楊浦區(qū)新江灣城社區(qū)里，有一所被住宅環(huán)繞的九年一貫制學(xué)校。學(xué)校始建于1998年，后經(jīng)多次更名、二次合并，于2009年更名為上海音樂(lè)學(xué)院實(shí)驗(yàn)學(xué)校，并由中共中央政治局原常委、國(guó)務(wù)院原副總理李嵐清題寫(xiě)了校名。

如今，上音實(shí)驗(yàn)學(xué)校已經(jīng)是楊浦規(guī)模最大的九年一貫制學(xué)校，在校學(xué)生人數(shù)超過(guò)3000人。面對(duì)辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大，學(xué)校如何保持高質(zhì)量發(fā)展的定力？九年一貫制的優(yōu)勢(shì)如何真正轉(zhuǎn)化為育人效能？第一教育走訪(fǎng)了上音實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

01

規(guī)范

早上7點(diǎn)10分前，駕車(chē)來(lái)校的教師，已經(jīng)入校停好車(chē)。上音實(shí)驗(yàn)學(xué)校目前只有一個(gè)朝向政和路的大門(mén)供師生進(jìn)出，“開(kāi)車(chē)的老師如果不早一點(diǎn)，就可能跟學(xué)生同時(shí)進(jìn)校；同樣，放學(xué)也是如此，學(xué)生都走了，駕車(chē)的老師才能開(kāi)車(chē)出校。”來(lái)到學(xué)校不久，經(jīng)常駕車(chē)到校的賈曉嵐就發(fā)現(xiàn)了上學(xué)、放學(xué)時(shí)間段人流、車(chē)流的矛盾，“我們?cè)跁r(shí)間上進(jìn)行了一些調(diào)整，學(xué)校門(mén)口的秩序也規(guī)范了?！?/p>

“規(guī)范”，是賈曉嵐任校長(zhǎng)多年來(lái)最為看重的。2017年，賈曉嵐來(lái)到上音實(shí)驗(yàn)學(xué)校擔(dān)任校長(zhǎng)。一轉(zhuǎn)眼9年過(guò)去，學(xué)校在學(xué)生人數(shù)已經(jīng)翻倍。“很多人問(wèn)我有什么辦學(xué)秘訣，其實(shí)沒(méi)有。但將學(xué)校辦好的關(guān)鍵在于‘規(guī)范’，老師、學(xué)生要有好的行為規(guī)范，學(xué)校要有好的管理規(guī)范，許多事情都是在一點(diǎn)一滴的小規(guī)范上完成，細(xì)節(jié)決定成敗?！辟Z曉嵐說(shuō)。

教室里的拖布、掃把是否擺放在指定的位置，窗簾的綁帶是否扎好，學(xué)生的桌椅、書(shū)包擺放是否有序……在賈曉嵐看來(lái)，這些細(xì)節(jié)不僅是班主任管理班級(jí)權(quán)威的建立，也會(huì)潛移默化到學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣中，“學(xué)生進(jìn)入教室時(shí)就會(huì)意識(shí)到，這里是學(xué)習(xí)的空間，在學(xué)習(xí)時(shí)要有自己的規(guī)劃、有自己的規(guī)范。在小學(xué)、初中階段養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，學(xué)業(yè)上的表現(xiàn)自然也會(huì)好起來(lái)?！?/p>

02

創(chuàng)新

1992年從上海師范大學(xué)物理系畢業(yè)后，賈曉嵐一直走在物理教學(xué)的第一線(xiàn)，2020年獲評(píng)上海市特級(jí)教師、2024年晉升正高級(jí)教師，在她看來(lái)，“作為教師，業(yè)務(wù)能力是第一位的，不但要熟悉，更要精進(jìn)?！?/p>

