5月12日，AST考試深圳發(fā)布交流會在深圳福田大中華喜來登酒店隆重舉行。

作為AST考試在華南地區(qū)的首次大型推廣活動，發(fā)布會以“中國國際考試·推動多元發(fā)展”為主題，吸引了來自教育界、媒體界的百余位嘉賓齊聚一堂，共同探討中國高中標準與國際高等教育接軌的新路徑。

01 重磅嘉賓云集，共話教育國際化

本次活動匯聚了國內(nèi)外教育領(lǐng)域的權(quán)威代表。英國皇家工程院院士、劍橋大學(xué)教授David Cardwell先生，安生教育科學(xué)研究院院長、AST考試局理事會理事長張梧華先生以及通過AST考試成功入讀劍橋大學(xué)的學(xué)子家長代表史社兵先生親臨現(xiàn)場。

此外，華南地區(qū)知名國際教育機構(gòu)代表以及主流媒體和頭部教育自媒體共同見證了這一盛事。

02 AST考試：中國標準賦能國際升學(xué)新賽道

作為擁有安生教育科學(xué)研究院自主知識產(chǎn)權(quán)的AST（Aptitude Scholastic Test）考試，由劍橋大學(xué)資深學(xué)科專家與安生教育科學(xué)研究院的中國高考專家聯(lián)合命題，是首個融合中國國家高中課程標準、高考元素及世界頂級大學(xué)選才要素的國際標準化大學(xué)入學(xué)考試。考試運行以來，已經(jīng)累計選拔和輸送了5000余名優(yōu)秀學(xué)生，叩開世界名校之門，包括近300人進入劍橋大學(xué)。

AST問世之前，中國在國際標準化大學(xué)入學(xué)考試中沒有自己的聲音，承認不承認中國普高高中畢業(yè)證書、如何遴選中國普高生進入國外知名學(xué)府方面，中國高中生只有接受國外標化考試，因此中國學(xué)生教育質(zhì)量與水平的評價由海外標準化考試來衡量。

而AST考試，被很多中國考生昵稱為“英文版高考”，以其“中國高中課程+中國標準國際考試”的雙重屬性，為普高學(xué)生開辟了“一考雙申”的多元升學(xué)路徑——中國學(xué)生既可通過高考申請國內(nèi)大學(xué)，又可通過“英文版高考”AST成績直通海外名校。

發(fā)布會上，張梧華強調(diào)：“AST考試不僅能讓中國學(xué)生充分展現(xiàn)特有的學(xué)術(shù)能力，更是以民間形式使基于中國高中課程標準的國際標準化考試走向海外。我們希望通過這一考試，讓更多中國學(xué)子在正常學(xué)習(xí)中國普通高中國家課程以滿足進入中國高校愿望的同時，能無縫對接并升入國際一流學(xué)府?！?/strong>

03 多維解析AST考試價值

張梧華：

AST考試差異化優(yōu)勢破解普高升學(xué)瓶頸

張院長指出，AST考試以中國國家高中課標為基礎(chǔ)，其成績已獲劍橋大學(xué)、倫敦政治經(jīng)濟學(xué)院、愛丁堡大學(xué)、新加坡國立大學(xué)、南洋理工等一大批世界名校認可，也被香港大學(xué)、香港科技大學(xué)等作為招生錄取中國內(nèi)地高中生的重要參考依據(jù)。

大量真實案例展示了AST幫助中國普高生打破傳統(tǒng)升學(xué)瓶頸，實現(xiàn)“國內(nèi)高考與海外申請雙軌并行”。

David Cardwell：

AST考試受英聯(lián)邦名校青睞

英國皇家工程院院士、劍橋大學(xué)教授David Cardwell從學(xué)術(shù)評估角度解析：“AST的科學(xué)性與嚴謹性能夠有效篩選出具備創(chuàng)新思維的學(xué)生。尤其在AI時代，這種能力正是知名學(xué)府選拔人才的核心標準?！?/p>

