5月15日，有網友發(fā)視頻稱，湖南長沙某中等職業(yè)學校在組織學生戶外考試時下雨，學生仍要在雨中作答。有許多網友對此表示質疑，稱“就不能室內考試？”據(jù)了解，視頻中學校為長沙鐵路航空中等職業(yè)學校。5月16日下午，該學校工作人員告訴記者，并非刻意讓學生在雨中考試，系考試開始后突然降雨，雨勢變大后學校馬上中斷了考試。（5月17日極目新聞）

“長沙一職校學生在操場淋雨考試”，這個做法難以讓人產生敬意，反而令人心生疑惑。

熱戀中的情侶“雨中漫步”，多少還有浪漫的成分。而讓學生在雨中考試，就只剩下狼狽了。學校稱，并非刻意讓學生在雨中考試，系考試開始后突然降雨。這個說法還是“解釋不通”。目前的天氣預報可以精準到每個小時，倘若學校事先看天氣預報，就不該組織學生戶外考試。

再說，學校為什么要組織學生在戶外考試呢？那么多的學生在一起考試，看上去場面挺壯觀，但考試究竟是為了檢測和提升學生的能力，還是為了場面好看？學生平時都在教室里面上課、學習，為什么非要讓所有學生把座椅都搬到戶外考試？難道“沒苦硬吃”也是為了“鍛煉意志”？

談及當前的教育現(xiàn)狀，著名教育家王樹國說：“學歷不等于能力，真正的能力是在實戰(zhàn)狀態(tài)下磨練出來的”。他指出，教師的功能不是傳授知識，而是讓知識變?yōu)閷W生的能力。

為了讓學生掌握知識，就應該為他們提供正常的學習環(huán)境。在室內考試就是其中最基本的一個環(huán)節(jié)，學校完全沒有必要“節(jié)外生枝”。組織學生戶外考試，在烈日下或雨中作答，本質就是“作”，跟“創(chuàng)新”“鍛煉意志”沒有半毛錢關系。

為了讓學生在掌握知識的基礎上鍛煉出響應的能力，就應該創(chuàng)造條件，搭建舞臺，切實增強學生的實踐能力。特別是作為職業(yè)學校，更應該鍛煉學生的動手能力、實操能力。讓他們在上課和考試之余，多做實驗，多參與社會實踐，比起那些“看上去很美”的形式主義要管用得多。

讓學生“雨中作答”，交不出教育的“合格答卷”。“沒苦硬吃”式的教育由來已久，是時候“剎車”了。否則，學校教育與社會需要的距離就會越來越大，甚至背道而馳，豈不是誤人子弟？（文/李蓬國）