名師薈萃共探育人新生態(tài)，高手云集勾勒教育新圖景。

5月23~25日，由全國(guó)學(xué)校品牌發(fā)展聯(lián)盟主辦、成都新津?yàn)槊鲗W(xué)校承辦的“影響教師?2025年全國(guó)教師發(fā)展節(jié)”教育盛典在成都新津成功舉辦。

為期三天的教育盛會(huì)以“教學(xué)高手·帶班高手絕招分享”為主題，聚焦教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，聚焦班主任卓越發(fā)展，致力于建設(shè)高質(zhì)量教師隊(duì)伍。云集了魏書(shū)生、高金英、于潔等24位全國(guó)知名教育專(zhuān)家、教學(xué)高手與帶班能手，吸引了來(lái)自全國(guó)各地的2000余名教育工作者齊聚一堂。

三天時(shí)間里，與會(huì)者圍繞教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、班級(jí)管理創(chuàng)新、AI賦能教育等核心議題展開(kāi)深度交流，24位教育領(lǐng)域領(lǐng)軍人物通過(guò)多場(chǎng)專(zhuān)題報(bào)告，為新時(shí)代教師發(fā)展注入智慧動(dòng)能。而東道主新津?yàn)槊鲗W(xué)校憑借專(zhuān)業(yè)高效的會(huì)務(wù)服務(wù)，贏得與會(huì)嘉賓和教師的高度贊譽(yù)。

教育大咖云集 共話(huà)育人智慧

23日上午，盛典在莊嚴(yán)的開(kāi)幕式中拉開(kāi)帷幕。全國(guó)學(xué)校品牌發(fā)展聯(lián)盟秘書(shū)長(zhǎng)、魏書(shū)生教育研究院院長(zhǎng)趙國(guó)忠主持盛典。

開(kāi)幕式后，教育泰斗魏書(shū)生以《我是這樣做教師的》為題開(kāi)啟首場(chǎng)報(bào)告。魏老師通過(guò)40年從教經(jīng)歷詮釋教育需立足學(xué)生起點(diǎn)激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力，教師應(yīng)堅(jiān)守常識(shí)發(fā)揚(yáng)教育家精神，在不確定性中保持定力培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)能力等，其育人哲學(xué)引發(fā)全場(chǎng)共鳴。

聚焦八大模塊 破解教育全場(chǎng)景痛點(diǎn)

本次盛典以“體系化培訓(xùn)”為特色，并緊扣時(shí)代脈搏，設(shè)置了“教師卓越發(fā)展”“AI賦能教育”“清北培養(yǎng)密碼”等八大模塊，覆蓋從小學(xué)到高中全學(xué)段、從課堂教學(xué)到班級(jí)管理全場(chǎng)景。

實(shí)戰(zhàn)智慧碰撞，破解教育真問(wèn)題。會(huì)議聚焦一線(xiàn)教師痛難點(diǎn)，呈現(xiàn)大量可復(fù)制的解決方案。

參會(huì)教師紛紛表示，會(huì)議內(nèi)容“既有理論高度，又具實(shí)操價(jià)值”。來(lái)自陜西的李老師表示，此次會(huì)議打破了地域教學(xué)經(jīng)驗(yàn)壁壘，前沿的教育理念與跨區(qū)域教學(xué)案例分享，為解決當(dāng)?shù)亟虒W(xué)難題提供了新思路；本校教師則結(jié)合日常教學(xué)場(chǎng)景，認(rèn)為會(huì)議中提煉的教研策略、班級(jí)管理等內(nèi)容，可直接轉(zhuǎn)化為提升教育教學(xué)質(zhì)量的實(shí)踐方法。專(zhuān)家們也指出，此次會(huì)議不僅實(shí)現(xiàn)了理論成果與教學(xué)實(shí)踐的有機(jī)融合，更通過(guò)多元主體的交流碰撞，為教育創(chuàng)新發(fā)展注入了新動(dòng)能。

