人們總是會(huì)把張雪峰的直播和他圍繞高考志愿填報(bào)的生意混淆在一起，其實(shí)兩者有著本質(zhì)區(qū)別。

張雪峰在直播時(shí)給考生和家長(zhǎng)的建議雖然經(jīng)常引發(fā)巨大爭(zhēng)議，但整體還是非常誠(chéng)懇的。作為一名富有經(jīng)驗(yàn)的志愿填報(bào)咨詢師，張雪峰對(duì)各個(gè)層級(jí)的高校和五花八門(mén)專業(yè)的特點(diǎn)有著深入的研究，如果考生能找到他本人一對(duì)一咨詢，那的確是會(huì)有所幫助的。

然而，在直播時(shí)免費(fèi)做咨詢只是張雪峰獲得社會(huì)關(guān)注的手段，他真正的生意其實(shí)是用團(tuán)隊(duì)的力量為海量的高考家庭提供收費(fèi)的志愿填報(bào)指導(dǎo)服務(wù)。當(dāng)考生被張雪峰的名氣和信任吸引而來(lái)，實(shí)際面對(duì)的可能是他團(tuán)隊(duì)里培訓(xùn)了幾個(gè)月速成上崗，并且背負(fù)著沉重銷售KPI的咨詢師。

那些模仿張雪峰的高考志愿填報(bào)生意，本質(zhì)上是拿公開(kāi)信息做一個(gè)簡(jiǎn)單包裝后高價(jià)賣(mài)給焦慮的家長(zhǎng)和考生，主打一個(gè)心理按摩。你要說(shuō)這些信息完全沒(méi)用吧，那也不是，但要說(shuō)有多大指導(dǎo)意義，那肯定也說(shuō)不上。

歸根結(jié)底，任何靠譜的高考志愿填報(bào)的指導(dǎo)都只能是基于考生成績(jī)、興趣特長(zhǎng)和家庭情況，提供一些基礎(chǔ)的參考信息，確?？忌鷮?duì)專業(yè)內(nèi)容沒(méi)有不切實(shí)際的誤解，確?？忌鷽](méi)有遺漏掉自己夠得著的好學(xué)校，并不能代替考生做決定。

那種裝模作樣一通分析后指定一個(gè)學(xué)校和專業(yè)讓你“無(wú)腦沖”的，無(wú)一例外都是割韭菜的無(wú)良咨詢師。往往還是這些無(wú)良咨詢師，動(dòng)輒一單收費(fèi)幾千上萬(wàn)元，不得不說(shuō)真是心黑膽大……

信息差，在高考這個(gè)被中國(guó)人無(wú)限拔高的特殊時(shí)間點(diǎn)，催生了一門(mén)畸形的暴利生意。

近日，張雪峰在高考前含淚宣布“最后一場(chǎng)直播”，很多人猜測(cè)他是頂不住輿論爭(zhēng)議的壓力要退網(wǎng)了。

實(shí)際上，他只是從抖音直播切換到快手直播，轉(zhuǎn)戰(zhàn)到更下沉的市場(chǎng)去開(kāi)拓高考志愿填報(bào)生意。那里，信息差更大，利益更多。

是的，張雪峰的高考志愿填報(bào)生意，本質(zhì)上就是利用信息差來(lái)賺錢(qián)。在考生和家長(zhǎng)憑借自己的力量無(wú)法打破信息壁壘時(shí)候，張雪峰們賺錢(qián)也算無(wú)可厚非，但是，時(shí)代不一樣啦！

2025年，現(xiàn)在已經(jīng)是AI時(shí)代，信息鴻溝正在以驚人的速度被技術(shù)填平。尤其是高校信息、專業(yè)內(nèi)容、就業(yè)前景、歷年錄取分?jǐn)?shù)線這些數(shù)量極其龐雜但全都可以公開(kāi)獲取的信息，簡(jiǎn)直就是AI取得碾壓優(yōu)勢(shì)的舒適區(qū)。

近3000所高校，1500多個(gè)本科專業(yè)，分布在數(shù)百個(gè)不同城市，這樣的信息量是任何一個(gè)人，包括張雪峰在內(nèi)都無(wú)法全盤(pán)掌握的。更別說(shuō)這些信息每一年都還在發(fā)生變化，再厲害的專家也不可能打包票說(shuō)自己的觀點(diǎn)沒(méi)有落伍。

人腦不可能完成的任務(wù)，對(duì)AI來(lái)說(shuō)卻正是得心應(yīng)手，這真是令人又沮喪又興奮的現(xiàn)實(shí)。

沮喪的是，在高考志愿填報(bào)指導(dǎo)這種事情上，人腦完敗，輸?shù)酶纱嘤謴氐祝慌d奮的是，AI工具目前畢竟還是為人所用的，不僅能幫千萬(wàn)高考家庭打破信息差，還能省下一大筆為焦慮埋單的冤枉錢(qián)。

以夸克的高考志愿大模型為例，程序員們先是把海量的高校和專業(yè)實(shí)時(shí)信息納入AI的“高考知識(shí)庫(kù)”，確保每一次搜索和提問(wèn)都能做到全盤(pán)考慮，不漏掉任何一絲機(jī)會(huì)。然后再把各大高校的就業(yè)去向、新興產(chǎn)業(yè)趨勢(shì)，還有各個(gè)城市的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)等信息通通塞進(jìn)AI的大腦，讓考生關(guān)心就業(yè)前景、發(fā)展機(jī)會(huì)等問(wèn)題都有據(jù)可依，而不是憑感覺(jué)、憑經(jīng)驗(yàn)。

