為深化教育教學(xué)改革，提升教師教改項(xiàng)目申報(bào)質(zhì)量，重慶城市科技學(xué)院于2025年4月7日下午在求是堂舉辦“教改項(xiàng)目選題及申報(bào)書撰寫技巧”專項(xiàng)課題培訓(xùn)講座。本次培訓(xùn)由教務(wù)處處長(zhǎng)王穎主持，各學(xué)院教師代表及職能部門代表近百人參加。

講座特邀西南政法大學(xué)賀艷教授擔(dān)任主講嘉賓。賀艷教授長(zhǎng)期從事高等教育研究，主持國(guó)家級(jí)、省部級(jí)教改項(xiàng)目10余項(xiàng)，在教改理論與實(shí)踐領(lǐng)域成果豐碩。她以“教改項(xiàng)目的定位與選題策略”為切入點(diǎn)，結(jié)合《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》等政策文件，系統(tǒng)闡釋了教改項(xiàng)目與科研課題的區(qū)別，強(qiáng)調(diào)教改項(xiàng)目需“以實(shí)踐問(wèn)題為導(dǎo)向，以應(yīng)用效果為檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)”。 通過(guò)對(duì)比分析典型案例，賀教授指出，優(yōu)秀選題應(yīng)具備“應(yīng)用性、科學(xué)性、創(chuàng)新性、示范性”，并建議教師從政策文件、教學(xué)痛點(diǎn)、前沿文獻(xiàn)中挖掘方向，避免“選題過(guò)大”或“脫離實(shí)際”等問(wèn)題。

針對(duì)申報(bào)書撰寫，賀艷教授提出背景與意義、內(nèi)容與方法和創(chuàng)新與推廣“三段式邏輯”撰寫邏輯法，并通過(guò)重慶市教委重點(diǎn)課題“數(shù)智時(shí)代產(chǎn)教融合新聞傳播人才培養(yǎng)”為例，現(xiàn)場(chǎng)演示了標(biāo)題擬定、研究框架設(shè)計(jì)的技巧。

在互動(dòng)環(huán)節(jié)，參會(huì)教師圍繞“教改選題”“研究思路圖技巧”等提問(wèn)，賀艷教授逐一解答，并建議教師研讀申報(bào)指南，結(jié)合本校特色精準(zhǔn)對(duì)標(biāo)。

培訓(xùn)最后，王穎總結(jié)，賀艷教授以深厚的學(xué)術(shù)底蘊(yùn)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為各位老師系統(tǒng)講解了教改項(xiàng)目的選題策略與申報(bào)書撰寫技巧。賀教授從教改項(xiàng)目的定位切入，強(qiáng)調(diào)"實(shí)踐導(dǎo)向"的核心價(jià)值，通過(guò)典型案例解析了如何將科研課題轉(zhuǎn)化為教改項(xiàng)目，并詳細(xì)指導(dǎo)了選題的"四性原則"和申報(bào)書的"三段式邏輯"。特別是對(duì)SMART目標(biāo)設(shè)定、關(guān)鍵問(wèn)題提煉和創(chuàng)新點(diǎn)挖掘的實(shí)操建議，為老師們提供了清晰的行動(dòng)路徑。本次培訓(xùn)既有理論高度又有實(shí)操價(jià)值，希望教師將所學(xué)轉(zhuǎn)化為申報(bào)實(shí)踐，助力學(xué)校教育教學(xué)改革提質(zhì)增效。

學(xué)校將以此次培訓(xùn)為契機(jī)，持續(xù)深化教育教學(xué)改革，推動(dòng)教改項(xiàng)目與學(xué)科發(fā)展、人才培養(yǎng)深度融合。依托數(shù)字化平臺(tái)建設(shè)，促進(jìn)資源開放共享，助力教師提升教學(xué)研究水平，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展和新時(shí)代教育改革貢獻(xiàn)更大力量�。▊髅街行� 周婭馨/編輯）