不懂實(shí)驗(yàn)室

小手種下綠意

紅樹(shù)

種植

童心探秘灘涂

思明區(qū)

故宮小學(xué)

3月28日下午，海滄灣

潮水退去的灘涂上

故宮小學(xué)二年級(jí)的孩子們

笑聲此起彼伏

親手種下一株紅樹(shù)苗

為地球的“海岸衛(wèi)士”添一份力

指尖輕輕翻開(kāi)石塊

發(fā)現(xiàn)隱藏的海洋小生命

01

紅樹(shù)林生態(tài)科普

「超能力課堂」

紅樹(shù)林里的“十萬(wàn)個(gè)為什么”：

科學(xué)啟蒙：為什么紅樹(shù)林被稱(chēng)為“地球之肺”？它們?nèi)绾蔚钟_(tái)風(fēng)、凈化海水？導(dǎo)師用科普卡片配合實(shí)物，帶孩子們揭開(kāi)紅樹(shù)林的“超能力”！

環(huán)保意識(shí)培養(yǎng)：通過(guò)真實(shí)案例，讓孩子理解生態(tài)破壞的后果，從小種下守護(hù)自然的種子。

孩子們瞬間化身“生態(tài)偵探”

爭(zhēng)相記錄新發(fā)現(xiàn)

紅樹(shù)種植實(shí)踐

把知識(shí)種進(jìn)潮間帶

02

換上鞋套、拿起小鏟子

小朋友們深一腳淺一腳踏入松軟的灘涂

“我的腳被吸住啦！”小朋友們驚呼

卻在導(dǎo)師的鼓勵(lì)下

穩(wěn)穩(wěn)扶住一株樹(shù)苗

每株紅樹(shù)苗的栽種

都是對(duì)海岸生態(tài)系統(tǒng)的主動(dòng)修復(fù)

這場(chǎng)灘涂實(shí)踐讓孩子們懂得：

生態(tài)文明建設(shè)不是教科書(shū)上的遙遠(yuǎn)概念

而是握在手中的鋤頭、沾上雨靴的淤泥

和那些終將長(zhǎng)成防浪林的小樹(shù)苗

03

潮間帶探秘之旅

翻石頭找“寶藏”

退潮的灘涂上，一場(chǎng)“尋寶競(jìng)賽”悄然開(kāi)始。

輕輕翻開(kāi)石塊，小螃蟹橫著身子“抗議”，?？跍\坑中綻放，各種螺類(lèi)在石頭上游走......

知識(shí)不再停留于課本

孩子親眼見(jiàn)證生態(tài)鏈的奇妙

這一刻，潮汐見(jiàn)證了文明的接力——

而孩子們帶走的不僅是照片

更是對(duì)生命的敬畏與守護(hù)的承諾

我們相信

今天在孩子心里種下的綠意

終將長(zhǎng)成未來(lái)的希望森林
期待下一次與更多家庭相約自然

你種過(guò)紅樹(shù)苗嗎？留言分享你的環(huán)保故事

想要加入我們的海上植樹(shù)活動(dòng)

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文字 | 不懂實(shí)驗(yàn)室

圖片 | 不懂實(shí)驗(yàn)室

編輯 | 不懂實(shí)驗(yàn)室 傅子航