近年來(lái)，海外留學(xué)逐漸成為中國(guó)學(xué)生追求優(yōu)質(zhì)教育和多元就業(yè)機(jī)會(huì)的熱門選擇。然而，留學(xué)申請(qǐng)不僅僅是對(duì)學(xué)術(shù)能力的考驗(yàn)，教育體系、院校選擇、政策變化等多重因素也對(duì)最終的申請(qǐng)結(jié)果有著重要影響。美國(guó)加州最近通過的一項(xiàng)新法再次引發(fā)了關(guān)于教育公平的廣泛討論，也為即將出國(guó)的學(xué)生及其家長(zhǎng)提供了新的思考方向。

加州新法

摒棄“傳承錄取”，推動(dòng)教育公平

近日，加州州長(zhǎng)加文·紐瑟姆（Gavin Newsom）簽署了AB 1780法案，明確禁止私立院校優(yōu)先錄取校友或捐贈(zèng)者的子女，該規(guī)定將于2025年秋季生效，這一舉措也將直接影響包括斯坦福大學(xué)、南加州大學(xué)、克萊蒙特·麥肯納學(xué)院等在內(nèi)的諸多名校，預(yù)計(jì)2026年秋季的新生會(huì)成為首批受該法影響的學(xué)生。

▲南加州大學(xué) 周成剛/攝

“傳承錄取”是許多美國(guó)高校招生中的隱性規(guī)則，一些學(xué)生能夠憑借家族關(guān)系在申請(qǐng)中獲得優(yōu)勢(shì)，父母或祖輩的就讀經(jīng)歷往往成為額外加分項(xiàng)。然而，隨著近年來(lái)美國(guó)高等教育系統(tǒng)致力于提升招生公平性，多所大學(xué)的錄取方式正不斷發(fā)生改變：在2022-2023學(xué)年，已有超過1300所高等教育機(jī)構(gòu)報(bào)告稱在錄取時(shí)不會(huì)考慮申請(qǐng)人的傳承身份；截至2024年5月，約翰斯·霍普金斯大學(xué)、卡內(nèi)基·梅隆大學(xué)、東北大學(xué)等多所私立名校已明確廢除了傳承錄取政策。

此次加州新政的出臺(tái)，可以說(shuō)進(jìn)一步確保了所有申請(qǐng)學(xué)生，都能在公平競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中贏得優(yōu)質(zhì)院校的錄取機(jī)會(huì)——這也為準(zhǔn)備赴美留學(xué)的中國(guó)學(xué)生拓寬了獲取優(yōu)質(zhì)教育資源的賽道。

公立與私立

各具特色的教育優(yōu)勢(shì)

新政的頒布對(duì)計(jì)劃前往美國(guó)加州求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一項(xiàng)利好政策。但這一政策調(diào)整也促使我們不禁思考：為何會(huì)主要針對(duì)私立學(xué)校頒布這樣的禁令呢？——這與學(xué)校的辦學(xué)主體性質(zhì)密切相關(guān)。

以美國(guó)為例，公立大學(xué)的資金主要來(lái)自政府資助，學(xué)費(fèi)相對(duì)低廉，校園相對(duì)也會(huì)更大，如加州大學(xué)伯克利分校、伊利諾伊大學(xué)芝加哥分校等；而私立大學(xué)的運(yùn)營(yíng)資金則主要依賴校友和基金會(huì)捐贈(zèng)，這也是為何“傳承錄取”在私立高校中會(huì)體現(xiàn)得更加明顯。這類高校學(xué)費(fèi)相對(duì)較高，但學(xué)生通常能享受到個(gè)性化的指導(dǎo)和更多的資源支持。我們耳熟能詳?shù)墓鸫髮W(xué)、斯坦福大學(xué)、普林斯頓大學(xué)等名校都屬于私立大學(xué)。

▲普林斯頓大學(xué) 周成剛/攝

放眼全球，在英國(guó)、澳大利亞、加拿大等熱門留學(xué)國(guó)家，因?yàn)槭苷Y助的公立學(xué)校眾多，錄取透明度普遍較高。英國(guó)前任首相托尼·布萊爾任職期間，長(zhǎng)子申請(qǐng)他所畢業(yè)的牛津大學(xué)，就因成績(jī)?cè)蛟獾綄W(xué)校拒絕。即便在私立大學(xué)占比較高的日本、韓國(guó)，近年也幾乎沒有出現(xiàn)學(xué)生依靠家庭背景獲得錄取優(yōu)待的新聞。

可以看出，傳承錄取這一政策頗受爭(zhēng)議，但隨著教育改革推進(jìn)，未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境也在向著更加公平的方向發(fā)展。

▲牛津大學(xué)圖書館 周成剛/攝

政策調(diào)整下的留學(xué)趨勢(shì)

如何應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)？

加州的政策調(diào)整，對(duì)于計(jì)劃赴美留學(xué)的中國(guó)學(xué)生而言，不僅是教育機(jī)遇的拓寬，也意味著申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)的標(biāo)準(zhǔn)可能隨之改變。學(xué)生和家長(zhǎng)們需要及時(shí)關(guān)注這些政策變化對(duì)院校選擇的影響，并相應(yīng)調(diào)整留學(xué)規(guī)劃。

在全球教育改革的浪潮下，留學(xué)申請(qǐng)的透明度和競(jìng)爭(zhēng)激烈程度都在不斷增加。無(wú)論選擇何種院校，申請(qǐng)者都需展現(xiàn)出全面的綜合素質(zhì)。從學(xué)術(shù)成績(jī)到科研成果、從課外活動(dòng)到個(gè)人陳述，每個(gè)環(huán)節(jié)都將影響錄取結(jié)果。只有深入了解各國(guó)的教育體系、招生政策和專業(yè)設(shè)置，學(xué)生才能在全球化的教育環(huán)境中找到最適合自己的方向，抓住實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。

更多關(guān)于留學(xué)準(zhǔn)備、國(guó)家及院校選擇的問題，我們都可以在周成剛老師的新書《100個(gè)答案：寫給中國(guó)家庭的國(guó)際教育行動(dòng)指南》中找到貼心指導(dǎo)。書中從升學(xué)規(guī)劃、留學(xué)申請(qǐng)、留學(xué)備考、職業(yè)發(fā)展等多個(gè)角度出發(fā)，充分為學(xué)生和家長(zhǎng)解答了在國(guó)際教育中可能遇到的諸多疑問。無(wú)論是剛剛開始考慮海外求學(xué)之路，或是已經(jīng)步入申請(qǐng)流程，這本書都將助你更好地踏上國(guó)際教育旅途。