開(kāi)展藝術(shù)教研活動(dòng)，創(chuàng)新非遺傳承路

記者 ?？?通訊員 羅曉萍 陳瑾 曹蕾）非遺薪傳，藝彩紛呈 。3 月 19 日下午，湖北省武漢市江夏區(qū)中小學(xué)開(kāi)展了一場(chǎng)別開(kāi)生面的藝術(shù)教育教研活動(dòng)，主題為 “非遺薪傳?藝彩紛呈 —— 中小學(xué)藝術(shù)教育中民俗文化的傳承與創(chuàng)新策略研究”，匯聚了江夏區(qū)中小學(xué)專職音樂(lè)、美術(shù)教師200多人，開(kāi)啟了一場(chǎng)民俗文化與藝術(shù)教育深度交融的探索之旅，推動(dòng)本土民俗文化在中小學(xué)藝術(shù)教育中的傳承與創(chuàng)新。

在報(bào)告廳的大屏幕上播放了《舞龍少年》微電影，用充滿活力的畫面，瞬間抓住了大家的眼球，營(yíng)造出濃厚的民俗文化氛圍。活動(dòng)在全體音樂(lè)教師悠揚(yáng)的歌聲中拉開(kāi)帷幕，他們共同演唱了《大美江夏》，以動(dòng)人旋律描繪出江夏的美麗風(fēng)光與人文風(fēng)情，飽含著對(duì)本土文化的熱愛(ài)，為活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)營(yíng)造出溫馨而熱烈的氛圍。活動(dòng)的核心環(huán)節(jié)之一是江夏區(qū)文化館館長(zhǎng)徐競(jìng)翔帶來(lái)的非遺講座《看“舞龍少年”，聽(tīng)“湖泗風(fēng)華”—— 江夏地域文化活態(tài)傳承的多元實(shí)踐與創(chuàng)新探索》。

江夏區(qū)文化館館長(zhǎng)徐競(jìng)翔憑借豐富的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)與深入研究，通過(guò)一個(gè)個(gè)鮮活的案例，將江夏地域文化的傳承與創(chuàng)新實(shí)踐生動(dòng)地展現(xiàn)在教師們面前。從舞龍活動(dòng)背后的歷史淵源，到湖泗文化的獨(dú)特魅力，到金口古鎮(zhèn)的數(shù)字重生，以及江夏非遺活態(tài)傳承與實(shí)踐案例分享，后續(xù)聯(lián)動(dòng)，由“非遺進(jìn)校園”到“非遺在校園”打造校本特色品牌。徐館長(zhǎng)深入淺出的講解讓晦澀的非遺知識(shí)變得通俗易懂，為在場(chǎng)教師們開(kāi)拓了視野，也為他們?cè)诮虒W(xué)中融入民俗文化提供了豐富的靈感與方法。讓藝術(shù)教師們對(duì)江夏地域文化有了更深入的認(rèn)識(shí)，也為他們探索民俗文化在藝術(shù)教育中的傳承與創(chuàng)新提供了新思路。

湖北美術(shù)學(xué)院團(tuán)委繪畫學(xué)院帶來(lái)的情景朗誦《千萬(wàn)流量的網(wǎng)紅村竟然是畫出來(lái)的》驚艷全場(chǎng)。表演嘉賓們用飽含深情的朗誦，搭配極具創(chuàng)意的舞臺(tái)呈現(xiàn)，將藝術(shù)與民俗文化的融合之美展現(xiàn)得淋漓盡致，讓在場(chǎng)觀眾深切感受到民俗文化與藝術(shù)碰撞所產(chǎn)生的獨(dú)特魅力。

在精彩的表演之后，金口小學(xué)的羅慧老師和徐丹妮老師分別展示了小學(xué)音樂(lè)課《龍咚鏘》與小學(xué)美術(shù)課《草龍趣味樂(lè)無(wú)窮》。羅慧老師的音樂(lè)課通過(guò)歡快的節(jié)奏、生動(dòng)的教學(xué)方法，將草把龍文化民俗音樂(lè)元素巧妙融入課堂，讓學(xué)生們?cè)诟杪暸c舞龍律動(dòng)中感受傳統(tǒng)音樂(lè)的魅力；徐丹妮老師的美術(shù)課則以草龍為主題，引導(dǎo)學(xué)生們動(dòng)手創(chuàng)作，在趣味實(shí)踐中傳承民俗美術(shù)技藝，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)本土文化的熱愛(ài)。這兩堂課都是在江夏區(qū)體衛(wèi)藝站教研團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)下，老師們自己創(chuàng)編教材與教案，達(dá)到審美感知、文化理解、藝術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)意實(shí)踐的目標(biāo)。為在場(chǎng)教師們提供了民俗文化融入藝術(shù)教學(xué)的優(yōu)秀范例，引發(fā)了大家對(duì)課堂教學(xué)創(chuàng)新的深入思考。

此次活動(dòng)由江夏區(qū)學(xué)校體育衛(wèi)生藝術(shù)工作站、江夏區(qū)文化館主辦，江夏區(qū)金口小學(xué)承辦。這場(chǎng)意義非凡的教研活動(dòng)，不僅提升了藝術(shù)教師對(duì)非遺文化的認(rèn)知水平，更為江夏區(qū)中小學(xué)藝術(shù)教育與本土文化深度融合指明了方向。通過(guò)專家講座、精彩表演和課例展示，為教師們提供了寶貴的教學(xué)思路與方法，助力學(xué)生在藝術(shù)學(xué)習(xí)中增強(qiáng)文化自信、提升藝術(shù)素養(yǎng)，傳承非遺文化，在江夏區(qū)中小學(xué)藝術(shù)教育發(fā)展進(jìn)程中留下濃墨重彩的一筆。