第二單元

01 基礎(chǔ)知識

單元重點(diǎn)字詞梳理

第5課

萌發(fā) méng fā 1.種子或孢子發(fā)芽；2.比喻事物發(fā)生。

次第 cì dì 指依次，按照順序或以一定順序，一個接一個地。

翩然 piān rán 形容動作輕松迅速的樣子。翩然起舞。

孕育 yùn yù 懷胎生育，比喻既存的事物中醞釀著新事物：海洋是～原始生命的溫床。

農(nóng)諺 nóng yàn 有關(guān)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的諺語，是農(nóng)民從長期生產(chǎn)實(shí)踐中總結(jié)出來的經(jīng)驗，對于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有一定的指導(dǎo)作用。

海棠 hǎi táng 落葉喬木。春季開花，花未放時深紅色，開后淡紅色。果實(shí)球形，黃色，味酸甜。產(chǎn)于中國。可食，也可供觀賞。也指這種植物的果實(shí)。

懸殊 xuán shū 指兩方實(shí)力或經(jīng)濟(jì)差距大，形容差別之大。

簌簌 sù sù 1.形容風(fēng)吹葉子等的聲音。2.形容眼淚等紛紛落下的樣子。3.形容肢體發(fā)抖的樣子。

連翹 lián qiáo 落葉灌木。枝條中空，小枝呈四棱形，下垂。早春開黃花。果實(shí)供藥用，有清熱解毒作用。

千載難逢 qiān zǎi nán féng 一千年里也難碰到一次。形容機(jī)會非常難得。

風(fēng)雪載途 fēng xuě zài tú 一路上都是風(fēng)雪交加，形容旅途艱難。

衰草連天 shuāi cǎo lián tiān 形容荒草遍地，極其荒涼的樣子。

銷聲匿跡 xiāo shēng nì jì不再公開講話，不再出頭露面。形容隱藏起來或不公開出現(xiàn)。

草長鶯飛 cǎo zhǎng yīng fēi 形容江南暮春的景色。

周而復(fù)始 zhōu ér fù shǐ循環(huán)往復(fù)，一圈一圈地運(yùn)轉(zhuǎn)。

花香鳥語 huā xiāng niǎo yǔ形容春天動人的景象。

第6課

臀部 tún bù 1.四足動物后肢的上端和腰相連接的部位。2.各種動物身體后部無明顯標(biāo)志或界限的部分。

骨骼 gǔ gé 人和動物體內(nèi)或體表堅硬的組織。

漂移 piāo yí 物體在液體表面漂浮移動。

流逝 liú shì 像流水一樣消逝。

褶皺 zhě zhòu 1.由于地殼運(yùn)動，巖層受到壓力而形成的連續(xù)彎曲的構(gòu)造形式。2.皺紋

攜帶 xié dài 1.隨身帶著。2.提攜

深淵 shēn yuān 很深的水潭。比喻危險或困苦的境地

島嶼 dǎo yǔ 指四面環(huán)水并在高潮時高于水面的自然形成的陸地區(qū)域而且能維持人類居住或者本身的經(jīng)濟(jì)生活。

劫難 jié nàn 災(zāi)難；災(zāi)禍。

地殼 dì qiào 地球固體圈層的最 外層。

攜帶 xié dài 1.隨身帶著。2.提攜

覆蓋 fù gài 1.遮蓋。2.指地面上的植物，對于土壤有保護(hù)作用

兩棲 liǎng qī 1.可以在水中生活，也可以在陸地上生活。2.比喻工作或活動在兩種領(lǐng)域。

衍射 yǎn shè 舊稱繞射。波在傳播過程中經(jīng)過障礙物邊緣或孔隙時發(fā)生的偏離直線進(jìn)行方向的展衍現(xiàn)象。

彗星 huì xīng繞著太陽旋轉(zhuǎn)的一種星體，通常在背著太陽的一面拖著一條掃帚狀的長尾巴，體積很大，密度很小

