人工智能來勢洶洶，必然也給年輕人帶來困惑——到底學(xué)什么最有用？
準(zhǔn)大學(xué)生們正面臨著專業(yè)與學(xué)校的抉擇，難免也會遇到究竟是專業(yè)重要還是學(xué)校重要的糾結(jié)。
高考結(jié)束，人生再無標(biāo)準(zhǔn)答案。所以關(guān)于專業(yè)優(yōu)先還是學(xué)校優(yōu)先之類的問題，肯定得因人而異，不一樣的個(gè)性，不一樣的目標(biāo)，不一樣的家庭環(huán)境，不一樣的成長經(jīng)歷，都會影響人的選擇。而且，選擇之后，同樣會因?yàn)榕Τ潭扰c命運(yùn)機(jī)緣的不同而帶來無法復(fù)制的迥異結(jié)果。
今天我想說說在人工智能時(shí)代的優(yōu)先級，當(dāng)然也是我個(gè)人的看法與成長經(jīng)歷的總結(jié)，那就是學(xué)校優(yōu)先。
過去上大學(xué)，專業(yè)很重要，那是因?yàn)榇髮W(xué)所學(xué)的專業(yè)知識與技能，很可能會決定一輩子的職業(yè)，因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候?qū)W習(xí)資源稀缺，上大學(xué)主要是為了學(xué)會其他人不具備的工作能力，從而憑借這個(gè)能力四平八穩(wěn)地度過一生。
其實(shí)進(jìn)入二十一世紀(jì)以后，上述概念就漸漸不適用了，而且隨著時(shí)間的推移會越來越脫離現(xiàn)實(shí)。學(xué)校里的知識很快過時(shí)，甚至在畢業(yè)前就已經(jīng)過時(shí)，大學(xué)文憑扮演的只是敲門磚的角色，證明你這個(gè)人在過去十幾年的學(xué)習(xí)生涯中是合格的學(xué)習(xí)者，那么在新的人生階段也能大概率完成新的學(xué)習(xí)任務(wù)與工作要求。
這就是為什么大學(xué)里學(xué)的知識很多都不會在工作中派上用場，但大部分企業(yè)的HR仍然會優(yōu)先錄用985畢業(yè)生的根本原因，不是知識技能在決定工作機(jī)會，而是整個(gè)人的智商、態(tài)度與人格的綜合評價(jià)得到了大學(xué)的背書與肯定。
既然如此，人工智能時(shí)代帶來的機(jī)會與挑戰(zhàn)，恐怕是人類進(jìn)程上史無前例的劇烈和震撼，因?yàn)槭聦?shí)證明AI會從根上顛覆整個(gè)教育體系，人類在學(xué)校學(xué)到的知識，機(jī)器會以更快的速度掌握，甚至掌握得更多、更好、更精準(zhǔn)，那么人類的使命就變成了如何駕馭機(jī)器，而不是運(yùn)用知識。
在這樣的大環(huán)境下，如果年輕人還像過去那樣指望大學(xué)幾年里掌握的專業(yè)知識，換取一份穩(wěn)定而高薪的工作，顯然是癡人說夢，這不是年輕人的錯(cuò)，而是時(shí)代變了，不會給人喘息的機(jī)會，每個(gè)人都必須與時(shí)俱進(jìn)，改變策略。
說到這里，我覺得有必要調(diào)整一下情緒，因?yàn)閷W(xué)習(xí)和上學(xué)的意義依舊是存在的，切換角度往積極的一面看。我的孩子正在念初中，下一階段會面臨初升高的問題，這也是困擾很多中國家長的一道溝壑。我給孩子說：不論你處在什么樣的分?jǐn)?shù)段，不論你最終去了哪個(gè)高中，你都必須明白一件事，那就是初中的各項(xiàng)成績只能代表過去，而高中是全新的挑戰(zhàn)。為什么中考要分流，因?yàn)槿绻B中考這一關(guān)都邁不過去的孩子，他們就算去了最好的高中，也只會在極度痛苦中度日如年，而你倘若能順利通過考驗(yàn)，就證明你的學(xué)習(xí)能力和態(tài)度是可以承受高中生涯的，在新的挑戰(zhàn)中可以應(yīng)對自如。
我突然發(fā)現(xiàn)，這個(gè)說法也適用于今天的大學(xué)生、研究生甚至部分博士生，你在學(xué)校的輝煌經(jīng)歷，最大的意義是證明自己能在未來具備強(qiáng)大的學(xué)習(xí)能力與卓越的應(yīng)變能力，而不是你已經(jīng)擁有了多少知識技能。四年甚至六年能學(xué)多少東西？真的非常有限，連一個(gè)1萬小時(shí)項(xiàng)目都完成不了，一個(gè)人要想發(fā)展得好，必須具備終身學(xué)習(xí)的態(tài)度和精神。
為什么學(xué)校比專業(yè)更重要？因?yàn)槿斯ぶ悄軙r(shí)代，你的專業(yè)只能代表你在大學(xué)里學(xué)過的東西，不能跟隨你一輩子，而學(xué)校的名頭，反倒還更重要一些，這是客觀而言大概率的事實(shí)。畢業(yè)十年后，或者二十年后，你在學(xué)校的專業(yè)知識早已過時(shí)，但你依舊需要用帶有學(xué)校大名的畢業(yè)證來為自己的求學(xué)生涯背書。哪怕是今天的大佬級人物，我們在看他的簡介時(shí)只會注意到學(xué)校，絕不會在意專業(yè)。另一方面，更好的學(xué)校往往意味著更好的環(huán)境與更豐富的資源，如果你有興趣自學(xué)更多的知識，在越好的學(xué)校就越有機(jī)會。
最后說說專才與通才，早期大學(xué)就像更高級的中專、職校，以專才為培養(yǎng)目的。離開學(xué)校后發(fā)展得比較好的人，往往是通才，他們有可能是在學(xué)校就以復(fù)合型學(xué)習(xí)為目標(biāo)，或者離開學(xué)校后依舊保持著高度的學(xué)習(xí)熱情，從而在職業(yè)生涯中走向更高的節(jié)點(diǎn)。所以今天的年輕人們，更有必要從一開始就做好準(zhǔn)備，盡量往通才的方向努力。因?yàn)閺臉O端角度講，專才是一定會被人工智能取代的，而通才則更有可能學(xué)會駕馭人工智能的方法。
黃仁勛在今年的幾次關(guān)于人工智能的重要演講中，說過兩個(gè)自相矛盾的理念：
第一， 人工智能不會取代人類的工作，人工智能只會取代不會使用人工智能的人。
第二， 人工智能時(shí)代很可能我們不再需要程序員也不需要工程師，但我們需要建筑工人和水電工人搭建AI機(jī)房，所以就算搞IT的就業(yè)崗位消失了，土建就業(yè)崗位依舊存在。

你如何理解黃仁勛的這兩段原話？
最近亞馬遜、微軟、谷歌和臉書等企業(yè)都在瘋狂裁員，裁掉的都是傳統(tǒng)意義上靠腦子吃飯的員工，花旗更是把IT部門幾乎一鍋端，用人工智能頂替。在這樣的大環(huán)境下，你還相信所謂的“王牌專業(yè)”這個(gè)說法嗎？就算今天看起來在某個(gè)國家或地區(qū)是王牌專業(yè)，誰能料想三年后、五年后的事兒呢？

不要被專業(yè)限制，但學(xué)習(xí)和思考永遠(yuǎn)都是有必要的！