日前，教育部發(fā)布《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄（2026年）》，新增38個(gè)本科專業(yè)。其中既有腦機(jī)科學(xué)、具身智能、低空經(jīng)濟(jì)等近年來(lái)的熱門領(lǐng)域，又有城市更新、藝術(shù)治療等時(shí)髦又亮眼的新專業(yè)，還有我們的傳統(tǒng)武術(shù)太極拳。這些新設(shè)專業(yè)，都有哪些特點(diǎn)？高考生該如何選擇？

1. 硬核科技：服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略，搶占未來(lái)產(chǎn)業(yè)的“制高點(diǎn)”

本次新增專業(yè)的顯著特點(diǎn)之一，就是直接瞄準(zhǔn)了卡脖子技術(shù)和未來(lái)產(chǎn)業(yè)布局。如：

人工智能與前沿科技：具身智能、腦機(jī)科學(xué)與技術(shù)、語(yǔ)言智能、商業(yè)人工智能、數(shù)據(jù)資源與數(shù)據(jù)智能，這些專業(yè)把AI從“紙上談兵”推向了實(shí)體場(chǎng)景。

比如具身智能專業(yè)，核心是讓AI擁有物理身體，實(shí)現(xiàn)機(jī)器人與環(huán)境的自主交互，是未來(lái)智能制造、智慧醫(yī)療、空天裝備等領(lǐng)域的核心支撐。目前，教育部已支持哈爾濱工業(yè)大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、北京理工大學(xué)、北京郵電大學(xué)、上海交通大學(xué)、浙江大學(xué)、西安交通大學(xué)、南京航空航天大學(xué)、東北大學(xué)9所頂尖高校超常設(shè)置該專業(yè)，2026年起首批招生。

能源與資源戰(zhàn)略：能源科學(xué)與工程、交通能源融合工程、深地科學(xué)與工程，海洋智能與無(wú)人技術(shù)，服務(wù)“雙碳”目標(biāo)和能源、資源戰(zhàn)略安全；半導(dǎo)體工藝與裝備為芯片產(chǎn)業(yè)全鏈條培養(yǎng)人才；稀土科學(xué)與工程則服務(wù)于高端制造和新能源產(chǎn)業(yè)。

2、交叉復(fù)合：打破學(xué)科壁壘，培養(yǎng)“六邊形戰(zhàn)士”

除了“硬科技”，本次新增專業(yè)最顯著的特點(diǎn)，就是全方位的交叉融合。本次發(fā)布的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄（2026年）》，?首次將“交叉學(xué)科”設(shè)立為獨(dú)立學(xué)科門類?，首批共列入?15種專業(yè)?，其中包括?未來(lái)機(jī)器人、交叉工程等11種原目錄內(nèi)已有專業(yè)?和?具身智能、腦機(jī)科學(xué)與技術(shù)、工程互聯(lián)網(wǎng)、深地科學(xué)與工程等4種新增交叉專業(yè)?。

此外，幾乎所有新增專業(yè)都具備一定的交叉融合屬性——理工、文理、工農(nóng)、醫(yī)工等各學(xué)科跨界組合，徹底打破了傳統(tǒng)學(xué)科的邊界：

理工交叉：核醫(yī)學(xué)工程（醫(yī)學(xué)+核工程）、智慧漁業(yè)（漁業(yè)+AI）、智慧景觀營(yíng)造（景觀+數(shù)字技術(shù)）、農(nóng)業(yè)機(jī)器人（農(nóng)業(yè)+機(jī)械工程），讓專業(yè)直接對(duì)接產(chǎn)業(yè)應(yīng)用場(chǎng)景。

文理交叉：數(shù)字公共治理（公共管理+大數(shù)據(jù)）、數(shù)字文旅（文旅+數(shù)字技術(shù)）、資源環(huán)境審計(jì)（審計(jì)+環(huán)境科學(xué)）、森林消防（法學(xué)+林學(xué)）、政治安全保衛(wèi)（法學(xué)+安全科學(xué)+數(shù)字技術(shù)），用技術(shù)手段解決社會(huì)治理和公共服務(wù)的新問(wèn)題。

人文科技跨界：語(yǔ)言科學(xué)、計(jì)算語(yǔ)言學(xué)、法律英語(yǔ)，把語(yǔ)言學(xué)、法學(xué)和計(jì)算機(jī)、大數(shù)據(jù)結(jié)合，培養(yǎng)跨領(lǐng)域的復(fù)合型人才，比如法律英語(yǔ)直接對(duì)接涉外法治人才需求，計(jì)算語(yǔ)言學(xué)則服務(wù)于AI自然語(yǔ)言處理的底層研發(fā)。

值得一提的是城市更新專業(yè)，該專業(yè)是極具代表性的多學(xué)科交叉專業(yè)，融合土木工程、建筑學(xué)、城市規(guī)劃、公共管理、人文社科等多領(lǐng)域知識(shí)，告別傳統(tǒng)土木、規(guī)劃單一培養(yǎng)模式，聚焦城市存量改造、老舊社區(qū)更新、智慧城市運(yùn)維、城市韌性防災(zāi)等核心方向，適配國(guó)內(nèi)城市建設(shè)從“增量擴(kuò)張”到“存量提質(zhì)”的轉(zhuǎn)型需求。目前，哈爾濱工業(yè)大學(xué)明確開(kāi)設(shè)城市更新本科專業(yè)，于2026年起招生。

