——探討石家莊公平教育均衡教育發(fā)展

“熱”。6月14日上午，石家莊市第四十二中學錦尚校區(qū)揭牌儀式在綠城·豫府項目現(xiàn)場隆重舉行，又一個優(yōu)質教育資源落地石家莊新華區(qū)二環(huán)內。今年石家莊市主城區(qū)計劃建成的25所中小學校，正在如火如荼地進行建設，實現(xiàn)早日投用。

“冷”：與往年小升初時的熱鬧場景相比，今年各種“擇?！钡淖h論聲音少了很多，石家莊小升初的家長們顯得格外平靜。

進入6月，石家莊教育出現(xiàn)了“一熱一冷”的景象。這源于石家莊教育資源的不斷擴大和教育制度改革的悄然推進，石家莊小升初的格局與趨勢正發(fā)生著深刻變革。

小升初劃片招生降溫“擇校熱”

教育公平是社會公平的重要基礎，也是現(xiàn)代教育發(fā)展的核心價值追求。經過幾十年的發(fā)展，人們對義務教育的需求已經從“有學上”上升為“上好學”。人民群眾對優(yōu)質教育需求的不斷提升，義務教育階段“擇校熱”問題日益突出。為破解這一難題，國家相繼出臺了一系列促進教育均衡發(fā)展的政策措施，其中“劃片招生”政策成為推進義務教育公平的重要抓手。石家莊市作為河北省省會，近年來在實施劃片招生政策、推進教育均衡發(fā)展方面進行了積極探索。

2024年起，石家莊小升初的主要升學途徑——劃片入學政策，已逐步落地并穩(wěn)定實施，其穩(wěn)定性為家長們提供了明確的預期。

石家莊劃片招生政策的實施后，只需符合條件，便可按部就班地安排孩子入學，從而在很大程度上緩解了小升初期間的緊張氛圍。最直接的受益是減輕了家庭的經濟負擔與精神壓力。同時，政策也有效緩解了家長的教育焦慮。

名校擴容滿足居民對優(yōu)質教育資源熱盼

“看到四十二中錦尚校區(qū)揭牌，老二上初中的焦慮放下來了?！弊鳛榫G城·豫府業(yè)主的白女士說。劃片招生就近入學，使孩子們能夠在家門口的學校接受教育，減少了長途奔波的時間成本和安全風險，方便了家長接送，也為學生爭取了更多的休息和學習時間，有利于身心健康和學業(yè)發(fā)展。

但鱗次櫛比的新建小區(qū)為城市發(fā)展和教育帶來了新問題。已有的優(yōu)質學校受限于學校規(guī)模，無法滿足新建小區(qū)居民對學位全部需求，而新居民對新小區(qū)配建的學校教育水平教學管理又充滿擔心。

四十二中錦尚校區(qū)的落成為這個問題找到了一個好答案。

石家莊市第四十二中學是我省設施全、管理嚴、學風正、質量高的現(xiàn)代化學校。作為石家莊資深名校，學校以外國語特色教學、嚴謹?shù)男ｏL、科學的管理深受社會各界認可，眾多家長盼望孩子能享受四十二中優(yōu)質的教育資源。錦尚校區(qū)作為四十二中在二環(huán)內新建校區(qū)，占地約48畝，總建筑面積約33000平方米，包含現(xiàn)代化教學樓、多功能體育館等設施，規(guī)劃設置四十二個教學班及各類高標準功能教室。作為教育集團的一員，四十二中錦尚校區(qū)由本部實行集團化辦學，一體化管理，教學理念與辦學文化與本部一致，教育資源共享。

錦尚校區(qū)的落成，不僅拓展了四十二中的辦學空間，更承載著新華區(qū)居民對優(yōu)質教育均衡發(fā)展的熱切企盼，也是石家莊優(yōu)化教育布局、促進優(yōu)質資源擴容、推動教育高質量發(fā)展的重要舉措全力增進民生福祉的生動實踐。

劃片招生：促進公平教育、均衡教育

黨的十八大以來，國家將教育公平作為社會公平的重要基礎，先后出臺了《關于深入推進義務教育均衡發(fā)展的意見》等一系列政策文件，明確要求各地完善免試就近入學制度，合理劃定招生范圍，有序推進義務教育均衡發(fā)展。石家莊劃片招生政策的實施，是國家推進教育公平與均衡發(fā)展戰(zhàn)略在地方的具體實踐，與國家的政策導向高度契合。

在推進劃片招生政策的過程中，石家莊市創(chuàng)新性地采用了優(yōu)質學校集團化辦學模式。對于即將投用的錦尚校區(qū)，四十二中教育集團就與本部實行集團化管理，讓錦尚校區(qū)的學生同樣能享受到優(yōu)質教育資源，實現(xiàn)教育教學的同頻共振。四十二中還將致力于把錦尚校區(qū)打造成為區(qū)域教育的新高地，持續(xù)提升育人質量，為新華區(qū)學子提供更加卓越的教育服務。

這種均衡發(fā)展模式，不僅體現(xiàn)了“有教無類”的教育理念，也順應了新時代推進教育現(xiàn)代化的要求。一方面，快速擴大了優(yōu)質教育資源的覆蓋面，使更多學生能夠在家門口享受優(yōu)質教育；另一方面，帶動了區(qū)域教育水平的整體提升，有效緩解了擇校壓力。數(shù)據(jù)顯示，石家莊市實施優(yōu)質學校分校計劃以來，參與分校特別是新建小區(qū)的學生滿意度很高，真正實現(xiàn)了優(yōu)質教育資源的輻射與共享。