以下是一次關于玄學的微信群小討論，精彩之點很多。理解其中“有”與“無”的關系，是理解所有科學、醫(yī)學、人文學問的關鍵前提。特此分享，不深入論述，只拋磚引玉，作為啟發(fā)思考的素材。

甲：一切都是神。只是神怎么樣醫(yī)治？我父親年輕時全身發(fā)黒，后來自采藥治好了。這是神用藥醫(yī)治。

乙：既然神作為，人就不作為。

吳越：你說是電磁場發(fā)電還是水力機器發(fā)電？

甲：不是同一個東西嗎？

吳越：沒有電磁場，機器怎么轉都發(fā)不了電！想明白這個，就能接近理解神的作用。

吳越：沒有神的加持，吃同樣的藥是治不了病的！

丙：嗯。

吳越：同樣的發(fā)電機，拿到月球上估計是發(fā)不了電的。有些書已經(jīng)是“死書”，同樣讀這本書，現(xiàn)代讀和古代讀，獲得的啟示是不一樣的，因為書的背后的“神”不同了。（有點玄，但卻是可以理解到。）現(xiàn)代人讀道德經(jīng)基本沒用了，太上老君不在背后給他啟示了，所以現(xiàn)代人只能研究表面的文字，做考據(jù)之類的。

?。河袥]有可能是現(xiàn)在的電磁波太多了，干擾了人類接收神啟？

吳越：頻率不一樣，現(xiàn)代機器的電磁波干擾不了神，但可以干擾人的大腦接收神啟。

吳越引申：有人會問，那牛頓力學定律不需要背后的“無”或“神”的作用??？答案是需要的。物理學起了個名詞叫“重力場”、“引力場”，沒有這個“重力場”、“引力場”，牛頓力學定律就不成立了。那愛因斯坦的相對論，是不需要背后的“場”了吧？愛因斯坦的相對論也是有假設前提的，這個前提就與背后的、更深層的“無形機制”有關……

吳越再引申：中醫(yī)講的“氣”，或“精、氣、神”，都是無形的東西。老子講“無中生有”，又講“有無相生”，如果沒有了背后的、深層的“無”（精、氣、神等），光是藥物是起不了作的。比如《黃帝內(nèi)經(jīng)》就講過“神不使也”——就是說如果人體深層的“神”不起作用了，那么針灸、藥物等都不會再起作用，這個人就不治了。

結語：這種思維理念對于理解真正的傳統(tǒng)中醫(yī)，對于理解傳統(tǒng)文化，甚至包括理解其它的知識、科學，都是非常有意義的。供參考，請珍惜。

炎黃學者民族醫(yī)生吳越

2025年6月3日

鄭重提示：文中如出現(xiàn)醫(yī)療處方，請勿輕易使用，需求醫(yī)診治。

中醫(yī)博大精深，本文只是發(fā)表了筆者感悟的一點點所知所見而已。一篇短文，也不可能表達所有的思想，還需聯(lián)系筆者的其他文章和著作來理解。

經(jīng)方是中醫(yī)的核心，而學習中醫(yī)經(jīng)方，從伊尹經(jīng)方開始著手則最為容易！想要學習更多更深的中醫(yī)知識，特別是想深入學習伊尹經(jīng)方與張仲景經(jīng)方的朋友，請關注筆者的其他著作、文章和課程。

炎黃學者民族醫(yī)生-吳越心愿：提煉中醫(yī)理論，完善經(jīng)方體系！為想學中醫(yī)又不得其門而入者提供一個完整的中醫(yī)學習階梯，為學醫(yī)多年而不能突破尚有很多疑問難解者提供系統(tǒng)明析的透徹解惑，為從醫(yī)多年而自感不能再提升難以應對疑難痼疾者提供以醫(yī)入道的升華指引。愿中醫(yī)弘揚世界，廣濟眾生！

附1：炎黃國醫(yī)著作總目錄

第一系列：“炎黃國醫(yī)”經(jīng)方破解系列著作（邏輯嚴密，階梯遞進，須按順序學習）：

C1、《“伊尹經(jīng)方體系”課程講義（匯編）》（對《傷寒論》之前的經(jīng)方起源的準確破解）——有配套講解視頻：“伊尹經(jīng)方課程”（破解伊尹經(jīng)方體系，掌握中醫(yī)真正核心）。

C2、《張仲景<傷寒雜病論>中所用古經(jīng)方探索》（用伊尹經(jīng)方理解傷寒金匱如同數(shù)學規(guī)律般明晰）——有配套講解視頻：“仲景經(jīng)方課程”（理解仲景經(jīng)方運用，提升中醫(yī)實踐技能）。

C3、《張仲景<傷寒雜病論>中所用古經(jīng)方探索（續(xù)）》（繼續(xù)運用伊尹經(jīng)方理解傷寒金匱其它藥方，至此，傷寒論113方與金匱要略262方全部破解完畢）

C4、《從經(jīng)方中歸納用藥規(guī)律》（從伊尹經(jīng)方體系和仲景經(jīng)方體系中，歸納出100多種中藥的用藥規(guī)律）

C5、《從經(jīng)方中歸納用藥規(guī)律(續(xù)集)》(加深講解伊尹經(jīng)方體系和仲景經(jīng)方體系的經(jīng)典用藥，另外非經(jīng)典用藥100多種加以講解)

C6、《“伊尹經(jīng)方體系”-輔行訣深層破解》（繼C1《“伊尹經(jīng)方體系”課程講義（匯編）》之后，加深破解輔行訣）

C7、《想讀通傷寒論，這一本應該夠了》（繼C2、C3、C4、C5之后，更深更廣的破解《傷寒論》）

第二系列：略

第三系列：略

附2：炎黃國醫(yī)課程體系

第一類：經(jīng)方課程

一、《分類講?。ń?jīng)方體驗）》（含《醫(yī)案借鑒》類課程）

二、《經(jīng)方易用（經(jīng)方入門）》

三、《經(jīng)方直用（經(jīng)方晉階）》

四、《經(jīng)方邏輯（經(jīng)方研修）》——特別系列：經(jīng)方體系底層邏輯

第一部分、《伊尹經(jīng)方課程：破解伊尹經(jīng)方體系，掌握中醫(yī)真正核心》（共五單元）

第二部分、《仲景經(jīng)方課程：理解仲景經(jīng)方運用，提升中醫(yī)實踐技能》（共十一單元）

第三部分、《經(jīng)典深解課程-傷寒金匱》等

五、其它經(jīng)方課程

1、通方課程：《陽主陰從：中醫(yī)通方，簡易多能》

2、綜合課程：《經(jīng)方應用總體思路》

第二類：針灸課程：《針灸入門一日通》《針灸入道一點通》《伊尹五臟補瀉針法課程》等。

第三類：古法養(yǎng)生課程：《天人合一養(yǎng)生：增強自愈力，抗衰防百病》等。

第四類：非中醫(yī)精品課程：

1、《天人合一心理：傳統(tǒng)作導航，心靈有家園》……

2、《天人合一周易：連接高維潛意識，提升全局應變力》

第五類：其它課程（多數(shù)公益免費）：略