一年一度的中高考剛考完，某七龍珠校家長(zhǎng)微信群又開(kāi)始熱鬧起來(lái)，有人興奮，有人惆悵，有人默不出聲。

高興的家長(zhǎng)們滿是感恩，畢竟群里埋伏有班主任和教課老師。惆悵的家長(zhǎng)似有氣無(wú)力，總發(fā)些酸溜溜的話，“就這樣吧，以后還得靠他自己”，“考的不好，沒(méi)啥說(shuō)的”，諸如此類(lèi)。

作為過(guò)來(lái)人，聯(lián)系到前天堂主的雄文《社會(huì)如此多元，為何還擠中高考當(dāng)卷王》，真是五味雜陳，一言難盡。

自恢復(fù)高考，到1997年取消分配這一階段，誠(chéng)如堂主所說(shuō)，知識(shí)確實(shí)能改變命運(yùn)，因?yàn)殍F飯碗就是命運(yùn)的轉(zhuǎn)變。當(dāng)時(shí)社會(huì)上90%以上人士都是“共同富裕加班人”，育兒沒(méi)有如今的階層之分，散養(yǎng)是主流，孩子靠天賦，父?jìng)髯痈嗍菫槿颂幨乐馈?br/>

1997年取消分配后，在經(jīng)濟(jì)持續(xù)騰飛背景下，“名校論”由此盛行，用人單位對(duì)學(xué)歷的挑剔，似乎讓家長(zhǎng)們破解了卷的辦法，就是拼命讓孩子往985、211類(lèi)高校趕。

直到今天，我突然發(fā)現(xiàn)，時(shí)代變化、教育進(jìn)化的速度，遠(yuǎn)超乎我們的想象，名校畢業(yè)生在就業(yè)方面不一定保險(xiǎn)。當(dāng)下社會(huì)有一種看法：多元的社會(huì)，滿街的大學(xué)生，拼命卷不一定有機(jī)會(huì)，不卷更沒(méi)機(jī)會(huì)。

身邊有不下三個(gè)例子，有的985畢業(yè)，干的是非專業(yè)的體力活，有的985畢業(yè)了，還在啃老。當(dāng)名校生畢業(yè)賣(mài)豬肉不再是新聞，很多家長(zhǎng)開(kāi)始把注意力放在了擇校上，除了專業(yè)，似乎還有押寶于幸運(yùn)的成分。

（巴川中學(xué)強(qiáng)調(diào)快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)）

我曾經(jīng)的同事丁永仁，本科畢業(yè)于清華大學(xué)，其夫人張梅也是華西醫(yī)科大的研究生，兩學(xué)霸定居于成都。男的在水利系統(tǒng)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，女的在三甲醫(yī)院做醫(yī)師。他們的小孩今年高考，昨天一番電話，他苦悶異常，現(xiàn)在家庭分歧很?chē)?yán)重，小孩計(jì)劃出國(guó)，他們兩口子堅(jiān)決反對(duì)，認(rèn)為國(guó)內(nèi)安全且孩子離得不遠(yuǎn)，今年考分預(yù)估在620左右，由于小孩沒(méi)啥主見(jiàn)，他每天花很多精力在研究擇哪一所985，選擇什么好專業(yè)。

還有個(gè)朋友姓孫，他從事出口貿(mào)易行業(yè)。小孩也是今年高考，就讀于重慶一中，今年感覺(jué)考得不錯(cuò)，預(yù)估在650分左右，小孩非要報(bào)香港理工大學(xué)。這樣朋友發(fā)愁了，每年學(xué)費(fèi)和住宿加生活費(fèi)起碼要30萬(wàn)元，他失業(yè)半年了，關(guān)鍵他老婆也沒(méi)工作，家里積蓄告急。他只好背著孩子，求助于玄學(xué)，希望大師指?jìng)€(gè)方向。

這樣人算不如天算，天算不如大師算的例子，比比皆是。

仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。我畢業(yè)于重慶大學(xué)，兒子去年就讀華南理工大學(xué)，學(xué)人工智能。根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為：與其卷，不如把中學(xué)教育，完全地交給一些有助于與時(shí)代接軌的學(xué)校，因?yàn)樗麄兊慕逃砟钆c時(shí)俱進(jìn)。

