知識(shí)可以給予我們力量，但是知識(shí)泛濫的時(shí)候會(huì)不會(huì)也成為一直阻礙？

hi，我是寫作的夜雨！

當(dāng)大學(xué)擴(kuò)招成為一種與經(jīng)濟(jì)強(qiáng)相關(guān)的產(chǎn)業(yè)，大學(xué)已不再是提供知識(shí)的殿堂，而是一所所送往迎來的公司。那么，上大學(xué)的意義還大嗎？

說得好聽是人人都可以獲得教育的機(jī)會(huì)，說的難聽本該從事苦力的人也被擴(kuò)招上來讀大學(xué)。但是等待他們的還是苦力勞動(dòng)，這又讓他們?cè)趺疵摰玫艨滓壹旱拈L衫呢？

1、就業(yè)曾經(jīng)是大學(xué)的生命線

為什么這么多人千軍萬馬卷獨(dú)木橋，因?yàn)榇髮W(xué)畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量和就業(yè)率遠(yuǎn)高于同齡年輕人。就業(yè)曾經(jīng)是大學(xué)的生命線，因?yàn)榫蜆I(yè)好，無數(shù)普通老百姓擠破頭想送孩子上大學(xué)。

但同時(shí)，大學(xué)招生也與青年就業(yè)息息相關(guān)。1978年大學(xué)恢復(fù)擴(kuò)招，那一年中國經(jīng)濟(jì)也正式步入改革開放。

1998年，國有體制改革，大批產(chǎn)業(yè)工人下崗，社會(huì)容納不了太多的青年就業(yè)。于是，1999年拉開了持續(xù)20多年的大學(xué)擴(kuò)招，全民上大學(xué)也是從那個(gè)時(shí)候拉開帷幕的。

一開始，大學(xué)畢業(yè)生供不應(yīng)求，確實(shí)大大提高了社會(huì)上各行各業(yè)的效率和就業(yè)質(zhì)量。但是，隨著畢業(yè)生人數(shù)的增加，找不到工作的大學(xué)生也開始多了起來。

很多底層家庭原本指望培養(yǎng)一個(gè)大學(xué)生改變家庭的現(xiàn)狀，到頭來卻發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)出來的大學(xué)生根本沒辦法適應(yīng)社會(huì)的就業(yè)需求。

就業(yè)就是衡量一個(gè)大學(xué)的生命線，現(xiàn)在這條生命線開始崩潰了。可是就業(yè)率崩潰，培養(yǎng)一個(gè)大學(xué)生的費(fèi)用卻翻了不亞于十倍。近十年，除了房價(jià)，溢價(jià)最高的就是教育了。

房價(jià)已經(jīng)連續(xù)2年下跌了，我們的大學(xué)入學(xué)率會(huì)不會(huì)也緊跟著下跌呢？

2、大學(xué)本應(yīng)該是一所服務(wù)機(jī)構(gòu)

俗話說：“大學(xué)之大不在于大樓之大,而在于大師之大”。大學(xué)里除了有漂亮的樓宇外，應(yīng)該有很多有趣的靈魂。

然而事實(shí)上，隨著這些年走馬觀燈般地瘋狂擴(kuò)招，我們的大學(xué)只是大在數(shù)量，內(nèi)里很多卻是濫竽充數(shù)。

不停擴(kuò)建的宿舍和教學(xué)樓，馬不停蹄提拔和招聘地各種教授和導(dǎo)師，一個(gè)人對(duì)著上百個(gè)學(xué)生，到畢業(yè)都分不清誰是誰的教授們。

甚至我們的教授還告訴我們，大學(xué)本科是一種通才教育，所以學(xué)非所用很正常，大學(xué)生失業(yè)很正常，還有大學(xué)是一個(gè)研究學(xué)問地方，不能庸俗談就業(yè)，但他們可以庸俗辦公司，讓學(xué)生稱他們?yōu)槔习濉?/p>

這種現(xiàn)象放眼全世界都是絕無僅有的，只能說我們發(fā)展速度太快了。無論是建高樓，還是建大學(xué)，無論是發(fā)展經(jīng)濟(jì)，還是教書育人，我們都只重視量而不是質(zhì)。

但是，大學(xué)本應(yīng)該是一所服務(wù)機(jī)構(gòu)，是千千萬萬納稅人供養(yǎng)著，服務(wù)納稅人的兒女的。但現(xiàn)如今竟然成了斂財(cái)?shù)墓ぞ?，協(xié)調(diào)失業(yè)的集中營。

很多大學(xué)都缺乏社會(huì)責(zé)任感，也沒有就業(yè)壓力，想招多少學(xué)生就招多少學(xué)生。先是公辦大學(xué)開設(shè)許多華而不實(shí)專業(yè)，大規(guī)模把專業(yè)學(xué)院，升級(jí)成綜合性大學(xué)，尤其是將一些中專院校納入其中，讓許多邊遠(yuǎn)地區(qū)考生高分報(bào)考，但實(shí)際接受只是中專教育水平，掏空他們家庭儲(chǔ)蓄，只得到一張一文不值文憑。

而后各種大中專院校也開始改頭換面，加入招生行列。而后，各類私營的教育集團(tuán)也蜂擁而至，一起瓜分這塊肥肉。

大學(xué)儼然成為斂財(cái)?shù)淖罴褕?chǎng)所，而學(xué)生就是待宰的羔羊。無論你愿不愿意，你只要身處其中就無法不被裹挾。

當(dāng)下，我們的大學(xué)需要重拾初心，不是為教授就業(yè)，也不是為企業(yè)牟利，而是為學(xué)生服務(wù)。未來，只有高質(zhì)量高就業(yè)率的大學(xué)才能稱之為大學(xué)。