《100個(gè)答案：寫(xiě)給中國(guó)家庭的國(guó)際教育行動(dòng)指南》這本書(shū)正式發(fā)布已經(jīng)有一段時(shí)間了，近期周成剛老師也帶著這本“小紅書(shū)”與不少學(xué)生和家長(zhǎng)做了一些有關(guān)國(guó)際教育的分享，很多人來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)與周成剛老師交流國(guó)際教育相關(guān)的話(huà)題，對(duì)國(guó)際教育也有了更清晰的認(rèn)識(shí)。

在“小紅書(shū)”正式出版之前，我們邀請(qǐng)了一些學(xué)生和家長(zhǎng)預(yù)讀，他們也分享了在看過(guò)這本書(shū)后的感受，這些心得也很值得拿出來(lái)與大家一同分享。

蒲錦文

兩位劍橋?qū)W子的母親（右一）

作為兩位曾經(jīng)的普通高中非典型性學(xué)霸的媽媽?zhuān)铱赐曛芾蠋煹倪@本新書(shū)，感慨萬(wàn)千。“感觸”的是周老師急家長(zhǎng)所急，“慨嘆”的是該書(shū)內(nèi)容太全面、太實(shí)用了，我當(dāng)年為了書(shū)中的哪怕一條信息都要在網(wǎng)上扒幾十個(gè)網(wǎng)站的上百?gòu)埦W(wǎng)頁(yè)。知之為知之，不知為不知，是知也。家長(zhǎng)認(rèn)知先行，孩子才有未來(lái)，周老師的這本新書(shū)讓留學(xué)小白家長(zhǎng)如同站在巨人的肩膀上，視野得以拓寬，更加真切地認(rèn)知了過(guò)往所不知的信息。當(dāng)媒體的廣角鏡頭里還是世界名?？破諘r(shí)，周老師的新書(shū)已經(jīng)聚焦到規(guī)劃、備考、申請(qǐng)和求學(xué)的實(shí)操，從目標(biāo)回歸到路徑，這是家長(zhǎng)們最需要的寶典，也是治愈家長(zhǎng)焦慮的良方。強(qiáng)烈推薦！

孫瑞

畢業(yè)于紐約石溪中學(xué)

美國(guó)約翰斯·霍普金斯大學(xué)

本科在讀

小學(xué)時(shí)第一次在北京參加了周老師的國(guó)際教育展，當(dāng)時(shí)的我未曾想到幾年后我會(huì)堅(jiān)定地選擇走上留學(xué)之路。從美高到美本，留學(xué)不僅拓展了我的視野，也讓我不斷挑戰(zhàn)自我、探索未來(lái)的可能性。《100個(gè)答案：寫(xiě)給中國(guó)家庭的國(guó)際教育行動(dòng)指南》這本書(shū)不僅為留學(xué)準(zhǔn)備和其他問(wèn)題提供了全面的解答，更告訴我們?nèi)松卸喾N選擇，每一步都是重要的。

姜相宇

畢業(yè)于約翰斯·霍普金斯大學(xué)

就像周老師這本書(shū)里說(shuō)的那樣，本科留學(xué)確實(shí)能比較全面地感受到國(guó)外高等教育的精華部分，比較典型的就是美國(guó)的通識(shí)教育。學(xué)校會(huì)提供大量各個(gè)領(lǐng)域的課程，每個(gè)人都可以自主選擇自己感興趣的方向，這種個(gè)性化發(fā)展無(wú)形中消解了攀比和競(jìng)爭(zhēng)的高壓，讓大家可以靜下心來(lái)思考自己喜歡什么，擅長(zhǎng)什么，能為這個(gè)世界帶來(lái)些什么。

郭文超

畢業(yè)于美國(guó)杜克大學(xué)

現(xiàn)就職于谷歌

感謝三年前努力出國(guó)的自己，給了我進(jìn)入美國(guó)頂尖學(xué)府的機(jī)會(huì)，給了我入職世界大廠的機(jī)會(huì)，也給了我與新東方合作，成為一名啟航導(dǎo)師的機(jī)會(huì)。出國(guó)讀研拓展了我的視野，徹底改變了我的人生軌跡。從小鎮(zhèn)做題家到谷歌工程師，信息差限制了我們的想象力。《100個(gè)答案：寫(xiě)給中國(guó)家庭的國(guó)際教育行動(dòng)指南》這本書(shū)可以幫助你打破信息差，找到屬于自己的精彩人生。

趙西領(lǐng)

畢業(yè)于加拿大多倫多大學(xué)

留學(xué)不僅能讓我們向外開(kāi)拓眼界，還能讓我們不斷突破自身的局限性、未來(lái)發(fā)展的可能性。人生不止一種答案，每一步路都算數(shù)。

李佳穎

畢業(yè)于澳大利亞悉尼大學(xué)

越是競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，越是內(nèi)卷的環(huán)境，其實(shí)越需要把眼光向外看，去發(fā)現(xiàn)新的機(jī)會(huì)，選擇新的道路。這本書(shū)就是一本在教育方面“向外看”的書(shū)，讓很多像我這樣普通家庭的孩子，也能了解到不一樣的成長(zhǎng)風(fēng)景，并付諸實(shí)踐。

富弘毅

畢業(yè)于蘇黎世聯(lián)邦理工學(xué)院

留學(xué)可能是為了更高的學(xué)歷、找到更好的工作，但是我覺(jué)得更重要的是一種觀念的改變，對(duì)人生的理解，從1個(gè)答案變成了100個(gè)答案。

馮禹菲

美國(guó)羅得島設(shè)計(jì)學(xué)院

本科在讀

選擇藝術(shù)留學(xué)往往離不開(kāi)內(nèi)心的熱愛(ài)，但熱情背后也需要理性的考量和長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，背后也遠(yuǎn)不如大眾以為的輕松和隨意，同樣會(huì)付出無(wú)數(shù)汗水和淚水。把這本書(shū)推薦給未來(lái)有志于藝術(shù)留學(xué)之路的同學(xué)們，希望你們都能提前規(guī)劃，少走彎路。

成長(zhǎng)并非單一路徑，而是有著無(wú)數(shù)的可能和答案。希望這本“小紅書(shū)”能幫助更多的家庭走進(jìn)國(guó)際教育，用國(guó)際化的視角助力他們從0到1探索全球視野下的多元成長(zhǎng)路徑。我們也希望未來(lái)能看到有更多的孩子把中國(guó)帶向世界，再把世界帶回中國(guó)，讓中國(guó)和世界連接在一起。

*本文素材選自《100個(gè)答案：寫(xiě)給中國(guó)家庭的國(guó)際教育行動(dòng)指南》