研究生教育與本科教育有很大的差異，導師在研究生的學習過程中起著非常重要的作用，學生的研究與學習基本上都是在導師的帶領下進行，畢業(yè)論文也必須通過導師的認可，然后才能參加學校的畢業(yè)答辯。這樣一來，學生是否能夠順利畢業(yè)的關鍵因素就是導師，如果導師不支持簽字，學生很難畢業(yè)。

因此，在研究生教育的師生關系中，學生處于相對弱勢的一方，在校期間必須聽從導師的安排，有些導師手里有很多項目，往往依靠學生的幫助，一般情況下，學生幫助導師完成科研項目，自己也提高了科研能力。然而，部分導師將學生當成免費勞動力，一些學生不能適應科研節(jié)奏，最終走上了“不歸路”，近年來，很多高校都有研究生墜樓的消息傳出，令人痛心。

陜西1名學生在校內墜亡，自稱被“導師”罵，學校表示：不是我校的學生

近日，陜西省的一名高校研究生從西北大學教學樓墜亡，據悉，死者名叫王南，在2020年被延安大學派到西北大學進行研究學習，2021年10月22日，這名研究生從西北大學化工學院7樓墜亡。

據死者父親介紹，原本是計劃在西北大學交流學習兩個月，結果變成了兩年，就在墜樓前的10月19日，王南就打電話給父親，自稱導師給的壓力太大了，被導師辱罵，自己接受不了，不想繼續(xù)在西北大學學習了，自己想要退學。沒想到過了兩天后，悲劇就這樣發(fā)生了。

事情發(fā)生以后，校方的的人表示，王南不是西北大學的學生，延安大學并沒有和西北大學簽署協(xié)議。然而，王南確實是在西北大學學習了兩年，這是無可爭議的事情，我們該如何看待這件事情呢？

事件分析

事件發(fā)生以后，從西北大學和王南在西北大學的導師陳某的說明來看，目前就該事件的責任劃分問題，西北大學和延安大學還沒有達成一致意見，這名研究生的學籍是在延安大學，嚴格意義來說，她是延安大學的研究生。然而，他的兩年學習都在西北大學實驗室度過，而且還在西北大學發(fā)生了墜樓事件，西北大學的陳某是否辱罵過王南，這些都還需要調查。

據西北大學的導師陳某所說，他與延安大學王南的導師呂某是多年好友，因為延安大學的實驗室缺乏相應的實驗條件，因此呂某才安排王南到西北大學的實驗室進行交流學習。就筆者分析，目前西北大學方面認為王南的學籍是在延安大學，而且交流學習期間并沒有簽署協(xié)議。而延安大學方面則認為，王南是在西北大學的實驗室發(fā)生意外，這就涉及到雙方的責任承擔問題。

目前還有很重要的一件事情需要調查清楚，學校是否存在導師過度壓榨學生的行為，這名研究生的墜亡與導師有沒有關系，這些都需要后續(xù)的調查。

每當發(fā)生這種事情，筆者都感到非常痛心，學生能夠考上研究生已經不容易，在臨近畢業(yè)時，不曾想發(fā)生了這種事情。

這也值得我們深思，當前研究生導師和學生之間的關系非常復雜，如果遇到一名較好的導師，自己的研究生生活將會充實而美滿，如果遇到不合適的導師，希望學生能夠及時尋求學校的幫助，學校應該建立相關的機制，比如更換導師、對學生及時進行心理干預等。對于學生而言，要及時疏導自己的心理壓力，比如進行適當的運動，或者利用其他方式進行放松，積極尋求社會的幫助，千萬不要走到這一步。

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