2024年，賈曉嵐主持的上海市教育科學(xué)研究項(xiàng)目“促進(jìn)跨學(xué)科學(xué)習(xí)的學(xué)校支持體系建構(gòu)與應(yīng)用研究”開(kāi)題，“新課標(biāo)要求各學(xué)科用不少于10%的課時(shí)開(kāi)展

從學(xué)生對(duì)校園竹林的好奇到樂(lè)器制作，從用竹筍燒菜到竹編工藝品制作，跨學(xué)科學(xué)習(xí)的內(nèi)容不斷完善，“妙竹生趣——跨學(xué)科創(chuàng)智實(shí)踐課程”也入選首屆上海市科創(chuàng)教育（中學(xué)）優(yōu)質(zhì)課程。

03

挑擔(dān)

從教導(dǎo)主任到分管教學(xué)的副校長(zhǎng)，一步步走上領(lǐng)導(dǎo)崗位的經(jīng)歷，也讓賈曉嵐對(duì)學(xué)校的教研格外重視。上音實(shí)驗(yàn)學(xué)校每三年設(shè)定一個(gè)大教研主題，每個(gè)教研組要有承接大主題的小主題，教研中不斷反思、優(yōu)化小主題，教研活動(dòng)、備課活動(dòng)也就規(guī)范了。

在規(guī)范之中，學(xué)校的青年教師迅速成長(zhǎng)?！?0后”副校長(zhǎng)趙瑜從做班主任到教導(dǎo)處輪崗，再到教導(dǎo)處副主任、主任，6年前成為副校長(zhǎng)，現(xiàn)在已經(jīng)獨(dú)當(dāng)一面。學(xué)校里多位“90后”也站到了正職崗位，甚至有“00后”教師擔(dān)任教研組長(zhǎng)。

而這些逐步走上行政崗位的老師，也經(jīng)歷了一線(xiàn)的磨煉，“在我們學(xué)校，不擔(dān)任班主任，就無(wú)法擔(dān)任干部。班主任應(yīng)該生根發(fā)芽在課堂里和教室里，班主任坐進(jìn)教室，就會(huì)有學(xué)生來(lái)跟你交流，學(xué)生與班主任的感情自然會(huì)變好。如果一直坐在辦公室等學(xué)生來(lái)敲門(mén)，這樣的班主任無(wú)法成功?！?/p>

同樣，走上行政崗位也不意味著脫離一線(xiàn)，這些老師依舊活躍在教室里，有的更是承擔(dān)起初三畢業(yè)班的教學(xué)重任，“學(xué)校一位副校長(zhǎng)堅(jiān)持任教初三生命科學(xué)與跨學(xué)科案例分析，校辦主任擔(dān)任初三物理教學(xué)，人事主任執(zhí)教初三英語(yǔ)，總務(wù)主任、德育主任分別堅(jiān)守在初三數(shù)學(xué)和體育課堂，主持工作的教學(xué)科研處副主任也執(zhí)教了兩個(gè)初二班級(jí)的數(shù)學(xué)，”賈曉嵐扳著手指說(shuō)起學(xué)校的中堅(jiān)力量，“正是他們的支持和以上率下，才能讓整個(gè)團(tuán)隊(duì)動(dòng)起來(lái)?！?/p>

04

貫通

每年1月，上音實(shí)驗(yàn)學(xué)校的新年音樂(lè)會(huì)都會(huì)上演，從小學(xué)到初中的幾百名學(xué)生一起排練一起登臺(tái)演出，已成為學(xué)校的傳統(tǒng)。

上海音樂(lè)學(xué)院實(shí)驗(yàn)學(xué)?！懊理嵭鲁?，慧動(dòng)風(fēng)華”2026新年音樂(lè)會(huì)在上海音樂(lè)學(xué)院賀綠汀音樂(lè)廳舉行

作為一所九年一貫制學(xué)校，上音實(shí)驗(yàn)學(xué)校貫通的不僅是藝術(shù)特色，“實(shí)現(xiàn)貫通的首要條件是師資貫通?！辟Z曉嵐說(shuō)。

