問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，當(dāng)你被孩子氣得不行的時(shí)候，你都是怎么調(diào)整自己的情緒的？

有位媽媽說(shuō)，還調(diào)整啥，直接一巴掌呼過(guò)去，先解了氣再說(shuō)。

嗯，確實(shí)解氣，不過(guò)容我悄悄地猜一下，這位莫不是一位辣媽？

也有媽媽說(shuō)，直接走開冷靜一下，不能和孩子待在一個(gè)房間，否則會(huì)爭(zhēng)吵不停，自己更生氣。

鑒定過(guò)了，這是位冷靜的媽媽。

也有媽媽說(shuō)，我都是直接默念，親生的，親生的，親生的。

這位媽媽估計(jì)是被氣得不知說(shuō)什么了。

不瞞大家說(shuō)，我被孩子氣得不行的時(shí)候，調(diào)節(jié)方法不唯一，以上幾種方法我都使用過(guò)。

我先聲明下，動(dòng)手打孩子這事，我做得極少。我家兩姑娘，二寶我是一個(gè)手指頭都沒動(dòng)過(guò)，大寶調(diào)皮一些，我招呼過(guò)她幾巴掌，但次數(shù)不超過(guò)五個(gè)手指頭就是了。更多的時(shí)候，我被氣得不行了，往往都是默念，親生的，親生的，親生的。

后來(lái)讀了《孩子：挑戰(zhàn)》，再加上了解了一些正面管教方法后，我學(xué)會(huì)了退出沖突，到衛(wèi)生間待一會(huì)兒，或者出去待一下。

我發(fā)現(xiàn)，情緒上來(lái)時(shí)，和孩子爭(zhēng)吵是吵不出結(jié)果來(lái)的，還不如分開冷靜一下。退一步講，就算我吵贏了孩子又怎樣，我還是生氣。所以，我選擇退出沖突，讓自己冷靜一下。

后來(lái)隨著孩子們一天天長(zhǎng)大，我也年歲漸長(zhǎng)，心情平和了不少，和她們發(fā)生沖突的時(shí)候少了，有時(shí)候我知道姐妹倆生氣的點(diǎn)在哪里，會(huì)提前鋪墊一下，或者我引導(dǎo)一下，把沖突消失于無(wú)形。

也算是養(yǎng)孩子多年自己的一點(diǎn)進(jìn)步了。

但最近我發(fā)現(xiàn)，跟孩子客氣點(diǎn)，假設(shè)孩子是別人家的孩子，很多時(shí)候一些親子沖突就不會(huì)發(fā)生了。

我決定，像對(duì)待別人家孩子一樣對(duì)待自己家孩子。

有這個(gè)想法倒也不是一時(shí)心血來(lái)潮。

那天陪二寶去小區(qū)廣場(chǎng)玩，看到一位朋友，閑聊了幾句。

朋友指著廣場(chǎng)上的一位小男孩說(shuō)，這孩子挺乖巧的，就是學(xué)習(xí)方面讓人有點(diǎn)著急，但他父母都很開朗，該怎么輔導(dǎo)就怎么輔導(dǎo)，孩子聽不懂成績(jī)上不去他們也不說(shuō)什么，他們說(shuō)，孩子已經(jīng)盡力了，不能再逼孩子了。

我佩服他們的心態(tài)，因?yàn)槲乙苍羞^(guò)這樣的經(jīng)歷，那是二寶剛上小學(xué)的第一個(gè)學(xué)期，我每天陪她學(xué)習(xí)，當(dāng)我怎么教她也學(xué)不會(huì)的時(shí)候，我也會(huì)發(fā)火，那種感覺讓我很焦慮。