考生拿到成績(jī)之后，可以在夸克上直接向AI大模型提出自己填志愿的需求和擔(dān)憂，就像面對(duì)一位信賴的老師和前輩那樣交流。

區(qū)別在于，作為志愿填報(bào)的參考，AI大模型懂得更多更實(shí)時(shí)，給出的建議更客觀更全面，更重要的是，完全免費(fèi)。不用被割韭菜，也不需要欠人情。

其實(shí)真要說(shuō)起來(lái)，現(xiàn)在的AI技術(shù)整體上還沒(méi)有特別好用，傳說(shuō)中能夠像個(gè)人助理一樣解決工作生活所有問(wèn)題的“通用型AI”更是八字還沒(méi)一撇。但在某些特定的領(lǐng)域，經(jīng)過(guò)垂直的訓(xùn)練和數(shù)據(jù)庫(kù)優(yōu)化，比如高考志愿填報(bào)這種高度集中的信息處理領(lǐng)域，AI的優(yōu)勢(shì)就特別明顯了。

舉個(gè)例子，我作為自媒體博主，想讓AI生成一篇“高考志愿填報(bào)”話題的爆款文章，AI的表現(xiàn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能讓人滿意的。一來(lái)，寫(xiě)一篇文章不僅要有信息，還要有觀點(diǎn)和價(jià)值觀，這是AI所不具備的；二來(lái)，文章的語(yǔ)言風(fēng)格、表現(xiàn)形式太多太多了，這是AI還需要學(xué)習(xí)進(jìn)步的。

但是，如果是為每位高考生生成一份外面咨詢師們賣(mài)9800元的那種《高考志愿報(bào)告》，在特定的信息范圍里，在有限的思考維度內(nèi)，基于提前設(shè)定好的判斷策略，AI工具就能做得比人類快得多、好得多。

當(dāng)然，這背后離不開(kāi)眾多人類程序員針對(duì)高考志愿填報(bào)這個(gè)單一問(wèn)題投入非常多的開(kāi)發(fā)工作，這才有了現(xiàn)在高考生能在夸克上一鍵生成高考志愿報(bào)告的體驗(yàn)。

這也是為什么AI公司那么多，目前能做到用自然語(yǔ)言提問(wèn)后一鍵輸出高考志愿報(bào)告的AI大模型，只有夸克這一家，因?yàn)楸澈笫菍Ｗ⒏呖贾驹柑顖?bào)需求持續(xù)7年的努力開(kāi)發(fā)。

從動(dòng)機(jī)來(lái)說(shuō)，商業(yè)公司當(dāng)然不是做慈善的，開(kāi)發(fā)免費(fèi)的志愿填報(bào)AI對(duì)夸克的發(fā)展有極大的助推作用，這是堂堂的陽(yáng)謀。

但從結(jié)果來(lái)看，這樣一個(gè)AI工具，毫不夸張地說(shuō)，當(dāng)真可以稱得上是功德無(wú)量。我自己親身經(jīng)歷過(guò)從小縣城考到大上海讀大學(xué)，高考填志愿時(shí)沒(méi)有任何人指導(dǎo)，對(duì)各個(gè)大學(xué)和專業(yè)的理解全憑望文生義的困境，我太能理解它的價(jià)值了。

高考后工地搬磚掙學(xué)費(fèi)的學(xué)生

湖南永順縣第一中學(xué)的高三班主任劉德安一語(yǔ)道盡辛酸：

我們這里沒(méi)有張雪峰，學(xué)生也請(qǐng)不起張雪峰?。?/p>

據(jù)劉老師介紹，當(dāng)?shù)貙W(xué)生長(zhǎng)年封閉式苦讀，家長(zhǎng)們文化水平與社會(huì)閱歷也普遍不高，填報(bào)高考志愿時(shí)往往一籌莫展。幾位老師要面對(duì)一整個(gè)班級(jí)的學(xué)生，短短幾天內(nèi)就是不吃飯不睡覺(jué)也不可能給每個(gè)學(xué)生提供詳盡的指導(dǎo)。更何況，當(dāng)?shù)乩蠋煴旧韺?duì)專業(yè)和就業(yè)這些信息的理解也遠(yuǎn)遠(yuǎn)談不上深刻……

信息差，在那些經(jīng)濟(jì)寬裕的家庭還可以嘗試花錢(qián)去填平，而對(duì)偏遠(yuǎn)落后地區(qū)的更多考生，就意味著填報(bào)志愿這一人生重大選擇全靠“想當(dāng)然”。

還有一個(gè)被很多人忽視的群體，是那些在成績(jī)二本、三本和專科線的考生。他們的數(shù)量其實(shí)是一本線考生的好幾倍，更是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)雙一流高校錄取的考生。但現(xiàn)實(shí)中，得到更多輿論關(guān)注，得到更多家長(zhǎng)和學(xué)校支持的卻是少數(shù)高分考生。

三本和專科的考生需要填報(bào)志愿指導(dǎo)嗎？他們非常需要，而且更加需要。那家里會(huì)愿意花錢(qián)花人情去給他們做專業(yè)咨詢嗎？大多數(shù)都不愿意……對(duì)這些分?jǐn)?shù)不那么亮眼的考生來(lái)說(shuō)，夸克AI志愿填報(bào)工具免費(fèi)使用的意義更加現(xiàn)實(shí)。

AI志愿填報(bào)工具的免費(fèi)使用，對(duì)每年數(shù)百萬(wàn)名像我一樣從小縣城走出來(lái)的考生來(lái)說(shuō)，是一次信息平權(quán)的救濟(jì)，更是一次前途命運(yùn)平權(quán)的機(jī)會(huì)。

我當(dāng)年怎么就沒(méi)趕上呢……