潮汐 cháo xī 海水受月球和太陽引力的影響發(fā)生的定時漲落。按發(fā)生的時間區(qū)分，早潮叫潮，晚潮叫汐。

劫難 jié nàn 災(zāi)難；災(zāi)禍

致密 zhì mì細(xì)致精密

隕石 yǔn shí 含石質(zhì)較多或全部為石質(zhì)的隕星。

追溯 zhuī sù逆流而上，向江河發(fā)源處走，比喻探索事物的由來

天衣無縫 tiān yī wú fèng 喻指事物（多系文藝作品）渾成自然，細(xì)致完美，無破綻缺漏可尋。

第7課

霧靄 wù ǎi霧氣，形容霧氣騰騰的樣子。

緘默 jiān mò閉口不說話

遷徙 qiān xǐ 1.遷移，改變居住的地方。2.動物學(xué)上指鳥類依季節(jié)不同而變更棲居地區(qū)。

賭注 dǔ zhù 賭博時所押的錢或 物。

沼澤 zhǎo zé 地表常年過度濕潤或有薄層積水的地帶，其上主要生長沼生和濕生植物，其下有泥炭形成或發(fā)育。

瞄準(zhǔn) miáo zhǔn 1.射擊時為使子彈、炮彈打中一定目標(biāo)，調(diào)整槍口、炮口的方位和高低。2.泛指對準(zhǔn)

狩獵 shòu liè打獵。

盤旋 pán xuán 1.環(huán)繞著飛或走。2.徘徊；逗留

窺探 kuī tàn 暗中察看

喧嚷 xuān rǎng （好些人）大聲地叫或說

邀請 yāo qǐng 請人到自己的地方來或到約定的地方去。

凋零 diāo líng （草木）凋謝零落；衰落

枯燥 kū zào 單調(diào)，沒有趣味。

稀疏 xī shū（物體、聲音等）在空間或時間上的間隔遠(yuǎn)

彌漫 mí màn （煙塵、霧氣、水等）充滿；布滿

滑翔 huá xiáng 某些物體不依靠動力，而利用空氣的浮力和本身重力的相互作用在空中飄行。

目空一切 mù kōng yī qiè一切都不放在眼里。形容狂妄自大，誰都看不起。

偷偷摸摸 tōu tōu mō mō狀態(tài)詞。形容瞞著人做事，不敢讓人知道。

第8課

撣子 dǎn zi 用雞毛或布綁成的除去灰塵的用具。

蹤跡 zōng jì 行動所留的痕跡

粗糙 cū cāo 1.（質(zhì)料）不精細(xì)；不光滑：皮膚～。這種瓷器比較～，趕不上江西瓷。2.（工作等）草率；不細(xì)致

裝置 zhuāng zhì 1.安裝。2.機(jī)器、儀器或其他設(shè)備中，構(gòu)造較復(fù)雜并具有某種獨(dú)立功用的部件。

燒烤 shāo kǎo 燒制或烤制的肉食品的統(tǒng)稱。

腐蝕 fǔ shí 1.通過化學(xué)作用，使物體逐漸消損破壞，如鐵生銹，氫氧化鈉破壞肌肉和植物纖維。2.使人在壞的思想、行為、環(huán)境等因素影響下逐漸變質(zhì)墮落

沙礫 shā lì沙和碎石塊。

傾斜 qīng xié 1.歪斜。2.比喻偏向于某一方

山麓 shān lù山腳。

溝壑 gōu hè坑谷，山溝。

龜裂 jūn liè 1.皮膚因寒冷或干燥而破裂。2.（物體）裂開許多縫，出現(xiàn)許多裂紋。

帷幕 wéi mù掛在較大的屋子里或舞臺上的遮擋用的幕。

崩落 bēng luò 1.倒塌，傾倒。2.引申為沒落。

孔隙 kǒng xì 窟窿眼兒；縫兒。

鍥而不舍 qiè ér bù shě 比喻有恒心有毅力。

楔形文字 xiē xíng wén zì 也叫釘頭字。約公元前3000年前美索不達(dá)米亞的蘇美爾人使用的文字。因為筆畫像楔子，故名。后來為巴比倫人、波斯人所使用。公元前331年亞歷山大滅亡波斯后不再有人使用。

