年輕人突發(fā)的猝死事件，是社會(huì)的巨大損失，也是家庭的悲劇。

中國(guó)每年103萬(wàn)人發(fā)生院外心臟驟停，搶救成功率非常非常低，大約2%。

要搶救成功，需要人，也需要物。

人，是指經(jīng)過(guò)急救培訓(xùn)的大眾，身邊的每個(gè)人。

物，主要是AED，也就是自動(dòng)體外除顫器。

10年前，中國(guó)公共場(chǎng)所急救建設(shè)，人幾乎沒有，物完全沒有。

現(xiàn)在，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的人越來(lái)越多，AED的配置也有了一定規(guī)模。

AED是可靠的。

但經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的人，卻不一定可靠。

例如下面這個(gè)視頻

穿著白大褂的反而成為現(xiàn)場(chǎng)幾乎是最不可靠的

A醫(yī)生，你是給心臟驟停的人扎針灸嗎？咋想的？

B醫(yī)生，你的胸外按壓為何成了胸口揉搓？

患者是幸運(yùn)的，AED也是給力的。

但專業(yè)人士不專業(yè)的問(wèn)題是個(gè)大問(wèn)題。

經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的專業(yè)人士都不太靠譜，

作為公眾學(xué)習(xí)急救，就更有挑戰(zhàn)性。

需要找靠譜的導(dǎo)師和課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，

學(xué)習(xí)過(guò)程中也應(yīng)該有足夠的操作訓(xùn)練并得到導(dǎo)師針對(duì)性指導(dǎo)，

最好是帶有場(chǎng)景模擬的培訓(xùn)，

在沉浸式場(chǎng)景中去思考、展示、暴露并得到導(dǎo)師的復(fù)盤和反饋。

這是肌肉記憶的成長(zhǎng)。

也是急救思維的重建。

10年前，我發(fā)起夜鷹急救訓(xùn)練營(yíng)線下培訓(xùn)時(shí)，中國(guó)公共場(chǎng)所還沒有AED，互聯(lián)網(wǎng)上關(guān)于急救科普描述幾乎沒有都是或多或少錯(cuò)誤的。

現(xiàn)在靠譜的急救科普知識(shí)已經(jīng)很容易找到，詢問(wèn)Deepseek它還能告訴你急救思考過(guò)程，提供的急救科普信息可靠性非常強(qiáng)，一些急救誤區(qū)也解釋的很清晰。

AED也逐漸成為城市公共場(chǎng)所的標(biāo)配。

但急救教育培訓(xùn)仍存在巨大提升空間。

因此，今年夜鷹急救訓(xùn)練營(yíng)改版，采用線上線下結(jié)合方式，側(cè)重實(shí)戰(zhàn)，在加強(qiáng)技能訓(xùn)練基礎(chǔ)上，采用團(tuán)隊(duì)協(xié)作、場(chǎng)景模擬的方式，讓學(xué)員在技能和情境決策上得到全面提升。

課程內(nèi)容設(shè)計(jì)：

近期，廣州、南寧、武漢、鄭州、上海、北京、成都、重慶等城市陸續(xù)開課。

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