關(guān)懷暖人心，引領(lǐng)促前行。好的教育，不僅需要學(xué)校在實(shí)踐中深耕細(xì)作，更離不開上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)。6月9日，區(qū)委書記顏復(fù)率隊(duì)深入文通中學(xué)開展調(diào)研指導(dǎo)工作，區(qū)教體局黨組書記、局長蔣雪峰，淮安中學(xué)教育集團(tuán)董事長陳進(jìn)，文通中學(xué)校長龔鵬程等相關(guān)負(fù)責(zé)人陪同調(diào)研。

調(diào)研期間，顏復(fù)一行通過觀看家庭教育情景劇、觀摩心理課堂教學(xué)、實(shí)地參觀學(xué)生成長指導(dǎo)中心等方式，全方位、多維度了解學(xué)校心理健康教育工作開展情況。在調(diào)研過程中，顏復(fù)對學(xué)校心理健康教育工作給予充分肯定，并就進(jìn)一步加強(qiáng)青少年心理健康工作提出明確要求和殷切期望。

顏復(fù)強(qiáng)調(diào)，青少年心理健康是社會治理的重要內(nèi)容，關(guān)乎家庭幸福與社會和諧穩(wěn)定。學(xué)校要深化精準(zhǔn)排查機(jī)制，針對特殊家庭學(xué)生、存在潛在心理風(fēng)險(xiǎn)的學(xué)生，制定“一人一策”個(gè)性化幫扶方案，切實(shí)做到心理問題“早發(fā)現(xiàn)、早介入、早化解”；著力打造“身心共育、健康快樂”的學(xué)生成長空間，合理保障學(xué)生運(yùn)動、社交時(shí)間，營造“健康向上、包容開放”的校園氛圍；持續(xù)優(yōu)化教育教學(xué)方式，堅(jiān)持“正向激勵(lì)”原則，加強(qiáng)教師隊(duì)伍培訓(xùn)，提升教師溝通技巧與危機(jī)干預(yù)能力，讓校園真正成為守護(hù)學(xué)生身心健康的“安全港灣”。

此次調(diào)研為文通中學(xué)的發(fā)展指明了方向。學(xué)校表示，將以此次調(diào)研指導(dǎo)為重要契機(jī)，持續(xù)深化心理健康教育體系建設(shè)，深入推進(jìn)“潤心”工程，不斷完善并落實(shí)“1234N”心理健康育人模式。未來，文通中學(xué)將堅(jiān)守教育初心，勇?lián)耸姑掷m(xù)探索創(chuàng)新，全力推動心理健康教育工作邁向新高度，為學(xué)生心理健康發(fā)展與全面成長筑牢堅(jiān)實(shí)保障。

（通訊員：沈玉成）