軟科中國大學專業(yè)排名是迄今為止覆蓋專業(yè)數(shù)量最多、參評專業(yè)規(guī)模最大的中國大學本科專業(yè)排名。

6月18日，軟科正式發(fā)布“2025軟科中國大學專業(yè)排名”。廣東外語外貿大學62個專業(yè)上榜，上榜專業(yè)占比達95.4%。

廣外上榜專業(yè)（部分截圖）

軟科中國大學專業(yè)排名設計了獨具特色的專業(yè)競爭力評價框架，通過學?！獙W科——專業(yè)三個層次的評價匯總形成對專業(yè)的綜合評價。排名的對象是開設學校數(shù)量不少于4所的專業(yè)，共計639個，每個專業(yè)發(fā)布的是排名位列前50%的高校，共有1110所高校的30930個專業(yè)點上榜。

軟科中國大學專業(yè)排名不僅呈現(xiàn)了大學在每個專業(yè)的實際排名，還提供了專業(yè)評級信息。排名以全國排名前2%或前2名作為A+專業(yè)的標準，廣外以8個A+專業(yè)的成績，在非“雙一流”高校中位列第三（并列）。本期推送，讓我們一起詳細了解這8個A+專業(yè)，感受其強勁的實力和獨特的魅力——

波蘭語

廣外波蘭語專業(yè)成立于2014年，作為地方院校中首個獲批國家級一流本科專業(yè)建設點的歐洲非通用語種專業(yè)，現(xiàn)已獲批國家級一流本科專業(yè)建設點。

專業(yè)榮獲“2022年度波蘭語言文化國際傳播獎”(“POLONICUM獎”)

專業(yè)實行小班教學、“波蘭語+英語+微專業(yè)”人才培養(yǎng)模式，并積極融入區(qū)域國別學研究的要求，注重在教學中滲透波蘭與中東歐國家的研究議題。通過語言、文化與區(qū)域問題的綜合學習，學生不僅能熟練掌握波蘭語，還能夠在經濟、政治、文化交流與研究等領域為我國服務，成為區(qū)域國別領域的高層次復合型專業(yè)人才。

柬埔寨語

埔寨語專業(yè)于2013年獲教育部批準開設，經過多年建設和發(fā)展，于2021年入選成為廣東省一流本科專業(yè)建設點。

目前，專業(yè)實行“柬埔寨語+英語+微專業(yè)”培養(yǎng)模式，即在之前“雙外語（柬埔寨語+英語）”培養(yǎng)方案的基礎上，柬埔寨語專業(yè)學生需從國際關系、法學、漢語國際教育、會計、經濟貿易等5個微專業(yè)模塊中擇定其中1個模塊修讀，使得畢業(yè)生既具備雙外語運用能力，又掌握一門專業(yè)學科知識。

老撾語

依托廣外“非通用語種教學與研究中心”和“國家級非通用語種本科人才培養(yǎng)基地”，老撾語專業(yè)于2015年成為省級專業(yè)綜合改革試點的成員之一，2021年獲批廣東省一流本科專業(yè)建設點。

專業(yè)強調“強外語、厚中文、寬視野”的培養(yǎng)特色。除了老撾語，學生還要學習英語，練就扎實的中文基礎，能夠更好地進行跨文化交流和溝通。此外，專業(yè)還融入了信息技術、人工智能等現(xiàn)代元素，培養(yǎng)學生運用新技術開展工作的能力。

馬來語

馬來語專業(yè)于2014年獲教育部批準開設，是教育部非通用語本科人才培養(yǎng)基地的重要組成部分。2014年，專業(yè)獲得馬來西亞教育部官方認證，成為首批馬來西亞政府承認的馬來語專業(yè)海外發(fā)展機構；2020年獲批為國家級一流本科專業(yè)建設點，成為國內馬來語專業(yè)中僅有的兩家獲批高校之一。

專業(yè)以馬來語、英語雙語技能的培養(yǎng)為特色，學生主修馬來語，同時修讀大學英語課程；同時采取“3.5+0.5”辦學模式，本科生在校四年期間有半年在對象國留學，拓展國際視野。

翻譯

廣外在1997年成立了中國內地第一個翻譯系，2006年成為全國首批翻譯本科教育試點高校，2019年獲批國家級一流本科專業(yè)建設點。專業(yè)依托建設的高級翻譯學院還是全國第一所建立了“本—碩—博”完整翻譯專業(yè)人才培養(yǎng)體系的單位，是亞太地區(qū)高素質、國際化、融通型翻譯人才培養(yǎng)高地。

