時代報告訊（記者 張華征 桑建偉 通訊員 鄭麗娟）為深入推進校本研修落地見效，構(gòu)建科學(xué)精準(zhǔn)的教學(xué)評價體系，助力教師專業(yè)成長與課堂教學(xué)提質(zhì)增效，4月29日上午，新密市發(fā)展中心研訓(xùn)員張雅麗老師蒞臨新密市軒轅實驗中學(xué)，開展校本研修專項指導(dǎo)活動。學(xué)校教學(xué)副校長鄭麗娟、各教研組長及政史地生學(xué)科教師共同參與本次活動。

專家引領(lǐng)明方向 量表培訓(xùn)促精準(zhǔn)

活動第一環(huán)節(jié)，鄭麗娟校長主持召開教研組長專題培訓(xùn)會，會議圍繞教學(xué)評價量表設(shè)計與應(yīng)用展開深度指導(dǎo)。

張老師結(jié)合國家教育戰(zhàn)略與國培送教下鄉(xiāng)項目實踐經(jīng)驗，強調(diào)校本研修是學(xué)校發(fā)展的唯一路徑與最佳選擇，而精準(zhǔn)化教學(xué)評價是校本研修的核心抓手。她指出，傳統(tǒng)“一張量表評所有課”的模式不科學(xué)、不精準(zhǔn)，必須立足學(xué)科特點、分課型（新授課、復(fù)習(xí)課、講評課）、分學(xué)段定制教師課堂評價量表與學(xué)生自評量表，真正落實學(xué)教評一體化，緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)與核心素養(yǎng)。

培訓(xùn)中，張老師以小學(xué)英語對話課、心理健康課堂觀察量表為范例，細(xì)致講解量表一級、二級維度的構(gòu)建邏輯，分享借助AI工具高效制作量表的實用方法，鼓勵老師們結(jié)合教學(xué)實際修改完善，打造貼合軒轅中學(xué)的校本評價工具，為各教研組量表研發(fā)工作指明了實操路徑。

深耕教研研課型 模板匯報獲贊譽

隨后，張雅麗老師深入?yún)⑴c政治、歷史、地理、生物學(xué)科教研活動。教研組長申瑩瑩老師圍繞各學(xué)科復(fù)習(xí)課、講評課框架模板進行專題匯報，系統(tǒng)展示了學(xué)科課型流程、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計與評價實施思路。

張老師對學(xué)校教研成果給予高度評價，充分肯定復(fù)習(xí)課、講評課模板實用性強、針對性突出，體現(xiàn)了軒轅教師精耕細(xì)作的教研態(tài)度與扎實的專業(yè)功底。她結(jié)合教學(xué)實際，就如何提升復(fù)習(xí)課效率、優(yōu)化課堂評價、打造高效課堂提出指導(dǎo)性建議，鼓勵老師們立足問題研究，將教學(xué)困惑轉(zhuǎn)化為研究專題，踐行一校一案、一科一策、一師一題的校本研修路徑，先模仿名師、再自主創(chuàng)新，逐步形成獨具特色的教學(xué)模式。

凝心聚力再部署 篤行致遠(yuǎn)啟新程

活動最后，鄭麗娟校長作總結(jié)講話。鄭校長對張雅麗老師的精準(zhǔn)指導(dǎo)與專業(yè)引領(lǐng)表示衷心感謝，指出此次活動為學(xué)校校本研修、課型研究、量表構(gòu)建厘清了思路、提供了方法、明確了方向。

鄭校長對后期校本研修工作作出具體安排：要求各教研組認(rèn)真消化專家指導(dǎo)意見，加快推進各學(xué)科、各課型教學(xué)評價量表研發(fā)；持續(xù)優(yōu)化復(fù)習(xí)課、講評課模板，將教研成果落地課堂；以研促教、以評提質(zhì)，不斷完善校本研修工作，助力學(xué)校教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。

專家引領(lǐng)促成長，且思且行共芬芳。新密市軒轅實驗中學(xué)將以此次指導(dǎo)為契機，深耕校本研修，精研教學(xué)評價，錘煉教學(xué)內(nèi)功，以更扎實的教研、更精準(zhǔn)的教學(xué)、更用心的育人，踐行立德樹人、為黨育人、為國育才使命，奮力打造學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育品牌！