近日，全國(guó)各地高校陸續(xù)發(fā)布2025年招生章程，不少高校調(diào)整了招生計(jì)劃。值得關(guān)注的是，從2025年起，多所中醫(yī)藥高校的中醫(yī)學(xué)類專業(yè)從“物理+化學(xué)必選”調(diào)整為“不限選考科目”。這意味著，文科生（歷史類考生）也可以報(bào)考相關(guān)專業(yè)。

從“物化”雙選，到“不限選考科目”

根據(jù)重慶中醫(yī)藥學(xué)院發(fā)布的2025年招生章程，該校2025年招生專業(yè)有中醫(yī)學(xué)、中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)等12個(gè)專業(yè)。其中，中醫(yī)學(xué)、針灸推拿學(xué)、中醫(yī)骨傷科學(xué)、中醫(yī)養(yǎng)生學(xué)和中醫(yī)康復(fù)學(xué)5個(gè)專業(yè)在選科方面新增了歷史類，并且再選科目不限。

2025年重慶中醫(yī)藥學(xué)院分省分專業(yè)招生計(jì)劃

此外，安徽中醫(yī)藥大學(xué)、成都中醫(yī)藥大學(xué)、湖南中醫(yī)藥大學(xué)、甘肅中醫(yī)藥大學(xué)、河北中醫(yī)藥大學(xué)、海南醫(yī)科大學(xué)等高校的中醫(yī)學(xué)專業(yè)，北京中醫(yī)藥大學(xué)、成都中醫(yī)藥大學(xué)、廣西中醫(yī)藥大學(xué)、湖北中醫(yī)藥大學(xué)、湖南中醫(yī)藥大學(xué)等高校的針灸推拿學(xué)專業(yè)，由此前要求的“物化”雙選，調(diào)整為“不限”選科要求。

中醫(yī)學(xué)類專業(yè)，開(kāi)始解綁“物化”

除了對(duì)歷史類考生放開(kāi)求學(xué)之門(mén)，“物化”解綁也成為中醫(yī)學(xué)類專業(yè)選科要求的重要變化。

根據(jù)江蘇省教育廳官網(wǎng)發(fā)布的《2027年擬在江蘇招生的普通高校專業(yè)選考科目要求》，全國(guó)各地的中醫(yī)藥大學(xué)將中醫(yī)學(xué)類專業(yè)首選科目要求由上一版的“物理”改為“不限”。再選科目方面，知名中醫(yī)藥大學(xué)均要求“化學(xué)或生物”，少數(shù)院校要求“化學(xué)且生物”。

浙江省教育考試院2月20日發(fā)布《2027年及以后普通高校招生專業(yè)選考科目要求》，中醫(yī)學(xué)的不少專業(yè)率先有“物化解綁”的跡象。浙江中醫(yī)藥大學(xué)中醫(yī)學(xué)、針灸推拿學(xué)、中醫(yī)康復(fù)學(xué)、中醫(yī)骨傷科學(xué)，均只需必選化學(xué)學(xué)科，而之前這4個(gè)專業(yè)選考需必選“物理+化學(xué)”。

根據(jù)今年山東省教育招生考試院發(fā)布的《關(guān)于公布普通高校擬在山東招生專業(yè)（類）選考科目要求的公告》，與此前相比，此次公布的“選考科目要求”變化最大的是中醫(yī)學(xué)類專業(yè)，不少高校的中醫(yī)學(xué)類專業(yè)“物化”解綁。其中，山東中醫(yī)藥大學(xué)的中醫(yī)康復(fù)學(xué)、中醫(yī)養(yǎng)生學(xué)，浙江中醫(yī)藥大學(xué)、華北理工大學(xué)的中醫(yī)學(xué)、針灸推拿學(xué)等專業(yè)放寬要求，由此前要求的“物化”雙選調(diào)整為單選物理、化學(xué)或生物。

文理兼收將成趨勢(shì)？

文科生重獲中醫(yī)報(bào)考資格，政策調(diào)整引發(fā)熱議。不少網(wǎng)友認(rèn)為，中醫(yī)經(jīng)典研讀需人文功底，文科生辯證思維或成優(yōu)勢(shì)。行業(yè)需求催生復(fù)合型人才，文理兼收或成趨勢(shì)。

據(jù)江蘇教育新聞今年3月的報(bào)道，“可以讓更多的學(xué)生選擇中醫(yī)學(xué)類專業(yè)。”江蘇省青少年科技教育學(xué)會(huì)生涯規(guī)劃專委會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)鄒曉冬說(shuō)，“中醫(yī)作為一門(mén)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)學(xué)科，與現(xiàn)代科技和其他學(xué)科的交叉融合日益重要。放寬選科要求，吸引了更多來(lái)自不同學(xué)科背景的學(xué)生，使得中醫(yī)領(lǐng)域在研究和創(chuàng)新上能夠獲得更高的視角和更多的思維。”

中醫(yī)學(xué)作為一門(mén)古老的學(xué)問(wèn)，蘊(yùn)含著深厚的文化底蘊(yùn)。中醫(yī)理論和各種藥方多來(lái)源于《黃帝內(nèi)經(jīng)》《傷寒雜病論》《神農(nóng)本草經(jīng)》等，需要學(xué)生具備較強(qiáng)的文獻(xiàn)閱讀和理解能力，以及人文情懷和哲學(xué)思維，這些是歷史等科目類考生的強(qiáng)項(xiàng)。

鄒曉冬介紹：“學(xué)過(guò)歷史的學(xué)生能夠更好地對(duì)中醫(yī)的歷史發(fā)展產(chǎn)生強(qiáng)烈的認(rèn)同感，對(duì)中醫(yī)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生巨大的責(zé)任感。學(xué)過(guò)政治的同學(xué)能夠更加明白哲學(xué)中‘具體問(wèn)題具體分析’與中醫(yī)‘辨證論治’的相似之處和異曲同工之妙。學(xué)過(guò)地理的同學(xué)更能對(duì)中醫(yī)的道地藥材，五運(yùn)六氣理解深刻。在表達(dá)溝通方面，中醫(yī)診療注重與患者的溝通，了解癥狀、病史及心理狀態(tài)等。文科生語(yǔ)言表達(dá)能力比較強(qiáng)，能夠更好地與患者溝通，準(zhǔn)確詢問(wèn)病情，清晰解釋治療方案和醫(yī)囑，提高患者的依從性和治療效果?！?/p>