曾先后獲得全國(guó)優(yōu)秀教師、全國(guó)三八紅旗手、北京市模范班主任、北京市三八紅旗手、北京市先進(jìn)工作者等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，全國(guó)著名班主任，中國(guó)第一位“宏志媽媽”——高金英分享《人工智能時(shí)代如何守好班主任的魂》。

全國(guó)著名班主任，湖南省教師教育學(xué)會(huì)班主任專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)，湖南省示范性名師工作坊主持人，西南大學(xué)等院校特聘講師，國(guó)家關(guān)工委特聘專(zhuān)家鄭學(xué)志，則帶來(lái)《高效帶班——做好常規(guī)就出彩》演講。

全國(guó)名校長(zhǎng)，全國(guó)學(xué)校品牌發(fā)展聯(lián)盟副理事長(zhǎng)，曾獲浙江省“春蠶獎(jiǎng)”蔣學(xué)平現(xiàn)場(chǎng)分享了《校家社聯(lián)動(dòng)構(gòu)建育人新生態(tài)》。

全國(guó)著名班主任，8+1工作室發(fā)起人，河南省中小學(xué)班主任研究中心特聘專(zhuān)家，河南省教育學(xué)會(huì)德育創(chuàng)新專(zhuān)委會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)，濟(jì)源市中小學(xué)班主任研究中心秘書(shū)長(zhǎng)，河南班主任智慧書(shū)院導(dǎo)師秦望支招《如何打造品牌班級(jí)》。

全國(guó)著名班主任，中學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師、正高級(jí)教師。全國(guó)優(yōu)秀教師、全國(guó)優(yōu)秀班主任王文英，分享了《AI時(shí)代班級(jí)管理的溫度與邊界藝術(shù)》這一主題。

全國(guó)教學(xué)名師，正高二級(jí)教授，全國(guó)著名特級(jí)教師、正高級(jí)教師，國(guó)家“萬(wàn)人計(jì)劃”領(lǐng)軍人才·教學(xué)名師，教育部“國(guó)培專(zhuān)家”，泰興市洋思中學(xué)副校長(zhǎng)，“洋思經(jīng)驗(yàn)”開(kāi)拓者劉金玉，現(xiàn)場(chǎng)傳授如何《讓每一位教師成為“教學(xué)高手”》。

金牌班打造需要幾年？全國(guó)著名班主任，全國(guó)教學(xué)名師，南昌市學(xué)科帶頭人，生物競(jìng)賽國(guó)家金牌教練，江西科技學(xué)院附屬中學(xué)科創(chuàng)班班主任雷火軍給出的答案是三年。

全國(guó)高中語(yǔ)文教學(xué)名師，全國(guó)著名教學(xué)研究專(zhuān)家，河南省林州市第一中學(xué)教研室主任，全國(guó)語(yǔ)文教學(xué)名師，被授予“全國(guó)百名名師”稱(chēng)號(hào)的高考作文閱卷專(zhuān)家陳廣林以《打造一流學(xué)科，教出一流質(zhì)量》為題作分享。

全國(guó)著名班主任，全國(guó)模范教師于潔，曾獲2024年度“全國(guó)最美教師”，江蘇省“2020最美班主任”，蘇州教育年度人物，蘇州名優(yōu)班主任工作室主持人，于潔沙龍主持人，被譽(yù)為“天使教師”。她帶來(lái)經(jīng)驗(yàn)之談《我這樣化解教育的艱難》。

全國(guó)著名班主任，國(guó)內(nèi)著名的班主任工作研究專(zhuān)家，享譽(yù)全國(guó)的“明星班主任”，“問(wèn)題學(xué)生”教育專(zhuān)家，南京市德育創(chuàng)新獎(jiǎng)、斯霞獎(jiǎng)獲得者陳宇，講述了《AI時(shí)代班主任工作思維方式的變革與方法創(chuàng)新》。