?？菔癄€ hǎi kū shí làn海水枯干，石頭粉碎。形容經(jīng)歷極長的時間。多用于誓言，表示意志堅定，永不改變。

02 文學(xué)常識

1.竺可楨(1890—1974),字藕舫,浙江上虞人,氣象學(xué)家、地理學(xué)家。他對建立和發(fā)展中國現(xiàn)代氣象事業(yè)和自然資源綜合科學(xué)考察事業(yè)有重要貢獻(xiàn)，長期關(guān)注人口、資源、環(huán)境問題，是“可持續(xù)發(fā)展”思想與實(shí)踐的先行者。竺可楨一生在氣象學(xué)、物候?qū)W、地理學(xué)、自然科學(xué)史等方面的造詣很高。主要著作有《物候?qū)W》《中國近五千年來氣候變遷的初步研究》等。

2.事理說明文。解釋事物本身的道理或內(nèi)部的規(guī)律的說明文，叫事理說明文。事理說明文的說明對象是某個抽象事理。將抽象事理的成因、關(guān)系、原理等說清楚，使讀者既知其然也知其所以然，明白這個事理“為什么是這樣”是其主要目的。事理說明文與事物說明文的區(qū)別是：前者針對道理，后者針對事物。

3.阿西莫夫(1920—1992),美國科普作家、科幻小說家。美國科幻小說黃金時代的代表人物之一。代表作有《基地》《新疆域》和“銀河帝國三部曲”等。

4.科學(xué)小品文?？茖W(xué)小品文也稱知識小品或文藝性說明文。它用小品文的筆調(diào)，即借助某些文學(xué)寫作手法，將科學(xué)內(nèi)容生動形象地表達(dá)出來。其特點(diǎn)為：內(nèi)容科學(xué)，篇幅短小精悍，語言豐富多彩、通俗易懂、生動活潑，形式主要有自述式、談話式、故事式等。

5.大雁歸來本文節(jié)選自《沙鄉(xiāng)年鑒》(吉林人民出版社1997年版)。侯文蕙譯。有改動。為了更好地體驗和研究生態(tài)平衡，1935年4月，利奧波德在威斯康星河畔購買了一個廢棄的農(nóng)場。在此后的十幾年里，這個被稱作“沙鄉(xiāng)”的地方，就成了他及家人親近自然的世外桃源?！渡赤l(xiāng)年鑒》就是他在這里對生態(tài)和環(huán)境問題進(jìn)行探索和研究、觀察和思考的結(jié)晶。

6.大雁是一種大型游禽。大雁群居水邊，往往千百成群，夜宿時，有雁在周圍專司警戒，如果遇到襲擊，就鳴叫報警。主食嫩葉、細(xì)根、種子，間或啄食農(nóng)田谷物。每年春分后飛回北方繁殖，秋分后飛往南方越冬。群雁飛行，排成“一”字或“人”字形，人們稱之為“雁字”，又因為行列整齊，人們稱之為“雁陣”。大雁的飛行路線是筆直的。中國常見的有鴻雁、豆雁、白額雁等。雁隊多以六只或六只的倍數(shù)組成。據(jù)說大雁還能傳送書信，因此很容易牽動人們的羈旅愁情、歲月之感。自古以來，詩人們睹雁傷情或托雁寄懷，留下了許多傷感的詠雁作品。

7.利奧波德(1887—1948),美國生態(tài)學(xué)家,著名環(huán)境保護(hù)主義者，環(huán)保先驅(qū)人物，“美國野生生物管理之父”，被稱為美國新保護(hù)活動的“先知”，“美國新環(huán)境理論的創(chuàng)始者”，又被稱為“一個熱心的觀察家、一個敏銳的思想家和一個造詣極深的文學(xué)巨匠”。《沙鄉(xiāng)年鑒》是他的代表作。