3. 傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)智慧升級(jí)：AI賦能新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換

緊扣傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級(jí)要求，以人工智能、數(shù)字技術(shù)改造工農(nóng)、文旅、制造等傳統(tǒng)行業(yè)，破解行業(yè)人才滯后、技術(shù)老舊痛點(diǎn)，貼合實(shí)體經(jīng)濟(jì)的剛需。

智慧農(nóng)業(yè)：農(nóng)業(yè)機(jī)器人、智慧漁業(yè)、鹽堿地科學(xué)與工程，以智能技術(shù)賦能現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，助力糧食安全與鄉(xiāng)村振興。目前，“智慧漁業(yè)”專業(yè)在多所高校以“水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)（智慧漁業(yè)方向）”的本科專業(yè)方向形式開(kāi)設(shè)，主要院校包括華南農(nóng)業(yè)大學(xué)、中國(guó)海洋大學(xué)等。“鹽堿地科學(xué)與工程”本科專業(yè)則由山東農(nóng)業(yè)大學(xué)首批開(kāi)設(shè)。

工業(yè)智造：纖維科學(xué)與智能制造、工程互聯(lián)網(wǎng)、生物制造、交通能源融合工程等，推動(dòng)傳統(tǒng)制造、交通基建等向智能化、綠色化、低碳化升級(jí)。

智慧文旅：智慧景觀營(yíng)造、數(shù)字文旅，依托數(shù)字技術(shù)升級(jí)傳統(tǒng)景觀設(shè)計(jì)、文旅產(chǎn)業(yè)，適配新型城鎮(zhèn)化和文旅數(shù)字化轉(zhuǎn)型。

特色產(chǎn)業(yè)：樂(lè)器智造，融合機(jī)械制造與聲學(xué)技術(shù)，推動(dòng)高端樂(lè)器國(guó)產(chǎn)化、智能化升級(jí)。南京藝術(shù)學(xué)院為全國(guó)首個(gè)獲批開(kāi)設(shè)該專業(yè)的院校。

4. 新經(jīng)濟(jì)、新業(yè)態(tài)：解決新興產(chǎn)業(yè)人才荒

緊跟低空經(jīng)濟(jì)、數(shù)字經(jīng)濟(jì)等國(guó)家級(jí)新興產(chǎn)業(yè)風(fēng)口，針對(duì)性布局全新專業(yè)，填補(bǔ)新業(yè)態(tài)無(wú)對(duì)口本科人才的市場(chǎng)空白。

低空經(jīng)濟(jì)：低空經(jīng)濟(jì)與管理、低空安全管理。低空經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)覆蓋低空經(jīng)濟(jì)運(yùn)營(yíng)、市場(chǎng)管理、產(chǎn)業(yè)規(guī)劃等全鏈條，開(kāi)設(shè)院校包括北京航空航天大學(xué)、南京航空航天大學(xué)等航空類高校，以及深圳技術(shù)大學(xué)等地方應(yīng)用型高校；低空安全管理專業(yè)則聚焦低空安全管控、無(wú)人機(jī)防控指揮等方向，由中國(guó)人民警察大學(xué)申報(bào)開(kāi)設(shè)，并且也是目前唯一開(kāi)設(shè)本專業(yè)的院校。

數(shù)字經(jīng)濟(jì)：數(shù)字貿(mào)易、數(shù)字金融。區(qū)別于傳統(tǒng)國(guó)貿(mào)、金融學(xué)，聚焦數(shù)字跨境貿(mào)易規(guī)則、智能金融風(fēng)控、數(shù)字資產(chǎn)監(jiān)管，適配數(shù)字經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展，財(cái)經(jīng)類、綜合類經(jīng)管強(qiáng)校為主要開(kāi)設(shè)主體。

數(shù)據(jù)智能：數(shù)據(jù)資源與數(shù)據(jù)智能，聚焦數(shù)據(jù)確權(quán)、數(shù)據(jù)治理、智能數(shù)據(jù)分析，適配全國(guó)數(shù)據(jù)要素市場(chǎng)化改革。在2025年度本科專業(yè)備案和審批結(jié)果中，南京農(nóng)業(yè)大學(xué)和江蘇大學(xué)成為首批開(kāi)設(shè)該專業(yè)的高校。

5. 民生需求與健康服務(wù)：瞄準(zhǔn)民生領(lǐng)域需求痛點(diǎn)

聚焦全民健康、精神服務(wù)、文化傳承等民生領(lǐng)域，補(bǔ)齊公共服務(wù)短板，打造應(yīng)用型、服務(wù)型特色專業(yè)。

心理健康：心理、腦與認(rèn)知科學(xué)，藝術(shù)治療，全方位覆蓋心理篩查、認(rèn)知研究、藝術(shù)療愈，其中藝術(shù)治療填補(bǔ)國(guó)內(nèi)本科專業(yè)空白，廣泛應(yīng)用于醫(yī)療康復(fù)、校園輔導(dǎo)、社區(qū)養(yǎng)老場(chǎng)景。