全國(guó)著名班主任，天立教育集團(tuán)德育首席，四川廣元天立學(xué)校德育校長(zhǎng)，銅梁區(qū)人民政府“高考、中考個(gè)人三等功”，銅梁區(qū)“優(yōu)秀教育工作者”，銅梁區(qū)首屆“最美班主任”，重慶市“最美教師”郭井芳，分享了《如何100%把全班培養(yǎng)成才》。

全國(guó)著名班主任，全國(guó)著名教師，南京市德育工作帶頭人，南師大班主任研究中心兼職研究員郭文紅，教現(xiàn)場(chǎng)老師們?nèi)绾巍秾W(xué)做一個(gè)專(zhuān)業(yè)且幸福的班主任》。

全國(guó)著名班主任，全國(guó)深受歡迎班主任，全國(guó)新生代魅力班主任，全國(guó)最美教師，初中道德與法治“國(guó)培計(jì)劃”國(guó)培專(zhuān)家，湖北省新銳班主任，武漢市優(yōu)秀教師，東西湖區(qū)道法學(xué)科帶頭人馬艷新，分享的主題是《Ai賦能班主任高效管理》。

全國(guó)著名班主任，全國(guó)教學(xué)名師，湖北襄陽(yáng)五中清北班班主任、語(yǔ)文教師李震海，教你《如何當(dāng)好“清北班”班主任》。

全國(guó)教學(xué)名師，云南師范大學(xué)附屬鎮(zhèn)雄中學(xué)黨委副書(shū)記、副校長(zhǎng)陳華，分享了如何《讓每一個(gè)學(xué)生成為“學(xué)習(xí)高手”》。

全國(guó)教學(xué)名師，重慶市啟誠(chéng)巴蜀小學(xué)黨支部書(shū)記、教學(xué)校長(zhǎng)，國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師，家庭教育高級(jí)指導(dǎo)師、講師，生涯規(guī)劃師汪小紅，分享的主題是《“一生一課表”教好每一個(gè)學(xué)生》。

全國(guó)著名班主任，全國(guó)優(yōu)秀青年班主任，河南省語(yǔ)文骨干教師，河南省首屆“最具智慧力班主任”，陜西省魅力班主任，陜師大“國(guó)培計(jì)劃”中小學(xué)班主任項(xiàng)目授課教師，《班主任》《班主任之友》封面人物，8+1工作室聯(lián)合創(chuàng)始人楊兵，傳授了《實(shí)用好學(xué)的班級(jí)積極教育12招》。

全國(guó)著名班主任，中學(xué)語(yǔ)文正高級(jí)教師吳小霞，她是“班主任微創(chuàng)意”品牌研發(fā)者和踐行者，重慶市優(yōu)秀班主任，重慶市骨干教師，重慶北碚第四屆教育高端人才培養(yǎng)對(duì)象。她在本次會(huì)上分享了《創(chuàng)意帶班，讓班級(jí)管理妙趣橫生》。

羅毅是全國(guó)數(shù)學(xué)教學(xué)名師，重慶市第八中學(xué)校數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)，正高級(jí)教師，重慶市骨干教師，重慶市數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)理事，重慶市教育學(xué)會(huì)中數(shù)專(zhuān)委會(huì)理事，西南大學(xué)、重慶師范大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)專(zhuān)業(yè)碩士研究生校外導(dǎo)師，重慶市教育考試院高考閱卷指導(dǎo)委員，重慶市“國(guó)培計(jì)劃”名師培養(yǎng)對(duì)象項(xiàng)目導(dǎo)師。帶來(lái)的主題是《新高考下數(shù)學(xué)高質(zhì)量教學(xué)》。

付玉是全國(guó)英語(yǔ)教學(xué)名師，西南大學(xué)博士，名師工作室領(lǐng)銜人，四川省眉山市東坡區(qū)冠城實(shí)驗(yàn)學(xué)校教學(xué)主管，冠城集團(tuán)英語(yǔ)優(yōu)秀學(xué)科帶頭人。重慶師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院本科生校外導(dǎo)師，以《英語(yǔ)高效率教學(xué)“三板斧”》作分享。