8.陶世龍，1929年生，四川安岳人。筆名石工、柳風(fēng)、今明等。1949年開始寫作普及地質(zhì)礦物知識的文章，之后陸續(xù)發(fā)表科普小品及其他科普作品數(shù)百篇，部分結(jié)集《揭開大地的秘密》《地球的畫像》和《時間的腳印》出版。被中國科普作家協(xié)會評為有突出成就的科普作家。

9.高士其(1905—1988),福建福州人,科普作家,中國科普事業(yè)的先驅(qū)和奠基人。高士其文章的特點(diǎn)是融科學(xué)、文學(xué)與政論為一體，夾敘夾議，既通俗淺顯，又生動形象，并富有見地，別具一格。代表作有《菌兒自傳》《人生七期》《人身三流》《細(xì)胞的不死精神》《病的面面觀》《霍亂先生訪問記》《傷寒先生的傀儡戲》等。

03 考點(diǎn)突破

【單元導(dǎo)讀】

草木枯榮，大雁去來，恐龍無處不有，沙子極為致密，這些現(xiàn)象背后都蘊(yùn)含著一定的科學(xué)道理。本單元的課文都是闡釋事理的說明文，涉及物候?qū)W、地質(zhì)學(xué)、生態(tài)學(xué)等領(lǐng)域，體現(xiàn)了求真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神。

學(xué)習(xí)本單元，要注意理清文章的說明順序，篩選主要信息，讀懂文章闡述的事理；還要學(xué)習(xí)分析推理的基本方法，善于發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、質(zhì)疑問難，激發(fā)科學(xué)探究的興趣。

【考點(diǎn)梳理】

說明文常見考點(diǎn)及答題方法

1.說明對象

考查類型：“這篇文章（或文段）的說明對象是什么？”

對策：事物說明文一般標(biāo)題就是說明的對象；事理說明文找準(zhǔn)開頭結(jié)尾的總結(jié)句。

因為說明對象是一篇文章所要介紹的事物或事理，一般是一個名詞或名詞短語，可以從兩個方面入手：一看文題，二看首尾段。事物說明文指出被說明事物即可。事理說明文指出說明內(nèi)容，形成一個短語：介紹了……的……(對象+內(nèi)容)

2.說明對象的特征

考察類型1：直接找出說明事物的特征的句子

對策：（1）看題目 （2）在首段中找 （3）抓關(guān)鍵詞句

考察類型2：概括說明事物的特征

對策：分析文章結(jié)構(gòu)，抓中心句及連接詞，如“首先”“其次”“還”“也”“此外”等詞語。

3.說明方法

考察類型1：直接回答文章或段落的說明方法

對策：了解常見的說明方法（舉例子、分類別、下定義、打比方、列數(shù)字、列圖表、引用說明）的主要特點(diǎn)，然后根據(jù)文段內(nèi)容分析判斷。

考察類型2：文章某段或某句運(yùn)用何種說明方法極其作用？

對策：找出運(yùn)用的說明方法，再根據(jù)下列說明方法的作用具體回答。

（1）舉例子：具體真切地說明了事物的××特點(diǎn)。

（2）分類別：條理清楚地說明了事物的××特點(diǎn)。對事物的特征/事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。

（3）打比方：生動形象地說明該事物的××特點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的趣味性。

（4）列數(shù)字：具體而準(zhǔn)確地說明該事物的××特點(diǎn)。使說明更有說服力。

（5）作比較：突出強(qiáng)調(diào)了被說明對象的××特點(diǎn)（地位、影響等）。

（6）下定義：用簡明科學(xué)的語言對說明的對象或科學(xué)事理加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征或事理。

（7）列圖表：直觀形象地說明了事物的××特點(diǎn)。

（8）引用法：用引用的方法說明事物的特征，增強(qiáng)說服力，如引用古詩文、諺語、俗話。引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用。