傳統(tǒng)文化：太極拳，融合傳統(tǒng)武術(shù)文化與現(xiàn)代體育科學(xué)，兼顧文化傳承與體育產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，是本次最具中國(guó)特色的新增專業(yè)。河南理工大學(xué)?作為全國(guó)首個(gè)獲批設(shè)立太極拳本科專業(yè)?的高校，是國(guó)內(nèi)較早系統(tǒng)開(kāi)展太極拳高等教育的高校。學(xué)校的太極拳專業(yè)，經(jīng)過(guò)十余年的持續(xù)深耕，從特色方向，到建立實(shí)驗(yàn)班、微專業(yè)，再到此次正式獲批獨(dú)立本科專業(yè)，完成了從“試點(diǎn)探索”到“制度化培養(yǎng)”的跨越。

面對(duì)這些眼花繚亂的新專業(yè)，考生和家長(zhǎng)該怎么選？這里給大家三個(gè)實(shí)用建議：

1.別盲目追熱門，先看適配度

目前開(kāi)設(shè)的大部分新專業(yè)，交叉復(fù)合特點(diǎn)及硬科技特點(diǎn)突出，報(bào)考門檻相應(yīng)也是比較高的，并不適合所有人。比如腦機(jī)科學(xué)、具身智能、半導(dǎo)體等專業(yè)，對(duì)物理、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)要求極高，如果高中階段理科薄弱，盲目報(bào)考很容易跟不上節(jié)奏；數(shù)字文旅、藝術(shù)治療這類專業(yè)，更適合對(duì)人文社科感興趣、擅長(zhǎng)溝通表達(dá)的學(xué)生；數(shù)字公共治理、城市更新等交叉專業(yè)，更適合擅長(zhǎng)思辨、綜合能力較強(qiáng)的考生。因此，報(bào)考前充分了解目標(biāo)專業(yè)的基本情況、選科要求、課程設(shè)置、就業(yè)方向等，結(jié)合自己的學(xué)科優(yōu)勢(shì)和興趣選擇，比跟風(fēng)報(bào)熱門更靠譜。

2.關(guān)注首批開(kāi)設(shè)院校，搶占資源紅利

很多新專業(yè)的首批開(kāi)設(shè)院校，都是該領(lǐng)域的頂尖高校，比如具身智能的9所雙一流高校、腦機(jī)科學(xué)與技術(shù)的天津大學(xué)、商業(yè)人工智能的中國(guó)科大，這些學(xué)校在師資、科研、校企合作方面都有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，對(duì)于有相應(yīng)學(xué)習(xí)能力的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是不錯(cuò)的選擇。

3.跟著“國(guó)家戰(zhàn)略”和“區(qū)域清單”選專業(yè)

近年來(lái)，學(xué)科專業(yè)設(shè)置已全面轉(zhuǎn)向“服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略需求”的大邏輯。國(guó)家在多個(gè)文件中明確：超常布局集成電路、人工智能、生物醫(yī)藥、航空航天、能源資源、網(wǎng)絡(luò)安全、低空經(jīng)濟(jì)、具身智能等戰(zhàn)略急需領(lǐng)域?qū)I(yè)。本次新增的半導(dǎo)體工藝與裝備、稀土科學(xué)與工程、低空經(jīng)濟(jì)與管理、海洋智能與無(wú)人技術(shù)、腦機(jī)科學(xué)與技術(shù)、具身智能等專業(yè)均納入國(guó)家戰(zhàn)略急需“綠色通道”，且由頂尖高校率先開(kāi)設(shè)，就業(yè)與發(fā)展前景明確。

除了國(guó)家戰(zhàn)略方向相關(guān)專業(yè)，教育部已經(jīng)指導(dǎo)各省份發(fā)布了急需專業(yè)清單和預(yù)警清單?？忌梢躁P(guān)注本省的急需專業(yè)清單，選擇和本地產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)匹配的專業(yè)，更容易獲得本地企業(yè)的就業(yè)機(jī)會(huì)，避免扎堆報(bào)考過(guò)熱專業(yè)導(dǎo)致的競(jìng)爭(zhēng)內(nèi)卷。

新設(shè)專業(yè)的背后，是國(guó)家發(fā)展方向、產(chǎn)業(yè)升級(jí)需求和人才培養(yǎng)趨勢(shì)的集中體現(xiàn)。對(duì)2026高考生來(lái)說(shuō)，與其糾結(jié)哪個(gè)專業(yè)更熱門、更有前景，不如思考自己能在哪個(gè)領(lǐng)域，把個(gè)人發(fā)展和國(guó)家需求結(jié)合起來(lái)。畢竟，只有跟上時(shí)代的腳步，才能在未來(lái)的職場(chǎng)中站穩(wěn)腳跟。

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作者：黃卓

參考資料： 教育部發(fā)布《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄（2026年）》及相關(guān)解讀、各相關(guān)高校官方發(fā)布 等。