常言道“棍棒底下出孝子，黃荊條下出好人”，意思是管教子女要嚴(yán)厲，這樣孩子才會懂事，才容易成器，正所謂不打不成才，這似乎成為父母教育孩子的信條和有效手段，時至今日，隨著人們文明程度和素質(zhì)提升，體罰孩子的現(xiàn)象逐漸減少，盡管說不再使用“鼓棒”、“荊條”，可舊觀念未有多大的改變，只是“換湯不換藥”，嚴(yán)管孩子成為執(zhí)念，豈不知父母對孩子的錯誤方式，是這兩個字，要注意！其危害如下。

1、傷心
說到“傷心”，就是傷害孩子的內(nèi)心，只要是人都有自己的尊嚴(yán)和人格，與年齡無關(guān)，只要嚴(yán)控孩子，無形中就是對孩子人格的不尊重，甚者就是踐踏，自尊心受到傷害，還有總是嚴(yán)管讓孩子生活在一種被禁錮的狀態(tài)，處處受管制，深陷于約束和渴望意愿釋放的矛盾痛苦中，這是很痛苦的體驗，還有在嚴(yán)管狀態(tài)下，孩子總覺得自己不被重視，會有極度的失落感，要不大多數(shù)孩子心愿就是“啥時候父母不管我該多好呀”，這也是他們無奈而真實的心聲。

2、對立
每個人都渴望獨立，釋放自我，這是本能，什么年齡段都是如此，而父母嚴(yán)格管控孩子，恰好是反其道而行，是壓抑孩子的本能，所作所為和孩子的需求是對立的，這就讓孩子感到無法理解和難以忍受，這樣孩子就會有抵觸和反抗情緒，時常用一些反常和極端的方式表現(xiàn)出來，和父母對著干，和他們愿望相反，這種對立讓父母苦惱不已，這樣做使得孩子覺得不被父母所愛，甚至是被無視，產(chǎn)生一種反感和排斥情緒，使親子關(guān)系不和諧，甚至是對立緊張，與父母疏離。
3、焦慮
如果總是被父母多方管控，勢必就無法達(dá)成所想，難以稱心如意，強(qiáng)行去按父母的要求去做，只能無奈被動接受，為此常會受到父母的訓(xùn)斥、責(zé)罵甚至體罰，孩子有了任何念想，都會擔(dān)心結(jié)果不符合預(yù)期，就會經(jīng)常為此感到緊張、害怕，事無巨細(xì)都有一種莫名的擔(dān)憂，想要擺脫卻身不由己、無能為力，會感到心情煩躁、不安，導(dǎo)致內(nèi)心焦慮，經(jīng)常處于不良情緒狀態(tài)之下，對周圍事物缺乏興趣，導(dǎo)致行為反常，長此以往無疑會對孩子身心健康均不利。

4、自卑
在父母嚴(yán)格管控下的孩子，孩子所做的一切不被父母接受和認(rèn)可，凡事得不到肯定和支持，時間久了，就會變得極度自卑，總是對自己的能力和價值產(chǎn)生懷疑，缺乏自我認(rèn)同感，總是懷疑自己，對自己進(jìn)行反面評價，覺得什么不好都是自身問題，不是降低對事物的參與度，不是置身事外，就是盡可能采取退縮和回避的方式，甚至通過一些虛假的表象來掩飾自己的無力和無助感，出現(xiàn)撒謊和欺騙行為，嚴(yán)重影響了孩子良好特質(zhì)的培養(yǎng)和未來發(fā)展都有害無益。
5、膽怯
對孩子嚴(yán)格管控的父母，采用包辦式管理，代替孩子拿主意、做決定和處理問題，替孩子做主，對孩子進(jìn)行制定嚴(yán)苛規(guī)定和限制，干涉和介入孩子的空間，強(qiáng)行關(guān)注和參與孩子的活動，?從來不考慮孩子的訴求，也不在乎孩子的感受，強(qiáng)制孩子按照自己的意愿行事，長此以往，使孩子失去孩子自主決定和獨立思考的機(jī)會，因而會產(chǎn)生強(qiáng)烈的依賴心理，影響其自主性的發(fā)展缺乏獨立意識，不具備獨立自主的能力，不論何事既不知道如何處理，也懼怕最終結(jié)果和預(yù)期不符而不敢面對，變得變的膽怯，缺乏勇氣，沒有擔(dān)當(dāng)和責(zé)任感，難有作為。