廣外同聲傳譯實驗室

此外，在復合型人才培養(yǎng)方面，專業(yè)以高級翻譯學院和廣東國際戰(zhàn)略研究院等單位構成跨學科教學共同體，設置翻譯（國際組織創(chuàng)新班），培養(yǎng)翻譯與經濟學融合的拔尖創(chuàng)新人才；還與澳門理工大學合作開設翻譯專業(yè)本科教育項目，旨在培養(yǎng)高素質、跨學科、融通型語言應用技術類拔尖創(chuàng)新人才。

商務英語

商務英語專業(yè)為首批國家級一流本科專業(yè)建設點，教育部財政部第二批特色專業(yè)建設點，“十一五”省級特色專業(yè)，校級重點專業(yè)。

專業(yè)學生前往第137屆廣交會實習

專業(yè)“英語 + 商務”的人才培養(yǎng)模式已成為國內商務英語領域的標桿，曾率先在商務專業(yè)課程中實行全英教學，實現(xiàn)英語教學和商科教學的深度融合、本土教育與境外教育的深度融合，課程體系國際化程度高，具有“復合培養(yǎng)、學科交叉、實踐創(chuàng)新、國際認證”辦學特色。如今，依托商務英語專業(yè)，廣外還開設商務英語(法學雙學士學位)、商務英語(數(shù)經雙學士學位)兩個雙學士學位項目，專門培養(yǎng)復合型精英人才。

日語

日語專業(yè)成立于1970年，現(xiàn)為國家級一流本科專業(yè)建設點，教育部特色專業(yè)建設點，是廣東省所有日語專業(yè)中唯一的省級名牌專業(yè)。

專業(yè)緊密對接國家“一帶一路”和粵港澳大灣區(qū)建設的人才需求，旨在培養(yǎng)能夠從事外交、翻譯、科學研究、國際治理、教學、管理等實務工作，廣泛勝任涉外事務的高級日語專門人才。此外，日語學院下設日語（人文科學）、日語（翻譯與數(shù)智技術）、日語（國貿雙學士學位）雙學士學位和日語（中日韓亞洲校園計劃）。學生進校后，前兩年進行日語語言基本技能的培養(yǎng)，后面按照專業(yè)方向進行精細化、方向化的人才培養(yǎng)。

英語

英語專業(yè)是新中國首批英語專業(yè)，現(xiàn)已是國家級一流專業(yè)建設點、教育部特色專業(yè)建設點和專業(yè)綜合改革試點，廣東省名牌專業(yè)、特色專業(yè)和重點專業(yè)，并在教育部首批本科教學評估中獲“優(yōu)秀”等級。

英文學院“攀峰·視界”世界頂尖高校夏令營

本專業(yè)秉持“分類培養(yǎng)、分類卓越”的人才培養(yǎng)原則。設有英語（語言學拔尖人才實驗班），通過個性化、研究型和國際化的指導，培養(yǎng)具有學術創(chuàng)新能力的英語專業(yè)拔尖人才；通過英語專業(yè)的課程模塊設置，將英語技能課程、人文通識課程和特色專業(yè)知識課程相聯(lián)動，培養(yǎng)英美文學、英語語言學、跨文化研究、高級翻譯四大專業(yè)方向的英語專業(yè)人才；通過“英語+信息管理”的跨學科模式，培養(yǎng)適應人工智能與大數(shù)據(jù)時代信息處理需求的復合型英語人才。

此外，廣外還依托英語教育學院開設了英語（師范）專業(yè)，為粵港澳大灣區(qū)培養(yǎng)復合型國際化基礎教育人才。專業(yè)人才培養(yǎng)成效顯著，涌現(xiàn)出一批品學兼優(yōu)、專業(yè)過硬的學生，近3年畢業(yè)去向落實率處于學校前列。

如今，廣外七十余個本科專業(yè)，分屬文學、經濟學、管理學、法學、工學、理學、教育學、藝術學等8大學科門類。其中有37個國家級一流本科專業(yè)建設點，29個省級一流本科專業(yè)建設點，2個國家級專業(yè)綜合改革試點，14個省級專業(yè)綜合改革試點，有8個國家級特色專業(yè)建設點（含11個專業(yè)），24個省級特色專業(yè)建設點（含27個專業(yè)），6個省級重點專業(yè)。共有33個外語語種，是華南地區(qū)外語語種最多的學校，為學子追逐語言夢想提供堅實基礎。

2025，歡迎更多學子走進廣東外語外貿大學，在完備的專業(yè)體系和一流的專業(yè)設置中選擇熱愛，遇見璀璨未來！

文章素材來源：廣東外語外貿大學官微，廣外招辦官微，軟科官微等