（9）摹狀貌：對事物的特征(或事理)加以形象化的描摹，使說明更具體生動形象；

（10）作詮釋：對事物的特征(或事理)加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。

4.說明順序

考察類型：本文使用了什么說明順序？有何作用？

對策：1、了解說明順序的基本常識：（三種寫作順序）。

（1）空間順序：說明事物的形狀、構(gòu)造，多在建筑物的結(jié)構(gòu)，如上下、遠(yuǎn)近、左右、內(nèi)外、東西南北中等。

（2）時間順序：說明事物的發(fā)展變化。

（3）邏輯順序：說明事理，多說明事物之間的內(nèi)在聯(lián)系。

邏輯順序的具體分析：主——次、原因——結(jié)果、現(xiàn)象——本質(zhì)、特征——用途、一般——個別、概括——具體、整體——局部、總—分

如：① 從現(xiàn)象到本質(zhì)(或從本質(zhì)到現(xiàn)象)

② 從原因到結(jié)果(或從結(jié)果到原因)；

③ 從特征到用途(或從用途到特征)；

④ 從整體到局部(或從局部到整體)；

⑤ 從概括到具體(或從具體到概括)；

⑥從主要到次要(或從次要到主要)。

還有“由個別到一般，由具體到抽象，層層遞進(jìn)，由淺入深等，常用表因果、表事理順序的詞，如“因為、所以”“首先、其次”等）

答題模式：本文使用了……說明順序?qū)Αň唧w的事物名稱或說明的事理）加以說明，使說明更有條理性，便于讀者理解。

5.說明語言

說明文的語言特點(diǎn)：準(zhǔn)確、簡練、平實(shí)或生動（語言表達(dá)角度）。

考察類型1：加點(diǎn)字詞有何作用？

對策：抓住說明文語文準(zhǔn)確這一特點(diǎn)答題。

答題模式：準(zhǔn)確/生動形象/ 地說明了事物“……”的特征/事理。

考察類型2：能否替換為另一個詞語？并說明理由。

對策：（1）表態(tài)（“能否替換”，注意：絕大多數(shù)“不可以”）

（2）原詞的意思或內(nèi)容+準(zhǔn)確/生動形象/ 地說明了事物“……”的特征/事理

（3）所換詞語的意思或內(nèi)容。

（4）換了后意思有何改變，不符合實(shí)際。xx詞體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性、周密性、科學(xué)性。

如：“比較”“幾乎”“相當(dāng)”等詞表程度、修飾；“大約”“可能”“左右”等表估計，“多”“有余”等表數(shù)量。“經(jīng)常，時常，偶爾等” 表頻率高低。

考察類型3：某個詞語（限制性詞語）能否刪去？為什么？

對策：首先應(yīng)回答不能刪掉，“刪掉這個詞語后……”

①解釋句意的變化。（先解詞，說明原句意思是……）；

②(定性)在程度/狀態(tài)/性質(zhì)/范圍上加以限制/強(qiáng)調(diào)/說明，若刪去，意思變?yōu)椤?，與實(shí)際/原意不符/不準(zhǔn)確/不嚴(yán)密/不科學(xué)/太絕對了。

考察類型4：從文章中找出一個能體現(xiàn)說明文語言“準(zhǔn)確”特點(diǎn)的詞句，并體會。

對策：找出語言準(zhǔn)確的詞語，然后說明其作用。找準(zhǔn)確詞句可從以下幾個方面入手：

①找有精確數(shù)據(jù)的句子；

②找有概數(shù)的句子；

③找使用限制性詞語的句子。

考察類型5：指示代詞的含義?！斑@些條件”、“這種現(xiàn)象”“同樣道理”等在文中具體指代什么。

對策：一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。有時要注意可能不是整句話，而是其中的一部分。

6.文段作用

考察類型：說明某段或某句的作用

對策：這種題目答題的角度有二：

（1）結(jié)構(gòu)、內(nèi)容作用：引出下文、承上啟下、總結(jié)全文或前文。有時在文章在開頭，還起著引出說明對象或說明事理的作用。

（2）結(jié)合說明方法談：通過……的說明方法，說明了……（事物特征或事理），使說明……（作用）。

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