人生的航船，似乎總難完全依照既定的航線前行。我的醫(yī)學(xué)生涯，便經(jīng)歷了這樣一程“迂回”路。連續(xù)考研失利的陰霾令人窒息，我看著身邊的同學(xué)都邁入人生的下一階段，自己卻像是被困在了原地，自我懷疑的聲音在內(nèi)心回響：我還能成為一名醫(yī)生嗎？我懷揣著破碎的自信，邁入了住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的大門。對于那時的我來說，住培更像是一個避風(fēng)港。

從“紙上談兵”到“實戰(zhàn)淬煉”

我第一次獨立接管的患者是一名患肝硬化的老人。我嚴(yán)格按照教科書中的規(guī)定完成問診查體，心中思考著治療方案。然而，當(dāng)家屬連珠炮一樣追問我“病嚴(yán)不嚴(yán)重？”“要多少錢？”“多久能好？”時，我瞬間僵住了。那些仿佛刻印在腦中的知識，在患者鮮活的生命與家屬的焦慮面前，變得蒼白無力?，F(xiàn)實敲醒了我，將靜態(tài)、平面化的書本知識，轉(zhuǎn)化為動態(tài)、立體地解決實際問題的途徑，這就是“淬煉”。

我還記得指導(dǎo)醫(yī)師那句簡單而富含哲理的話：“別慌，先把你手頭的事情做好?！蔽议_始不再執(zhí)著于給出完美的診斷，而是專注于開好一份醫(yī)囑，規(guī)范地寫好一份病程記錄。當(dāng)我第一次獨立完成腹腔穿刺，看到腹水被順利抽出時，那份親手為患者解除病痛的成就感無與倫比。這些看似瑣碎的“做到”，像一塊塊堅實的磚石，重新壘起我的信心。臨床腳踏實地的工作告訴我：醫(yī)生的價值并非只體現(xiàn)在成績單上，它更生動地體現(xiàn)在每一次成功的操作和每一個患者信任的眼神里。

職業(yè)燈塔照亮多元價值

在住培學(xué)習(xí)中，指導(dǎo)醫(yī)師是我們最直接的領(lǐng)路人，然而，讓我受到更多觸動的，還是他們的言傳身教。在一次急診闌尾炎手術(shù)中，我打開患者腹腔后，發(fā)現(xiàn)情況異常復(fù)雜：闌尾粘連嚴(yán)重，手術(shù)視野極差。我瞬間緊張起來，害怕因自己的失誤造成并發(fā)癥。然而，主刀指導(dǎo)醫(yī)師沒有絲毫急躁，他的動作緩慢而精準(zhǔn)。他用平穩(wěn)的語調(diào)對我說：“不要慌，安全永遠(yuǎn)是第一位的。不要追求速度，要追求精準(zhǔn)。”他的一番話瞬間撫平了我內(nèi)心的波瀾。我學(xué)到的不只是手術(shù)技巧，還有在壓力下保持內(nèi)心秩序與專注的能力。

另一件事則讓我對“醫(yī)患溝通”有了顛覆性認(rèn)識。一名老先生因病情反復(fù)情緒有些暴躁，抱怨我們開的檢查太多、浪費錢。我感到有點委屈。我的指導(dǎo)醫(yī)師卻靜靜地聽完了老先生的抱怨，然后，邊畫圖邊講解，用了近半個小時為他解釋這些檢查的意義。最終，老先生態(tài)度緩和了不少，同意配合我們后續(xù)的治療。事后，指導(dǎo)醫(yī)師對我說：“在我們看來是常識的醫(yī)學(xué)知識，對患者而言是未知的黑暗。耐心溝通本身就是治療的一部分?！?/p>

這些鮮活的事例如同燈塔，驅(qū)散了我心中的迷霧。我曾認(rèn)為，只有從事尖端研究才能抵達(dá)醫(yī)學(xué)頂峰。而現(xiàn)在，我看到了一條同樣值得堅持的路，通過精湛的技術(shù)、高尚的醫(yī)德和有效的溝通，可以去直接幫助、治愈、安慰被病痛折磨的患者。

在職業(yè)使命中尋獲動力

住培學(xué)習(xí)的深入，讓我對醫(yī)生這一職業(yè)的認(rèn)知發(fā)生了改變。我們不僅要對抗疾病，更要關(guān)懷完整的“人”。在問診時，我會多加一句：“您以前是做什么工作的？”或“家里方便有人照顧嗎？”這能讓我在制定治療方案時，站在患者的角度多一點考量，也讓我真正理解并接納了醫(yī)學(xué)的局限性。

“有時治愈，常常幫助，總是安慰。”不再是一句格言，而是我踐行的準(zhǔn)則。我明白了，醫(yī)生的價值不僅體現(xiàn)在“藥到病除”的瞬間，更蘊藏在每一次真誠的幫助中、每一句溫暖的安慰里。

如今，我回望那段被籠罩在考研失利陰影下的時光，心中涌起的是一種平靜。住培于我是無可替代的“成人禮”，它打磨掉我的學(xué)生氣，讓我更自信、對職業(yè)認(rèn)知更清晰。住培歲月為我打下了堅實且溫暖的人生基石。它賦予我的勇氣與力量，將支撐我堅定、踏實地一直走下去。

文 ：河南省鄭州人民醫(yī)院 王世潔

編輯：胡彬 肖琰（實習(xí)）

校對：楊真宇

審核：李明炫 徐秉楠