文|許志杰

在山東大學(xué)中心校區(qū)廣場(chǎng)，矗立著兩座全身站立雕像，一座是華崗校長(zhǎng)，另一座是成仿吾校長(zhǎng)。兩位校長(zhǎng)比肩而立，溫柔親切地注視著從他們身邊走過(guò)的青年學(xué)子，似乎在默默為他們加油祝福。其實(shí)，在華崗和成仿吾兩位校長(zhǎng)任職之間，還有一位我們的老校長(zhǎng)，在山東大學(xué)校史上有著濃墨重彩的一頁(yè)。他就是晁哲甫校長(zhǎng)。

1956年7月9日，國(guó)務(wù)院總理周恩來(lái)簽署第4643號(hào)任命書：決定晁哲甫為山東大學(xué)校長(zhǎng)。在華崗校長(zhǎng)之后，晁哲甫成為新中國(guó)成立以來(lái)山大第二任校長(zhǎng)。1958年11月，成仿吾接替晁哲甫出任山大校長(zhǎng)，直至1974年5月去職。此三位校長(zhǎng)在任時(shí)間所差甚遠(yuǎn)，華崗任職五年有余，晁哲甫兩年多些，而成仿吾長(zhǎng)達(dá)16年，創(chuàng)造了山東大學(xué)校長(zhǎng)任職時(shí)間最長(zhǎng)的紀(jì)錄。后世之人對(duì)華崗校長(zhǎng)、成仿吾校長(zhǎng)知之甚多，而對(duì)于晁哲甫校長(zhǎng)了解較少，本文拾遺補(bǔ)闕，從三個(gè)方面予以敘說(shuō)。

從平原省政府主席到山大校長(zhǎng)

1949年8月，華北人民政府發(fā)出調(diào)整華北行政區(qū)劃的通令，決定在冀南、豫北、魯西南銜接地區(qū)成立平原省，省會(huì)設(shè)在新鄉(xiāng)市。8月20日舉行成立大會(huì)，同時(shí)宣布平原省各主要領(lǐng)導(dǎo)班子組成完畢，潘復(fù)生任省委書記，晁哲甫為平原省人民政府主席，同時(shí)兼任省勞動(dòng)局局長(zhǎng)。

萬(wàn)事開頭難，作為一個(gè)新建省份的行政一把手，晁哲甫精心謀劃、布置省政府的全面工作。與此同時(shí)還要面對(duì)發(fā)展生產(chǎn)、興辦教育、防災(zāi)救災(zāi)等諸多任務(wù)，特別是作為全省頭等大事的治黃防水工作，必須親自上陣，緊抓實(shí)干，不可有一絲松懈。事必躬親，親力親為，是晁哲甫的工作習(xí)慣。平原省的組成來(lái)自三省多地，人們的生活習(xí)慣與社會(huì)認(rèn)知不盡相同。晁哲甫以大局為重，公私分明，在處理與各省的關(guān)系上，只要有益于全局工作，總會(huì)有各方滿意的結(jié)果。正是因?yàn)殛苏芨Φ倪@種敢于負(fù)責(zé)、勇于面對(duì)困難的為政精神，感動(dòng)和影響著身邊的工作人員，存在三年多的平原省政府工作沒(méi)有出現(xiàn)大的紕漏，人民生活水平取得很大提高。

在個(gè)人生活和工作作風(fēng)上，晁哲甫儉樸自重，從不搞特殊化，無(wú)論戰(zhàn)爭(zhēng)年代還是和平時(shí)期，保持和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)，自己可以做的事情，從不麻煩其他工作人員。一生布衣，粗茶淡飯，不吸煙、不喝酒，他掛在嘴邊的一句話是“這我就很滿足了”。其夫人是一位不識(shí)字的農(nóng)村婦女，二人相敬如賓，白頭偕老，晁哲甫當(dāng)了省領(lǐng)導(dǎo)之后，她還手搖紡車，織布縫衣，過(guò)著簡(jiǎn)樸的生活。

1952年底平原省撤銷，在個(gè)人去留問(wèn)題上，晁哲甫沒(méi)有給上級(jí)組織提一句要求。作為曾經(jīng)的一省之長(zhǎng)，他被調(diào)到山東任省人民政府任副主席。晁哲甫不計(jì)較個(gè)人職位的變化，堅(jiān)決支持上級(jí)決定，愉快地走上新的崗位，還教育說(shuō)服其他干部，要以人民利益為重，要能上能下。到山東省工作之后，他迅速進(jìn)入角色，到基層調(diào)查研究，本著實(shí)事求是的態(tài)度，為省委工作提出自己的建議。特別是他將在平原省治黃治水積累的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，與山東省水利工作的實(shí)際相結(jié)合，提出過(guò)去山東省在治水方面偏重治澇，以排水為主，致使大量的水資源得不到很好的利用，造成水資源浪費(fèi)。他提出要蓄排結(jié)合，以蓄為主，整修梯田，加固地堰，封山造林，涵養(yǎng)水分，為山東的水利、林業(yè)、農(nóng)業(yè)發(fā)展作出重要貢獻(xiàn)。

