shī)利的生活軌跡發(fā)生了轉(zhuǎn)變。為了生計(jì)，他成為一名輾轉(zhuǎn)各地的建筑工人，與鋼筋水泥為伴。

繁重的體力勞動(dòng)并未磨滅他對(duì)閱讀的熱愛(ài)。每到一地打工，他會(huì)尋找當(dāng)?shù)氐膱D書(shū)館。楊金花證實(shí)：“他不管到哪個(gè)省，哪個(gè)縣，只要有圖書(shū)館的地方他都會(huì)去?！?/p>

在家人眼中，劉詩(shī)利對(duì)書(shū)籍的熱愛(ài)已成為一種生活習(xí)慣?！八褪怯龅绞裁磿?shū)就看什么書(shū)，”楊金花告訴記者，“他只要看到書(shū)籍，就會(huì)不由自主地翻開(kāi)看看?！?

即使在工地勞累一天后，閱讀仍是劉詩(shī)利最重要的休閑方式。當(dāng)被問(wèn)及讀書(shū)是否影響休息時(shí)，楊金花肯定地回答：“應(yīng)該不會(huì)，他可能就是對(duì)那些文字特別感興趣。”

家庭傳承：三代人之間的書(shū)香

雖然與兒子們分家居住，但作為爺爺?shù)膭⒃?shī)利始終關(guān)注孫輩的教育。

“有時(shí)候見(jiàn)了面，也是讓孩子好好讀書(shū)，多看課外書(shū)之類(lèi)的?！睏罱鸹ㄕf(shuō)道。爺爺?shù)难詡魃斫坛蔀楹⒆觽兊陌駱印?/p>

有時(shí)劉詩(shī)利會(huì)拾起孫輩的課本閱讀?！昂⒆釉趯?xiě)作業(yè)的時(shí)候，孩子那些書(shū)籍，他也會(huì)翻開(kāi)看看?！睏罱鸹枋龅?。從小學(xué)到高中的教材，都成為這位建筑工人生活路上的伙伴。

劉詩(shī)利的故事讓人想起2020年在東莞圖書(shū)館留言的農(nóng)民工吳桂春，想起2023年在深圳街頭彈奏鋼琴的建筑工人易群林。這些勞動(dòng)者在生活壓力下，依然努力建造著自己的精神花園……