基礎(chǔ)學(xué)科作為科學(xué)技術(shù)發(fā)展的基石，對(duì)于國(guó)家的創(chuàng)新能力、科技競(jìng)爭(zhēng)力以及長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展具有至關(guān)重要的戰(zhàn)略意義。在當(dāng)今全球化競(jìng)爭(zhēng)日益激烈、科技變革加速演進(jìn)的時(shí)代背景下，培養(yǎng)一批具有深厚基礎(chǔ)學(xué)科素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和國(guó)際視野的拔尖人才，已成為我國(guó)實(shí)現(xiàn)科技強(qiáng)國(guó)和教育強(qiáng)國(guó)目標(biāo)的關(guān)鍵任務(wù)。

為了加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)，教育部等相關(guān)部門近年來(lái)也是陸續(xù)推出了一些重大舉措，比如：基礎(chǔ)學(xué)科招生改革試點(diǎn)（簡(jiǎn)稱：強(qiáng)基計(jì)劃）、基礎(chǔ)學(xué)科系列“101計(jì)劃”（簡(jiǎn)稱：101計(jì)劃）、基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃1.0（簡(jiǎn)稱：拔尖計(jì)劃1.0）、基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃2.0（簡(jiǎn)稱：拔尖計(jì)劃2.0）。

強(qiáng)基計(jì)劃和101計(jì)劃之前的文章都有詳細(xì)的介紹過(guò)，今天來(lái)一起看看基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃（下面簡(jiǎn)稱：拔尖計(jì)劃）是什么。

1、拔尖計(jì)劃的發(fā)展流程

拔尖計(jì)劃1.0（2009年-2018年）：2009年教育部、中共中央組織部、財(cái)政部共同啟動(dòng)了“基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)試驗(yàn)計(jì)劃”，簡(jiǎn)稱“拔尖計(jì)劃”。這個(gè)計(jì)劃的目標(biāo)是吸引最優(yōu)秀的學(xué)生投身基礎(chǔ)學(xué)科，助力學(xué)生成長(zhǎng)為基礎(chǔ)學(xué)科領(lǐng)域的領(lǐng)軍人才。

拔尖計(jì)劃2.0（2018年——）：教育部在“拔尖計(jì)劃”前期探索的基礎(chǔ)上，實(shí)施“拔尖計(jì)劃”2.0版，進(jìn)一步拓展范圍、增加數(shù)量、提高質(zhì)量、創(chuàng)新模式。

自實(shí)施以來(lái)，“拔尖計(jì)劃”2.0已在77所高水平研究型大學(xué)中建立了288個(gè)基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)基地，吸引了超過(guò)3萬(wàn)名優(yōu)秀學(xué)生投身基礎(chǔ)學(xué)科研究，為我國(guó)基礎(chǔ)學(xué)科的發(fā)展注入了源源不斷的活力。在已畢業(yè)的1.7萬(wàn)余名本科生中，93%以上進(jìn)入國(guó)內(nèi)外頂尖大學(xué)或科研機(jī)構(gòu)深造，超過(guò)86%的畢業(yè)生留在基礎(chǔ)學(xué)科領(lǐng)域深造，構(gòu)筑了基礎(chǔ)學(xué)科領(lǐng)域拔尖創(chuàng)新人才堅(jiān)實(shí)的后備力量。

2、拔尖計(jì)劃2.0基地清單

數(shù)據(jù)顯示，北京大學(xué)入選拔尖計(jì)劃2.0基地最多，共19個(gè)，其后是南京大學(xué)（14個(gè)），浙江大學(xué)（12個(gè)）、復(fù)旦大學(xué)（11個(gè)）、武漢大學(xué)（11個(gè)）、中山大學(xué)（11個(gè)）、北京師范大學(xué)（10個(gè)）以及華東師范大學(xué)（10個(gè)）等入選數(shù)量也較多。

從學(xué)科數(shù)據(jù)來(lái)看，計(jì)算機(jī)科學(xué)與生物科學(xué)入選數(shù)量均為33個(gè)，并列居首；物理學(xué)入選數(shù)量為32個(gè)，緊隨其后?；瘜W(xué)、數(shù)學(xué)入選數(shù)量分別為30個(gè)、29個(gè)。人文社科類學(xué)科中，經(jīng)濟(jì)學(xué)入選數(shù)量為20個(gè)，中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、歷史學(xué)入選數(shù)量分別為19個(gè)、17個(gè)。

值得注意的是，共有5所非“雙一流”院校入選拔尖計(jì)劃2.0基地：分別是北京語(yǔ)言大學(xué)（中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)）、沈陽(yáng)藥科大學(xué)（藥學(xué)）、東北財(cái)經(jīng)大學(xué)（經(jīng)濟(jì)學(xué)）、福建師范大學(xué)（中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)）、南方醫(yī)科大學(xué)（基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)）。