1956年7月，國(guó)務(wù)院總理任命62歲的晁哲甫以副省長(zhǎng)、省政府黨組副書記之職兼任山東大學(xué)校長(zhǎng)、黨委書記，開啟了一段新的征程。

一位資深教育家的實(shí)踐活動(dòng)

對(duì)于教育晁哲甫并不陌生，其實(shí)他是一位在教育界頗有聲望和工作成績(jī)的老教育家，在平原省他曾兼任文化教育委員會(huì)主任。主持設(shè)立平原大學(xué)(后更名平原師范學(xué)院)等高等院校，并邀請(qǐng)山東大學(xué)著名哲學(xué)家趙紀(jì)彬擔(dān)任校長(zhǎng)，或許這就是晁哲甫與山東大學(xué)聯(lián)系起來(lái)的第一條紐帶。

晁哲甫，原名晁登明，又名蟄夫，河南省清豐縣六塔村人，1894年生于一個(gè)世代書香之家，自幼受到良好的教育。

晁哲甫1912年進(jìn)入中學(xué)讀書，1916年考取直隸省立高等師范學(xué)校，畢業(yè)后任大名師范學(xué)校、北京香山慈幼院、淮陽(yáng)師范學(xué)校教師，清豐縣教育局職員、教員。1923年到大名參與創(chuàng)辦省立第七師范學(xué)校，擔(dān)任青訓(xùn)主任、教務(wù)主任。受新文化運(yùn)動(dòng)影響，這所學(xué)校從創(chuàng)辦初期就摒棄了舊教育制度，提倡教育改革，重視對(duì)學(xué)生的思想教育，探索實(shí)行新教育教學(xué)方法。學(xué)校倡導(dǎo)新型的師生關(guān)系，放手讓學(xué)生管理自己，為自己的前程提出發(fā)展思路。幫助學(xué)生組建自管組織，設(shè)立學(xué)生自己管理的圖書館、體育部、膳食部、學(xué)術(shù)研究部等，在當(dāng)時(shí)的中學(xué)教育中走出一條嶄新的路徑。

全面抗戰(zhàn)爆發(fā)，晁哲甫積極投身到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的偉大戰(zhàn)斗中，他利用自己在“七師”當(dāng)老師的影響，深入民眾宣講抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的深遠(yuǎn)意義，呼吁大家組織起來(lái)，到抗戰(zhàn)前線保家衛(wèi)國(guó)。他在回憶“七師”的一篇文章中寫道：“七七”事變后，我們計(jì)劃辦抗日訓(xùn)練班，期限定為一個(gè)月，以游擊戰(zhàn)術(shù)、統(tǒng)一戰(zhàn)線為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。隨著日軍逼近，學(xué)校南下，晁哲甫留在清豐、濮陽(yáng)一帶繼續(xù)抗日。1941年初，晁哲甫任冀魯豫邊區(qū)行政公署主任，1943年到延安中央黨校學(xué)習(xí)，結(jié)業(yè)后任五部副主任�？箲�(zhàn)勝利前夕，毛澤東邀請(qǐng)晁哲甫到棗園談話，并請(qǐng)他一起吃飯，對(duì)晁哲甫在冀魯豫邊區(qū)的工作給予充分肯定。1945年4月，晁哲甫作為冀魯豫邊區(qū)代表參加中共第七次代表大會(huì)。離開延安，晁哲甫回到冀魯豫邊區(qū)兼任教育廳廳長(zhǎng)，華北人民政府教育部部長(zhǎng)，為積極推動(dòng)發(fā)展適應(yīng)新形勢(shì)下人才培養(yǎng)模式探索新道路。

任職山東大學(xué)校長(zhǎng)的兩年多

1956年7月9日，晁哲甫被任命為山東大學(xué)校長(zhǎng)。

當(dāng)時(shí)山大發(fā)展面臨諸多困難，晁哲甫赴任校長(zhǎng)后，首先健全校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子成員，經(jīng)與各單位黨組織醞釀研究，建立了17人組成的學(xué)校黨委，晁哲甫任黨委書記。同時(shí)決定在各系設(shè)立黨總支，配備專職總支書記，負(fù)責(zé)做好本系師生的思想政治工作。為此學(xué)校抽調(diào)一批校內(nèi)校外政治干部到各系，其中包括中文系梁學(xué)禮、歷史系徐竟成、外文系曲蘭芳、數(shù)學(xué)系徐圭鑫、物理系張鼎周、化學(xué)系趙覺(jué)、生物系鄧宏慶、水產(chǎn)系糜白辰、海洋系楊潤(rùn)璽。他們的到來(lái)為下一步學(xué)校各項(xiàng)工作順利開展，起到了促進(jìn)作用。

