2024高考

一是強調立德樹人。

有顯性的，比如新課標Ⅰ卷信息類文本閱讀《論持久戰(zhàn)》和全國甲卷論述類文本閱讀“海洋命運共同體”，都是對黨的創(chuàng)新理論成果的體現；也有隱性的，比如全國甲卷的文言文閱讀“三國之主各能用”與黨的二十大報告所講的“聚天下英才而用之”是相通的。同時，三套試卷都對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有比較全面的體現。在三道作文題中有兩道涉及科技，這顯然是對“做好青少年科學教育的加法”作出的回應。

二是強調思辨能力考查。

這是近幾年命題一直都在堅持做的。試題強調學生要有獨立思考的能力。新課標I卷的作文“答案和問題”提出一個非常有張力的話題，互聯(lián)網和人工智能在給我們帶來各種機會、解決了很多問題的同時，也帶來很多新問題。人工智能發(fā)展的臨界點是什么、我們應該如何應對等問題，都很有意思。這對學生的思維能力提出了比較高的要求。新課標II卷的作文“抵達未知之境”，則要求每一個學生都充分調動想象力。

三是強化對學習能力的考查。

語文是基礎學科，語文能力是最基本的能力，不能替代。語文不能只考文學，還要考查學生是不是能讀懂、會表達。今年閱讀使用了很多非文學類的素材，尤其是科技類的，緊扣當下的形勢和環(huán)境，體現了對科技訴求的強化。這是從語文能力作為基本學習能力的角度去考查。語文不是文學，這是需要明確的，未來孩子們需要當科學家、工程師、醫(yī)生，等等，當文學家的少之又少，我們不能把語文等同于文學。語言文字最重要的是表達，不是文學藝術，那是少數人的事情。

四是貼近當下、貼近學生。

試題中考了“探月”，這恰恰是近幾天的新聞熱點。全國甲卷作文題“真正的相遇”，主要談人和人的交往過程中存在的婉轉與直接、坦誠的關系問題，特別切合現在年輕人的情況，有助于他們結合自己的交流習慣想一想。這樣的試題是會打動年輕人的。

五是題目大道至簡，提問簡單直接。

各個模塊的試題設問都沒有繞彎兒，比較直白，學生在審題上不用花費太多時間。今年的作文題是我看到的最簡潔的。例如，全國甲卷作文題共有48個字，新課標I卷共44個字，而且給出的材料都是直接點題，學生基本不會發(fā)生理解偏差，更不會跑題。大道至簡，簡潔明晰，值得去說，不用繞來繞去。雖然用字少，但試題對思維的要求卻是比較高的，能夠區(qū)分出不同思維水平的學生。我很喜歡新課標I卷的作文題“答案和問題”，這道題充滿張力，開放性強，學生可以寫議論文，也可以寫小說，每個角度都有發(fā)揮的余地。

六是試題的開放性高，答案多元。

通過給出多個答案示例的方式留給學生更多發(fā)揮的空間。只要學生回答得有道理，就可以拿到相應的分數。例如有試題的參考答案給出三點，但學生只要回答出來兩點，就意味著能力水平達到考試要求，也可以拿到滿分。這是對語文學科規(guī)律的尊重。

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