我算是堂主筆下那類(lèi)，從大山里考出來(lái)的孩子，絕對(duì)相信知識(shí)能改變命運(yùn)，也曾在用人單位應(yīng)聘時(shí)，滿懷信心地?cái)[著985文憑高談闊論。985的門(mén)檻，曾經(jīng)幫我擋掉很多興許比我更有能力的應(yīng)聘者，于是我篤信名校畢業(yè)證，的確是張耀眼的名片。于是工作后，拼命買(mǎi)房就買(mǎi)名校邊，有條件自然不愿意讓小孩吃虧，我的小孩，初中和高中一直在重慶三中就讀。

讓孩子有更好的教育一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)，但我的錯(cuò)誤在于，沒(méi)有選擇更適合孩子成長(zhǎng)的學(xué)校，為此，我付出的是金錢(qián)和時(shí)間的代價(jià)。

中學(xué)名校有公辦和民辦之分，公辦類(lèi)例如七龍珠系列的一三八中，由于歷史悠久，辦學(xué)突出，高考錄取優(yōu)異一直名氣響當(dāng)當(dāng)。我和大多家長(zhǎng)一樣，潛意識(shí)認(rèn)為公辦比民辦好，后來(lái)和孩子交流，我發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了，例如孩子親口對(duì)我說(shuō)，“進(jìn)三中考得不好那是恥辱，考孬了只有讀隔壁的重大”。天啊，這樣的教育理念，我隱隱感到擔(dān)憂。果不然，孩子提出睡眠不好，要陪讀。于是，他媽媽在學(xué)校邊租了房子，開(kāi)啟陪讀模式。

我算了一筆賬，從高一參加各種科目課外培訓(xùn)，到志愿規(guī)劃（第三方收費(fèi)那種），加上租房花銷(xiāo)了接近30萬(wàn)元。高考成績(jī)出來(lái)了，孩子考上了211學(xué)校，卻死活不愿意讀，寧愿再?gòu)?fù)讀一年，直到復(fù)讀一年后，才考上自己理想的學(xué)校。

(巴川中學(xué)的文體教育是一大特色）

我其實(shí)也明白，只要有競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)子們就會(huì)競(jìng)相沖刺，不服輸更是優(yōu)點(diǎn)。直到看到，堂主推薦的巴川中學(xué)特色教育模式—五維自主教育，其主要內(nèi)容涵蓋“自我認(rèn)識(shí)、自主規(guī)劃、自我管理、自我學(xué)習(xí)和自我提升”，我才明白，家長(zhǎng)在中學(xué)教育上，最大的責(zé)任是幫助孩子選擇一所，能提升綜合素質(zhì)、解決性格缺陷、發(fā)揮特長(zhǎng)和提升自我學(xué)習(xí)能力的學(xué)校。

兩年前偶然機(jī)會(huì)，我參加了巴川中學(xué)的“學(xué)子面對(duì)面”的現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)。這是巴川中學(xué)的品牌活動(dòng)，有3名巴川優(yōu)秀學(xué)子上臺(tái)演講，和家長(zhǎng)代表親身言傳。

他們有初中代表、高中代表和大學(xué)代表，我還清楚記得，大學(xué)代表叫李博文，在讀北京大學(xué)信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院，初中讀的初中巴川小班，擔(dān)任班長(zhǎng)，高中讀的巴川新高中。高中代表叫阮燦，那時(shí)在讀巴川新高中高二。初中代表叫周粵涵，那時(shí)在巴川中學(xué)讀初二，估計(jì)現(xiàn)在都已經(jīng)畢業(yè)了。

（巴川中學(xué)開(kāi)設(shè)有30多種興趣班）

這場(chǎng)演講中，我感受到巴川學(xué)子，除了靚眼的各種競(jìng)賽榮耀，還有流利自信地表達(dá)自我，清晰地自主規(guī)劃。更讓人感嘆的是，家長(zhǎng)講述孩子在巴川就讀前后的變化，真的很大。我甚至產(chǎn)生了一個(gè)念頭：如果還有重來(lái)的機(jī)會(huì)，我一定讓孩子選擇巴川中學(xué)——所謂適合的才是最好的。

無(wú)論社會(huì)多卷，我給愛(ài)子心切的家長(zhǎng)奉言：小孩的中學(xué)教育擇校非常關(guān)鍵，這一次，我愿意為巴川中學(xué)打call。

— 完 —