大象新聞?dòng)浾?李書恒 通訊員 楊麗君/文圖

近日，鄭州市金水區(qū)緯五路第一小學(xué)普慶、金灣兩校區(qū)同步開(kāi)展課堂教學(xué)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。350多名家長(zhǎng)受邀走進(jìn)校園，沉浸式體驗(yàn)孩子們的學(xué)校生活。

春?jiǎn)⑿鲁獭じ凹s校園：雙向奔赴的教育之約

金灣校區(qū)學(xué)生社團(tuán)展示歡迎到訪家長(zhǎng)

清晨的校園里，處處都涌動(dòng)著春日的蓬勃與生機(jī)，家長(zhǎng)代表們懷揣期許，準(zhǔn)時(shí)赴約。一件件手工作品、一張張?zhí)厣鳂I(yè)、一幅幅心理漫畫……無(wú)聲地講述著孩子們成長(zhǎng)足跡，家長(zhǎng)們駐足欣賞，頻頻點(diǎn)贊。

課堂零距離·共觀深耕：感受課堂教學(xué)的專業(yè)與扎實(shí)

家長(zhǎng)們認(rèn)真觀摩課堂教學(xué)

課堂是教育教學(xué)的主陣地?；顒?dòng)期間，兩個(gè)校區(qū)共開(kāi)放138節(jié)，其中普慶校區(qū)124節(jié)，金灣校區(qū)14節(jié)，涵蓋語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、體育、音樂(lè)、美術(shù)等7個(gè)學(xué)科。課堂上，老師們教學(xué)設(shè)計(jì)新穎巧妙，教態(tài)親切自然，將啟發(fā)式、互動(dòng)式、探究式等教學(xué)方式融入課堂；孩子們精神飽滿、專注傾聽(tīng)、踴躍發(fā)言；家長(zhǎng)們認(rèn)真觀摩課堂教學(xué)，仔細(xì)觀察孩子們的課堂表現(xiàn)，親身感受學(xué)校課堂教學(xué)的專業(yè)與用心。

走進(jìn)學(xué)生們的課堂 近距離感受教學(xué)質(zhì)量

課間拾光·向陽(yáng)生長(zhǎng)：定格少年的蓬勃與活力

普慶陽(yáng)光大課間

在陽(yáng)光大課間活動(dòng)中，同學(xué)們整齊劃一的動(dòng)作、蓬勃向上的精神風(fēng)貌，給家長(zhǎng)們留下了深刻印象。各個(gè)班級(jí)步伐鏗鏘、口號(hào)嘹亮，展現(xiàn)出集體的凝聚力。家長(zhǎng)們或是拿起手機(jī)定格孩子們活力滿滿的瞬間，或是跟著節(jié)奏輕輕打拍，實(shí)地看到了學(xué)校五育并舉的育人成果。

金灣陽(yáng)光大課間

交流賦能·共話共育：深化家校育人共識(shí)與合力

課堂教學(xué)家長(zhǎng)開(kāi)放日現(xiàn)場(chǎng)

除了“看”和“聽(tīng)”，家長(zhǎng)們還深入?yún)⑴c了“學(xué)”。在家長(zhǎng)課堂中，金水區(qū)緯五路第一小學(xué)教育集團(tuán)普慶校區(qū)副校長(zhǎng)宋紹華圍繞情緒管理、高質(zhì)量陪伴、家校共育等話題，結(jié)合真實(shí)的、生動(dòng)的教育案例，為家長(zhǎng)們提供了一些育人的思路與方法；引導(dǎo)家長(zhǎng)放下焦慮，看見(jiàn)孩子行為背后的心理需求，學(xué)會(huì)用更平和的心態(tài)、更穩(wěn)定的情緒、更科學(xué)的方式和孩子溝通，陪伴孩子健康成長(zhǎng)。

宋紹華副校長(zhǎng)和家長(zhǎng)分享育人理念

暖心反饋·共赴新程：家校同行護(hù)成長(zhǎng)

普慶校區(qū)學(xué)生作品展

金灣校區(qū)學(xué)生作品展

活動(dòng)最后，家長(zhǎng)們認(rèn)真填寫了調(diào)查問(wèn)卷，對(duì)本次開(kāi)放日活動(dòng)、學(xué)校日常教學(xué)及家校共育等工作進(jìn)行了肯定并提出建議。不少家長(zhǎng)在反饋中表示，本次開(kāi)放日活動(dòng)讓自己看到了孩子在校的學(xué)習(xí)狀態(tài)，也對(duì)學(xué)校的育人理念有了更深入的理解，還學(xué)到了育人方法，收獲滿滿。大家還紛紛表示，將一如既往地支持學(xué)校工作，共同守護(hù)孩子健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。

初心如磐·逐光而行：共繪教育新藍(lán)圖

未來(lái)，金水區(qū)緯五路第一小學(xué)教育集團(tuán)普慶和金灣校區(qū)將繼續(xù)秉持立德樹(shù)人的初心與使命，以開(kāi)放包容的理念匯聚家校協(xié)同育人的合力，繼續(xù)探索家校共育的新路徑，持續(xù)優(yōu)化育人環(huán)境，提升教育教學(xué)質(zhì)量，繪制更加美好的教育新藍(lán)圖！