全國(guó)小學(xué)教學(xué)名師吉春亞，曾是北京小學(xué)教學(xué)副校長(zhǎng)，全國(guó)著名小學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師，北京市首批教授級(jí)名師，霍懋征園丁獎(jiǎng)獲得者，中國(guó)教育電視臺(tái)“名師大課堂”主講人，新課標(biāo)教材編審。她分享的主題是《教出學(xué)科的“味道”》

魏書(shū)生教育研究院院長(zhǎng)趙國(guó)忠，至善學(xué)院創(chuàng)始人，全國(guó)學(xué)校品牌發(fā)展聯(lián)盟秘書(shū)長(zhǎng)，中國(guó)人生科學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)校品牌發(fā)展專(zhuān)業(yè)委員會(huì)常務(wù)副理事長(zhǎng)，學(xué)校品牌發(fā)展首席指導(dǎo)專(zhuān)家，中國(guó)名師名校長(zhǎng)研究專(zhuān)家，被譽(yù)為“中國(guó)名師名校長(zhǎng)研究第一人”。作《看見(jiàn)中國(guó)教師的未來(lái)》分享。

成都新津?yàn)槊鲗W(xué)校 全維度服務(wù)保障盛會(huì)圓滿(mǎn)

作為本次盛典的承辦方，成都新津?yàn)槊鲗W(xué)校以“高標(biāo)準(zhǔn)、精細(xì)化”的服務(wù)贏得廣泛贊譽(yù)。

在會(huì)場(chǎng)布置方面，學(xué)校啟用三個(gè)先進(jìn)場(chǎng)館，配備高清LED屏等完備設(shè)備，確保報(bào)告效果最佳呈現(xiàn)；志愿者團(tuán)隊(duì)由教師代表組成，提供從簽到引導(dǎo)、資料發(fā)放到餐飲服務(wù)的全流程支持，展現(xiàn)出“東道主”的專(zhuān)業(yè)與熱情。

與會(huì)者特別點(diǎn)贊學(xué)校的“細(xì)節(jié)關(guān)懷”：精心設(shè)計(jì)的會(huì)議手冊(cè)包含專(zhuān)家簡(jiǎn)介、報(bào)告提綱及新津教育地圖；餐飲區(qū)提供川味特色餐食與營(yíng)養(yǎng)搭配套餐，滿(mǎn)足不同地域參會(huì)者需求。

有老師評(píng)價(jià)說(shuō)：“新津?yàn)槊鲗W(xué)校的服務(wù)不僅體現(xiàn)了一所名校的管理水準(zhǔn)，更彰顯了四川教育開(kāi)放包容、追求卓越的精神風(fēng)貌?！?/p>

盛會(huì)圓滿(mǎn)落幕 教育新篇啟幕

5月25日下午，隨著全國(guó)學(xué)校品牌發(fā)展聯(lián)盟秘書(shū)長(zhǎng)趙國(guó)忠《看見(jiàn)中國(guó)教師的未來(lái)》主題報(bào)告的結(jié)束，本次教育盛典正式落下帷幕。

三天時(shí)間里，參會(huì)教師通過(guò)聆聽(tīng)報(bào)告、互動(dòng)交流等形式，收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)的實(shí)戰(zhàn)干貨與前沿理念。98%的參會(huì)者表示“報(bào)告內(nèi)容具有強(qiáng)指導(dǎo)性”，92%的教師計(jì)劃將所學(xué)策略“立即應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐”。