好在一個(gè)學(xué)期后，二寶的成績(jī)趕上來(lái)了，我才松了一口氣。

我曾以為，我家的這兩個(gè)姑娘，雖然在學(xué)習(xí)方面不是很有天分，屬于中等水平的孩子，但只要她們盡力，我覺得也就可以了。

但大寶升入初中后，她的表現(xiàn)和我的期待有點(diǎn)差距，我因此多次和她產(chǎn)生沖突。

我之前也寫過(guò)，我希望大寶在學(xué)習(xí)上努力一些，而不是把很多時(shí)間花在玩游戲上，但她總覺得，自己在學(xué)校已經(jīng)努力學(xué)習(xí)了，在家要放松一些。在這個(gè)問(wèn)題上我們誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)，我糾結(jié)了很久，但我發(fā)現(xiàn)，并沒有什么用，只不過(guò)讓我更生氣罷了。

我想了很多。

是不是我太想當(dāng)然了？是不是我對(duì)大寶要求高了？我想起了我周圍幾位朋友家的孩子們，那幾個(gè)孩子，其實(shí)也都有缺點(diǎn)。

朋友F家的男孩，聰明、學(xué)習(xí)天分高，但做事有點(diǎn)拖拉，時(shí)間觀念不太強(qiáng)。

朋友Z家的女孩，心靈手巧，會(huì)做各種卡片、娃娃、編繩等，但時(shí)不時(shí)地不想上學(xué)。

朋友X家的女孩，獨(dú)立性強(qiáng)，會(huì)照顧弟弟也體貼父母，但也愛玩游戲。

朋友J家的女孩和我家大寶差不多，學(xué)習(xí)上有些懶散，自主性不強(qiáng)。

我問(wèn)自己，當(dāng)我聽到朋友們吐槽自己家孩子的時(shí)候，我會(huì)生氣嗎？我會(huì)生氣到不想理孩子嗎？

答案是并不會(huì)。

那么，為什么對(duì)自己的孩子，我卻氣得不行呢？應(yīng)該是有期待就有失望吧。

可這種期待，給孩子帶來(lái)了什么呢，是正面鼓勵(lì)嗎？并沒有。相反，有時(shí)候是負(fù)面的。

帶著這種思考，我在大寶初二這一年，決定試著放下糾結(jié)，放下心中的那些期待，試著把大寶當(dāng)成別人家的孩子，對(duì)她客氣一些。

我這樣做也是為了我，人到中年，為了孩子的學(xué)習(xí)跟孩子過(guò)不去，我不確定我能堅(jiān)持多少。而且，我真是受夠了。

我對(duì)自己的定位是，學(xué)習(xí)是大寶的事，我負(fù)責(zé)鼓勵(lì)，以及做好后勤工作。

當(dāng)我把大寶當(dāng)成別人家的孩子后，我覺得日子過(guò)得輕松一些了。

我們之間的爭(zhēng)吵變少了，我對(duì)她的學(xué)習(xí)關(guān)注度也少了，她的小測(cè)成績(jī)、聽寫成績(jī)，我統(tǒng)統(tǒng)入眼不入心，不生氣，不追究，不打擊。

大寶除了愛玩愛吃，其實(shí)各方面都還好，人性中向上的那面她是有的，我相信給她時(shí)間，讓她把能量用在自我成長(zhǎng)而不是和我們抗衡上，是有助于她的成長(zhǎng)的。

開學(xué)一個(gè)月了，大寶的學(xué)習(xí)狀態(tài)不錯(cuò)，這一周更是得到了英語(yǔ)老師以及語(yǔ)文老師的表?yè)P(yáng)，英語(yǔ)老師表?yè)P(yáng)她認(rèn)真背誦課文，抽查時(shí)背得流利，語(yǔ)文老師表?yè)P(yáng)她上課認(rèn)真聽，跟著老師的思路走。

能在她的弱項(xiàng)科目英語(yǔ)上得到老師表?yè)P(yáng)，對(duì)大寶是很大的鼓勵(lì)，我也覺得很欣慰。

更主要的是，對(duì)她客氣一些后，我自己的日子也輕松多了。

所以我決定，日后繼續(xù)對(duì)大寶客氣些，繼續(xù)把她當(dāng)成別人家的孩子。

先這樣吧。