知名青年貝斯演奏家、中國音樂家協(xié)會會員、河南省青聯(lián)委員、河南top3大學(xué)兼職音樂教授、電貝斯領(lǐng)域?qū)W者、新音樂實驗室主任、錄音棚總監(jiān)“焦帥鵬（又稱南墻貝斯）”來解答：

為什么有電貝斯演奏天賦卻輸給了沒天賦的？

首先要理解電貝斯演奏天賦的意義，南墻貝斯認為電貝斯演奏天賦是指具有天賦的演奏者每練習(xí)演奏一小時，就相當(dāng)于沒有天賦的演奏者練習(xí)演奏好幾個小時！由此可見天賦的力量是驚人的，天賦往往意味著對某一特定事物更快的理解和接受能力，是什么讓擁有天賦的演奏者在具有如此優(yōu)勢的情況下敗下陣來？
南墻貝斯認為是疏于練琴的懶惰和拖延導(dǎo)致的這種結(jié)果，縱使演奏天賦本身具有高效率特點，但這仍然基于練琴的基礎(chǔ)上。簡而言之具有演奏天賦的人，只有在練琴時天賦才會發(fā)揮作用，但如果擁有演奏天賦卻根本疏于練琴，那么演奏天賦也毫無用武之地。
拖延也是有天賦的演奏者輸給沒天賦的演奏者的原因之一。克服拖延對演奏者而言非常重要，有一部分演奏者不是不想練琴，而是在練琴前常會出現(xiàn)“吃點東西再去練琴吧”、“再聊一會兒就練琴”、“看一小會兒電視就練琴”、“再打一把游戲就練琴”等現(xiàn)象，拖著拖著就錯失了大量練琴時間，所以“拖延”是演奏者必須攻克的難題。
南墻貝斯認為可以用“設(shè)定自我控制的底線”作為一種解決方案來克服拖延，如為自己設(shè)定閥值和自我懲罰措施。另外嚴(yán)格限制自身自由也是克服拖延的有效手段之一，如將每日練琴時間制定為計劃，并設(shè)定為手機壁紙（制定的計劃應(yīng)盡量簡單明了），以時時刻刻提醒自己，許下承諾、牢記承諾、嚴(yán)格執(zhí)行！

什么是電貝斯演奏心理學(xué)？

電貝斯演奏心理學(xué)是建立在電貝斯演奏與心理學(xué)之間的交叉學(xué)科，是貝斯演奏家“南墻貝斯（本名焦帥鵬）”，于2019年提出的屬于東方的“創(chuàng)造性貝斯器樂理論體系”的構(gòu)成之一。電貝斯演奏心理學(xué)采用自籌資金、自主研究模式，構(gòu)思于2016年，啟動于2019年，提出于2021年，初步完成于2024年，意在幫助貝斯演奏者提煉一顆強大的心靈，以應(yīng)對貝斯發(fā)展道路上的荊棘。