小學(xué)部唐瀟老師談收獲

三天的沉浸式學(xué)習(xí)如一場(chǎng)精神盛宴，眾多名師大咖讓我重構(gòu)對(duì)教學(xué)的認(rèn)知：魏書(shū)生老師“松靜勻樂(lè)”四字真言解構(gòu)教育心法，于潔老師用一個(gè)個(gè)真實(shí)案例搭建師生對(duì)話(huà)的溫暖甬道，汪小紅老師的“一生一課表”實(shí)現(xiàn)從標(biāo)準(zhǔn)化到基因級(jí)個(gè)性化的教育躍遷。吳小霞老師的創(chuàng)意工具箱讓班級(jí)管理變成思維體操，吉春亞老師則教會(huì)我如何在學(xué)科沃土中培育“本味”果實(shí)。這場(chǎng)盛夏的思維迭代，讓我觸摸到未來(lái)教育的雙重內(nèi)核——左手緊握學(xué)科深耕的犁鏵，右手執(zhí)掌因材施教的星圖。我愿將這份覺(jué)醒化為三厘米的漸進(jìn)式生長(zhǎng)：在每節(jié)課里埋下思維火種，用差異化設(shè)計(jì)點(diǎn)燃萬(wàn)千可能，把愛(ài)的星光帶進(jìn)每一間平凡的教室。

初中部韓露老師話(huà)成長(zhǎng)

參加全國(guó)教師發(fā)展大會(huì)，深感教育創(chuàng)新與使命擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾?。?huì)議中多元化的教學(xué)方法以及智能化教學(xué)工具的應(yīng)用案例，讓我重新審視了"以學(xué)生為中心"的深層內(nèi)涵。作為新時(shí)代教師，既要保持終身學(xué)習(xí)的態(tài)度精進(jìn)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維與創(chuàng)新能力。作為一名帶班多年的班主任，更加覺(jué)得智慧育人無(wú)比重要，未來(lái)將把會(huì)議中的啟發(fā)融入教學(xué)實(shí)踐，用更開(kāi)放包容的教育觀點(diǎn)燃每個(gè)學(xué)生的求知熱情，以教育匠心踐行育人使命。

高中部唐銳老師論沉淀

開(kāi)始一段時(shí)間的演講，魏老師一直是低沉的，聲音透著滄桑，表情凝重嚴(yán)肅。似一位長(zhǎng)途跋涉的朝圣者，裹挾著風(fēng)塵，背負(fù)著重任。但當(dāng)說(shuō)到錢(qián)老去遼寧講課時(shí)，我分明地看到他笑了，這是全場(chǎng)第一次。那是對(duì)既往時(shí)光的回味，更是一位教育者對(duì)另一位教育者的緬懷和追思。那一刻我心中一震，淚水模糊了雙眼。錢(qián)老雖已仙去，魏老師仍在前行。魏老師謙遜地說(shuō)他比錢(qián)老差一個(gè)段位，其實(shí)沒(méi)有誰(shuí)會(huì)把他和錢(qián)老比，“南錢(qián)北魏”，充分證明了人們對(duì)他的認(rèn)可。而教育的發(fā)展正是一代又一代人踵武賡續(xù)的結(jié)果。葉圣陶、朱自清，錢(qián)老，于老，寧鴻彬老師，魏書(shū)生老師，程翔老師，李華平老師，王君老師……由那一代到這一代，筑就了當(dāng)代語(yǔ)文教學(xué)的堅(jiān)實(shí)根基，不斷傳承，不斷創(chuàng)造，他們留給我們的，不只是學(xué)識(shí)，更有精神，獨(dú)屬于語(yǔ)文人的扎根和開(kāi)花。

這場(chǎng)盛會(huì)的成功舉辦，不僅為全國(guó)教師搭建了成長(zhǎng)進(jìn)階的“加油站”，更標(biāo)志著中國(guó)教育在AI時(shí)代的主動(dòng)破局與創(chuàng)新探索。

教育是一場(chǎng)溫暖的遇見(jiàn)，更是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的修行。當(dāng)24位名師的智慧火種播撒在蓉城大地，當(dāng)千余名教師帶著思考與收獲重返課堂，中國(guó)教育的未來(lái)正悄然孕育在每一節(jié)充滿(mǎn)創(chuàng)意的課堂、每一次溫暖的師生對(duì)話(huà)之中。

期待這場(chǎng)盛會(huì)激發(fā)的教育動(dòng)能，能化作更多教育工作者前行的力量，共同書(shū)寫(xiě)“讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育”的時(shí)代答卷。