看了張雪峰直播，他在建議所選專業(yè)前，一般會了解孩子的特長，家庭背景，孩子的基本意向等，才建議專業(yè)，可不是亂建議?，F(xiàn)實中有很多人是頭腦發(fā)熱就選了專業(yè)學(xué)校了，對很多信息根本不了解，最后后悔一生。你可以不信他，但是那些知道自己不明白的人還是會找他花錢解決問題的，這就是他的價值。

張學(xué)峰打破了普通人的認知壁壘，讓普通人了解了社會就業(yè)的現(xiàn)實情況，何罪之有？普通人上學(xué)的目的是啥？父母的血汗錢，換來4年的失業(yè)？

要是有免費住房免費醫(yī)療失業(yè)補助，那可能為了夢想拼一下?，F(xiàn)在啥都得靠自己，當(dāng)然是為了錢了。沒有錢，自來水都給你停了。

張雪峰老師帶領(lǐng)普通人家的孩子走出認知局限，走出信息繭房，功德無量。而一些道貌岸然的人，拼命讓普通人的孩子到天坑專業(yè)里填坑，用心險惡。我給你講法律，你給我談道德。我給你談薪酬，你給我品品格。我給你講生存，你和我談人生價值。

中國人有句老話，溫飽思淫欲，溫飽對中國人是多么重要。它可以排在欲望的前邊，他有什么錯。把冷門的職業(yè)搞的低酬勞，沒人愿意干，把社會搞的物欲橫流，你說人家一個老師搞的？

你有孩子嗎？你的孩子高考你會讓他選擇什么？張雪峰只是說了實話，站在普通家長的角度為孩子的實際生活考慮，不是空談什么理想，什么主義！沒有條件，沒有人脈，沒有資源，你會為你的孩子的不切實際的理想買多久的單？

不要道德綁架，講大道理，什么理想，什么社會價值，什么奉獻，從這個角度來看，張雪峰的一些說法確實不對，但是這就是現(xiàn)實！如今社會就業(yè)難，讀書不為生存為什么？要生存就要就業(yè)就要必須賺錢！

誰都想追逐理想，但絕大部分人都只能為了生活而奔波。社會很殘酷，逼迫人們也不得不現(xiàn)實。張雪峰做的是工作，他的建議對那些家庭并不富裕，夢想著依靠高考改變命運的人來說是做了善事，多少個家庭會感謝他。

網(wǎng)友李濤說：張雪峰只是站在普通人的角度，去指導(dǎo)孩子就業(yè)的方向。因為太多的家長對于孩子的專業(yè)，根本就不了解。你別忘了在哪里，興趣是不能當(dāng)飯吃的。

這其實是當(dāng)今功利社會造成的，一切向錢看，這也間接導(dǎo)致了很多基礎(chǔ)學(xué)科，冷門學(xué)科的遇冷，當(dāng)然這不是學(xué)生的問題。還是務(wù)實為好，先考慮吃飯問題再談格局什么的，否則無意義！當(dāng)前現(xiàn)實如此，以后有什么動態(tài)變化誰也不知道。張的角度無可厚非。

一個人首先要活著，再追求更高的的層次！張雪峰就是幫我們更好的活著，僅此而已！如果能提高境界，不是他的能力范圍之內(nèi)的！何必苛求他呢！總要站在道德制高點評判這個世界？可笑了。

你去看看現(xiàn)在社會上跑網(wǎng)約車，送場外的人，有多少曾經(jīng)為了理想讀書的學(xué)生？讀出來了，現(xiàn)在又有多少失業(yè)，為了生存從事之前風(fēng)馬牛不相及的工作？

張雪峰明確的告訴那些孩子和家長，什么樣的分數(shù)讀什么樣的學(xué)校，盡可能的選擇對自己將來就業(yè)有幫助的專業(yè)，錯在哪里？

什么價值觀是對的？修身齊家治國平天下，古代也是先小我再大我。連溫飽都解決不了，還想著平天下？這叫好高騖遠。你說張雪峰功利，但是，這個社會對傳統(tǒng)意義的好人真的有足夠的回報？這個社會不功利？張雪峰揭了傷疤，結(jié)果一大堆人裝作圣人跑出來指責(zé)。

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