關(guān)注城鄉(xiāng)發(fā)展 聚焦改革創(chuàng)新 記錄壯美廣西 譜寫八桂詩篇

壯鄉(xiāng)韻?民族情

以“五維浸潤(rùn)式”澆灌民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步之花

桂平市石龍民族中學(xué)

桂平市石龍民族中學(xué)是桂平市 “三月三” 節(jié)慶活動(dòng)舉辦地，學(xué)校以鑄牢中華民族共同體意識(shí)為主線，構(gòu)建 “五維浸潤(rùn)式” 育人模式，讓民族團(tuán)結(jié)的凝聚力在點(diǎn)滴浸潤(rùn)中穩(wěn)步提升。

山歌浸潤(rùn)：唱響文化認(rèn)同的旋律。學(xué)校通過組織別開生面的山歌創(chuàng)作活動(dòng)，巧妙地將民族藝術(shù)與意識(shí)形態(tài)工作深度融合，讓師生在婉轉(zhuǎn)的旋律中加深對(duì)民族文化的認(rèn)同感。

節(jié)慶浸潤(rùn)：共繪情感共鳴的畫卷。每逢 “三月三” 等民族傳統(tǒng)節(jié)慶，學(xué)校組織形式多樣的民族特色社團(tuán)，打造“人人參與，情感共鳴” 的 “石榴籽” 校園。

環(huán)境浸潤(rùn)：營造民族特色的氛圍。校園里色彩斑斕的民族團(tuán)結(jié)墻繪，講述各民族的團(tuán)結(jié)故事；民族團(tuán)結(jié)長(zhǎng)廊、寓意深遠(yuǎn)的石榴亭，傳遞團(tuán)結(jié)的力量；以本地村莊命名的教學(xué)樓，承載對(duì)鄉(xiāng)土的眷戀。

文化浸潤(rùn)：點(diǎn)燃熱愛家鄉(xiāng)的火種。學(xué)校作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承基地，為師生搭建廣闊的展示舞臺(tái)，讓學(xué)生在實(shí)踐中領(lǐng)略家鄉(xiāng)文化的博大精深，點(diǎn)燃了對(duì)家鄉(xiāng)濃烈的熱愛之情。

課堂浸潤(rùn)：播撒團(tuán)結(jié)友愛的種子。學(xué)校開發(fā)民族團(tuán)結(jié)校本課程，每周開設(shè)一節(jié)民族團(tuán)結(jié)課，將理念與教學(xué)相融，讓民族團(tuán)結(jié)的 “種子” 根植于每一位學(xué)生心中。

憑借 “五維浸潤(rùn)” 的創(chuàng)新實(shí)踐，石龍民族中學(xué)成功探索出一條獨(dú)具民族特色、契合鄉(xiāng)村中學(xué)發(fā)展的特色之路。學(xué)校被評(píng)為 “自治區(qū)民族團(tuán)結(jié)示范學(xué)校”，榮獲 “廣西特色普通高中” 稱號(hào)，真正實(shí)現(xiàn)了素質(zhì)教育與民族特色文化的完美交融，成為民族教育領(lǐng)域的璀璨明珠。

《八桂之窗》是由廣西八桂之窗影視傳媒有限公司運(yùn)營，在廣西廣播電視臺(tái)都市頻道周末黃金時(shí)間播出的一檔電視專題節(jié)目。欄目聚焦廣西城鄉(xiāng)建設(shè)和改革發(fā)展，服務(wù)全區(qū)機(jī)關(guān)企事業(yè)單位媒體宣傳需要。

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