晁哲甫是黨的“八大”代表，他任職之初，正值“八大”剛剛閉幕，學(xué)校開展一系列傳達(dá)貫徹“八大”精神的活動(dòng)。同時(shí)結(jié)合本校實(shí)際，進(jìn)行教育方針的大討論�！鞍舜蟆睂�(duì)高等學(xué)校在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期的發(fā)展提出新的要求。

晁哲甫回到學(xué)校立即向全體師生傳達(dá)會(huì)議精神，組織師生在學(xué)習(xí)文件的基礎(chǔ)上，展開了對(duì)“全面發(fā)展，因材施教”方針的討論。在討論中廣大師生認(rèn)為，貫徹這一方針便于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，有利于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考，深入認(rèn)真鉆研專業(yè)知識(shí)，對(duì)于培養(yǎng)高尖端學(xué)術(shù)人才頗為有利，是一條提高大學(xué)教學(xué)質(zhì)量的正確道路。按照這一方針和師生討論的意見結(jié)果，學(xué)校有針對(duì)性地決定停開一些與專業(yè)無(wú)關(guān)的課程，精簡(jiǎn)蕪雜的教學(xué)內(nèi)容，為師生共同減負(fù)。同時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，更加注重教學(xué)效果，取得教學(xué)改革的很大成績(jī)。從1951年到1958年，山東大學(xué)共培養(yǎng)2394名畢業(yè)生，分布在全國(guó)各地，為新中國(guó)的各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

華崗校長(zhǎng)在任時(shí)，極力推動(dòng)社會(huì)科學(xué)與自然科學(xué)研究，取得很大成就，蜚聲海內(nèi)外。在晁哲甫校長(zhǎng)的推動(dòng)下，學(xué)校出臺(tái)了《關(guān)于改進(jìn)我校當(dāng)前工作的意見》，著重強(qiáng)調(diào)樹立良好的校風(fēng)——即實(shí)事求是的學(xué)風(fēng)和工作作風(fēng)。要求校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)深入各系，共同研究，群策群力，商定改進(jìn)的具體辦法，特別是結(jié)合1957年科學(xué)研究工作任務(wù)，擬定228項(xiàng)年度科研任務(wù)。受教育部委托編寫通用教材36種，主要有陸侃如、馮沅君《中國(guó)文學(xué)史教科書》，束星北《電磁學(xué)講義》，趙太侔《大學(xué)英語(yǔ)教材》等。再者是提高學(xué)術(shù)水平等研究項(xiàng)目共134項(xiàng)，如高亨著《詩(shī)經(jīng)新解》、蕭滌非《杜甫研究》、殷孟倫《漢語(yǔ)專題研究》、黃孝紓《目錄學(xué)研究》、童書業(yè)《中國(guó)手工業(yè)商業(yè)史》、鄭鶴聲《史料學(xué)》、張維華《自漢末至西晉王朝這一時(shí)期封建經(jīng)濟(jì)形態(tài)》、趙儷生《秦漢宋明時(shí)期階級(jí)斗爭(zhēng)特點(diǎn)》、束星北《相對(duì)論》、黃嘉德《英國(guó)作家莫里哀研究》、張學(xué)銘《微分方程穩(wěn)定性理論》等。還有結(jié)合當(dāng)時(shí)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)第一線所需，編著研究項(xiàng)目著作42項(xiàng)，接受出版社出版專著16部。這些科研計(jì)劃的制定，既是前一個(gè)時(shí)期華崗校長(zhǎng)重視科研工作取得的成果，也是晁哲甫校長(zhǎng)一如既往努力提高學(xué)�？蒲兴降慕永m(xù)。

1958年底，全校教師已達(dá)396人，其中教授51人，副教授31人，講師102人；在校學(xué)生3144名，圖書80萬(wàn)冊(cè)，均達(dá)到歷史最高水平。

1958年10月，晁哲甫奉調(diào)回省工作，國(guó)務(wù)院任命成仿吾為山東大學(xué)校長(zhǎng)。之后不久，山東大學(xué)遷址濟(jì)南。晁哲甫在山大工作的這兩年，始終秉持一位老革命家和教育家的堅(jiān)強(qiáng)信念，為黨工作盡職盡責(zé)，為人民服務(wù)一絲不茍。在山大期間，晁校長(zhǎng)經(jīng)常來(lái)到學(xué)生宿舍，噓寒問(wèn)暖，征求學(xué)生們對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的意見。在大事面前力求做到不偏不倚、不偏激。

1970年12月23日，晁哲甫在濟(jì)南逝世，享年76歲。濟(jì)南南新街51號(hào)院落，是晁哲甫校長(zhǎng)人生歲月的最后一站。