5月15日，有網(wǎng)友發(fā)視頻稱，湖南長沙某中等職業(yè)學(xué)校在組織學(xué)生戶外考試時(shí)下雨，學(xué)生仍要在雨中作答。有許多網(wǎng)友對此表示質(zhì)疑，稱“就不能室內(nèi)考試？”據(jù)了解，視頻中學(xué)校為長沙鐵路航空中等職業(yè)學(xué)校。5月16日下午，該學(xué)校工作人員告訴記者，并非刻意讓學(xué)生在雨中考試，系考試開始后突然降雨，雨勢變大后學(xué)校馬上中斷了考試。（5月17日極目新聞）

“長沙一職校學(xué)生在操場淋雨考試”，這個(gè)做法難以讓人產(chǎn)生敬意，反而令人心生疑惑。

熱戀中的情侶“雨中漫步”，多少還有浪漫的成分。而讓學(xué)生在雨中考試，就只剩下狼狽了。學(xué)校稱，并非刻意讓學(xué)生在雨中考試，系考試開始后突然降雨。這個(gè)說法還是“解釋不通”。目前的天氣預(yù)報(bào)可以精準(zhǔn)到每個(gè)小時(shí)，倘若學(xué)校事先看天氣預(yù)報(bào)，就不該組織學(xué)生戶外考試。

再說，學(xué)校為什么要組織學(xué)生在戶外考試呢？那么多的學(xué)生在一起考試，看上去場面挺壯觀，但考試究竟是為了檢測和提升學(xué)生的能力，還是為了場面好看？學(xué)生平時(shí)都在教室里面上課、學(xué)習(xí)，為什么非要讓所有學(xué)生把座椅都搬到戶外考試？難道“沒苦硬吃”也是為了“鍛煉意志”？

談及當(dāng)前的教育現(xiàn)狀，著名教育家王樹國說：“學(xué)歷不等于能力，真正的能力是在實(shí)戰(zhàn)狀態(tài)下磨練出來的”。他指出，教師的功能不是傳授知識，而是讓知識變?yōu)閷W(xué)生的能力。

為了讓學(xué)生掌握知識，就應(yīng)該為他們提供正常的學(xué)習(xí)環(huán)境。在室內(nèi)考試就是其中最基本的一個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)校完全沒有必要“節(jié)外生枝”。組織學(xué)生戶外考試，在烈日下或雨中作答，本質(zhì)就是“作”，跟“創(chuàng)新”“鍛煉意志”沒有半毛錢關(guān)系。

為了讓學(xué)生在掌握知識的基礎(chǔ)上鍛煉出響應(yīng)的能力，就應(yīng)該創(chuàng)造條件，搭建舞臺，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。特別是作為職業(yè)學(xué)校，更應(yīng)該鍛煉學(xué)生的動手能力、實(shí)操能力。讓他們在上課和考試之余，多做實(shí)驗(yàn)，多參與社會實(shí)踐，比起那些“看上去很美”的形式主義要管用得多。

讓學(xué)生“雨中作答”，交不出教育的“合格答卷”?！皼]苦硬吃”式的教育由來已久，是時(shí)候“剎車”了。否則，學(xué)校教育與社會需要的距離就會越來越大，甚至背道而馳，豈不是誤人子弟？（文/李蓬國）