在上音實(shí)驗(yàn)學(xué)校，老師從小學(xué)一直教到初中并不是新鮮事，體育、美術(shù)、音樂(lè)、道法、科學(xué)教師會(huì)在小學(xué)和初中同時(shí)上課，英語(yǔ)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等學(xué)科的教師也會(huì)跨學(xué)段教學(xué)。今年一位從小學(xué)中年級(jí)接班的英語(yǔ)教師已經(jīng)將班級(jí)帶到了初三，還有一位從小學(xué)升上來(lái)的數(shù)學(xué)教師現(xiàn)在同時(shí)教六、七年級(jí)，學(xué)校也為其規(guī)劃了升入初三的成長(zhǎng)路徑。

六年級(jí)有3位語(yǔ)文教師是從小學(xué)跟上來(lái)的，承擔(dān)了六年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科超過(guò)一半的教學(xué)任務(wù)。賈曉嵐說(shuō)，家長(zhǎng)最開(kāi)始也有顧慮，但一段時(shí)間下來(lái)，老師得到了家長(zhǎng)的充分認(rèn)可，“小學(xué)老師的帶班風(fēng)格與初中不同，小學(xué)老師管理嚴(yán)格，初中老師比較寬松，六年級(jí)的學(xué)生往往還需要老師多盯著點(diǎn)?！?/p>

面對(duì)入職的新教師，學(xué)校會(huì)配備小學(xué)、初中兩個(gè)師傅帶教，讓其更迅速地融入一貫制學(xué)校的氛圍。

上音實(shí)驗(yàn)學(xué)校的行政樓在小學(xué)部和初中部的中間，通過(guò)連廊貫通起學(xué)校的不同年級(jí)，“學(xué)校里無(wú)論分管教學(xué)的還是德育的副校長(zhǎng)，都是從一年級(jí)管到九年級(jí)，不做小學(xué)、初中的分割，這樣自然而然地讓學(xué)校的9個(gè)年級(jí)融為一體?！辟Z曉嵐說(shuō)。

2025年，上音實(shí)驗(yàn)學(xué)校入選上海市“全程育人視野下九年一貫制學(xué)校高質(zhì)量辦學(xué)探索”項(xiàng)目學(xué)校，在賈曉嵐看來(lái)，一貫制絕非小學(xué)與初中的簡(jiǎn)單疊加，學(xué)校要充分發(fā)揮九年一貫制學(xué)校的特色優(yōu)勢(shì)，讓每個(gè)教育環(huán)節(jié)都成為助力生命成長(zhǎng)的接續(xù)點(diǎn)。

“尊重、理解、真誠(chéng)、團(tuán)結(jié)”，這是賈曉嵐總結(jié)的8字治校原則?！岸嗄昵?，我曾聆聽(tīng)了葉瀾教授的一場(chǎng)報(bào)告，其中有一個(gè)問(wèn)題令我至今難忘：‘你是將教師視為一份職業(yè)，還是一項(xiàng)事業(yè)？’若視之為職業(yè)，按部就班即可；但若視之為事業(yè)，則意味著長(zhǎng)期的堅(jiān)守?！?/p>

賈曉嵐說(shuō)，她將身邊的每一位同事視為家人，而她最大的心愿，就是大家每天都能開(kāi)開(kāi)心心地工作，平平安安地回家，“既然選擇了教育這份事業(yè)，踏入這所學(xué)校，就應(yīng)當(dāng)將這份沉甸甸的責(zé)任放在心上。教育之路從來(lái)不易，大家肩上的擔(dān)子都不輕。唯有彼此體諒、同心協(xié)力，才能走得穩(wěn)、走得遠(yuǎn)?！?/p>

文字：曹軼姍

圖片由學(xué)校提供

編輯：周紫昕

校對(duì)：曹鉺

責(zé)任編輯：吳華

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