他還透露，英聯(lián)邦大學(xué)更適合用AST申請，劍橋大學(xué)早已認可AST成績作為其本科階段錄取中國高中生的核心依據(jù)。

家長代表：

從普高到劍橋的躍遷之路

活動現(xiàn)場，AST高分考生家長史社兵分享了親身經(jīng)歷：“孩子在偶然一次機會知曉了AST，之后憑借AST成績被劍橋大學(xué)錄取。

這一考試釋放了孩子國內(nèi)大學(xué)申請獨木橋的巨大備考壓力，通過針對基于同一高中課標的高考備考和AST備考，相互相成、互助互補開展復(fù)習(xí)迎考，讓普通家庭看到了通過AST帶來的中國教育在國際化視野下的教育公平與基于同一課程體系下孩子國內(nèi)國際多元化發(fā)展的現(xiàn)實可操作性。”

他提到，多國聯(lián)申背景下，提前用AST規(guī)劃，在高考前就拿到了海外名校的OFFER，回頭可繼續(xù)高考并獲得中國大學(xué)的OFFER，給了孩子極大的信心和家長的安心。

圓桌論壇：

聚焦國內(nèi)外教育銜接

圓桌論壇環(huán)節(jié)，嘉賓們就“AST如何推動中國基礎(chǔ)教育體系接軌世界”展開深度討論：

張梧華提出，AST通過對接中國課程與基于中國課標的國際標化考試，為中國學(xué)生構(gòu)建了“雙向通道”：集中體現(xiàn)于“走出去”與“引進來”兩大維度：

“走出去”意味著以民間形式推動基于中國高中課程標準的國際標準化考試走向海外；

“引進來”戰(zhàn)略則聚焦海外優(yōu)質(zhì)留學(xué)生。他透露，AST考試正與馬來西亞、印度尼西亞等“一帶一路”國家教育部門和學(xué)校接洽，將為海外眾多國家高中生提供通過AST考試同步申請歐美大學(xué)和中國大學(xué)的多元選擇。這一舉措將助力中國雙一流大學(xué)吸引到更為優(yōu)質(zhì)的海外留學(xué)生。與以往不同，這些海外留學(xué)生不再僅僅憑借語言考試成績申請入學(xué)。

AST考試所推行的“雙向國際化”戰(zhàn)略，不僅有助于提升中國教育的國際影響力，或?qū)⒃谌蚍秶鷥?nèi)重塑中國在國際教育標準制定中的話語權(quán)。

David Cardwell透露：“AST考生的學(xué)術(shù)表現(xiàn)讓我們看到中國基礎(chǔ)教育的獨特優(yōu)勢，這種評價方式正在重塑國際人才選拔的中國坐標。

家長代表建議家庭提早規(guī)劃，善用AST的靈活性拓寬升學(xué)選擇。

AST考試局入駐大灣區(qū)

華南區(qū)辦事處落地深圳

活動現(xiàn)場，安生教育集團總裁張莉女士為哈林國際、威學(xué)一百、新東方前途授予“AST考試官方報名中心”牌匾。作為AST考試在華南地區(qū)深化行業(yè)生態(tài)共建合作的戰(zhàn)略布局，本次舉措通過高效整合優(yōu)質(zhì)教育資源與多維拓寬推廣渠道，為區(qū)域國際化教育高質(zhì)量發(fā)展注入強勁動能。

隨著AST考試局按下華南布局的加速鍵，中國教育標準走向世界的“軟實力”正在大灣區(qū)筑就。AST考試局深圳辦公室作為AST考試局在華戰(zhàn)略布局的重要支點，將依托大灣區(qū)“一國兩制”的獨特優(yōu)勢，深度拓展，打造輻射東南亞的國際教育樞紐。這一舉措將大幅提升區(qū)域國際化教育資源的可及性，助力更多學(xué)子以“中國標準”叩響世界名校之門。

未來，AST考試局將繼續(xù)不懈的以民間形式推動基于中國教育標準的國際標準化考試在全球認可，及基于AST標化考試的中國國際課程的海外推廣，從而為海內(nèi)外學(xué)子提供更高效、更多元的中外升學(xué)選擇。