3、涉及學(xué)科范圍

2011年，先從數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生物科學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)5個(gè)學(xué)科率先進(jìn)行試點(diǎn)。

2018年，教育部在“拔尖計(jì)劃”前期探索的基礎(chǔ)上，實(shí)施“拔尖計(jì)劃”2.0版。2023年4月“拔尖計(jì)劃”2.0版計(jì)劃新增天文學(xué)、地理科學(xué)、大氣科學(xué)、海洋科學(xué)、地球物理學(xué)、地質(zhì)學(xué)、心理學(xué)、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、歷史學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、基礎(chǔ)藥學(xué)、中藥學(xué)等20個(gè)類別。

4、招生途徑

拔尖計(jì)劃人才選拔機(jī)制包括校內(nèi)二次選拔、強(qiáng)基計(jì)劃、高中“英才計(jì)劃”。從目前來(lái)看，校內(nèi)二次選拔是拔尖計(jì)劃的主要招生途徑。

通過(guò)高校強(qiáng)基計(jì)劃錄取后進(jìn)入：部分高校會(huì)將強(qiáng)基計(jì)劃與拔尖計(jì)劃相結(jié)合?？忌诟呖己笸ㄟ^(guò)強(qiáng)基計(jì)劃報(bào)考相關(guān)高校，若被強(qiáng)基計(jì)劃錄取，在進(jìn)入高校后，有機(jī)會(huì)優(yōu)先進(jìn)入拔尖計(jì)劃，或者在后續(xù)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，根據(jù)其在強(qiáng)基計(jì)劃培養(yǎng)過(guò)程中的表現(xiàn)，選拔進(jìn)入拔尖計(jì)劃。例如，北京大學(xué)、清華大學(xué)等高校的強(qiáng)基計(jì)劃學(xué)生，在后續(xù)學(xué)習(xí)中表現(xiàn)優(yōu)秀者，可進(jìn)入相應(yīng)的拔尖計(jì)劃培養(yǎng)項(xiàng)目。

校內(nèi)二次選拔：學(xué)生進(jìn)入高校后，學(xué)校會(huì)組織專門針對(duì)拔尖計(jì)劃的選拔考試或考核。通常包括筆試、面試等環(huán)節(jié)，筆試主要考查學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)、思維能力等，面試則側(cè)重于了解學(xué)生對(duì)學(xué)科的興趣、創(chuàng)新能力、溝通表達(dá)能力以及未來(lái)的學(xué)術(shù)志向等。

5、拔尖計(jì)劃的優(yōu)勢(shì)

1、師資資源豐富。各校安排高水平的專家學(xué)者來(lái)?yè)?dān)任專業(yè)的導(dǎo)師和授課老師，聘請(qǐng)海外知名學(xué)者主持和參與教學(xué)。

2、貫通式培養(yǎng)。高校實(shí)施本碩博貫通式培養(yǎng)，注重課程銜接和教學(xué)連續(xù)性。能夠統(tǒng)籌本科教育與研究生教育，從本科起步培養(yǎng)高水平、研究型學(xué)術(shù)人才。通過(guò)打通學(xué)段壁壘，優(yōu)化本研貫通銜接機(jī)制。

3、注重個(gè)性化培養(yǎng)。采用“一制三化”模式，即導(dǎo)師制、小班化、個(gè)性化、國(guó)際化；從教育部頒發(fā)的《關(guān)于實(shí)施基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃2.0的意見(jiàn)》可以看出，拔尖計(jì)劃的學(xué)生可以自主選擇導(dǎo)師、專業(yè)及相關(guān)課程，可以前往世界頂尖大學(xué)進(jìn)行研修學(xué)習(xí)和短期考察，了解最前沿的科學(xué)技術(shù)。

4、科教協(xié)同。鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)入國(guó)家實(shí)驗(yàn)室、前沿科學(xué)中心等參與重大課題的研究工作。高校要各個(gè)方面支持，國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室、國(guó)家試驗(yàn)教學(xué)試驗(yàn)中心等等，都要向參與這個(gè)計(jì)劃的學(xué)生開(kāi)放，并為學(xué)生創(chuàng)新活動(dòng)提供專門的支持，經(jīng)費(fèi)的支持、條件的支持、空間的支持。

5、動(dòng)態(tài)管理機(jī)制。實(shí)行動(dòng)態(tài)進(jìn)出機(jī)制和自由選擇專業(yè)機(jī)制，每學(xué)期進(jìn)行分流淘汰，最終將最優(yōu)秀的學(xué)生通過(guò)該計(jì)劃培養(yǎng)脫穎而出。