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四月的山城，春和景明，萬(wàn)物競(jìng)發(fā)。2026年4月26日，由南坪實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育共同體承辦的“紅色鑄魂強(qiáng)使命 立德樹(shù)人擔(dān)責(zé)任”——“大思政課”視域下中小學(xué)思政實(shí)踐育人與紅色基因傳承專(zhuān)題研討會(huì)，在南坪實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)小學(xué)隆重舉行。恰逢紅軍長(zhǎng)征勝利90周年重要節(jié)點(diǎn)，來(lái)自北京、上海、廣東、天津、陜西、四川及重慶本地的思政教育領(lǐng)域權(quán)威專(zhuān)家、知名校長(zhǎng)、教研員及一線骨干教師近500人相聚南小，共話“大思政課”建設(shè)路徑，共繪紅色基因傳承圖景。

凝心啟幕，共探思政育人新方向

與會(huì)代表參觀了南坪實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育共同體各成員校呈現(xiàn)的“大思政課”視域下的責(zé)任育人實(shí)踐場(chǎng)域，直觀感受學(xué)校將紅色基因與育人實(shí)踐深度融合的鮮活樣態(tài)。

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南坪實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)小學(xué)南果果合唱團(tuán)用充滿活力與朝氣的歌曲拉開(kāi)研討會(huì)的帷幕；接著，南坪實(shí)驗(yàn)小學(xué)師生帶來(lái)情景劇《百年薪火 責(zé)任傳承》——以“將責(zé)任存入孩子人生銀行”的評(píng)價(jià)體系為線索，串聯(lián)起百年前烽火中“孩子劇團(tuán)”的家國(guó)吶喊與新時(shí)代南小少年在家庭、校園、社區(qū)里的微光踐行，呈現(xiàn)出紅色基因與責(zé)任擔(dān)當(dāng)深度融入育人的探索過(guò)程。

南坪實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)黨委書(shū)記馮曉旭在歡迎辭中表示，學(xué)校始終秉持“責(zé)立南小，任當(dāng)世界”辦學(xué)理念，堅(jiān)守育人初心，立足本土實(shí)踐，聯(lián)動(dòng)全國(guó)優(yōu)質(zhì)教育資源，持續(xù)深化思政教育探索。

南岸區(qū)委教育工委書(shū)記、區(qū)教委主任曹仁在致辭中指出，南岸教育將持續(xù)深挖紅色資源內(nèi)涵，打造特色思政品牌，以開(kāi)放姿態(tài)與全國(guó)同仁互學(xué)互鑒，推動(dòng)思政教育高質(zhì)量發(fā)展。

名家領(lǐng)航，共筑理論引領(lǐng)新高度

研討會(huì)邀請(qǐng)了思政教育領(lǐng)域知名專(zhuān)家?guī)?lái)專(zhuān)題報(bào)告，為“大思政課”建設(shè)提供專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。

北京師范大學(xué)韓震教授以深厚學(xué)術(shù)視野，立足國(guó)內(nèi)外大局，系統(tǒng)分析時(shí)代挑戰(zhàn)，深刻闡明推進(jìn)大中小學(xué)思政教育一體化建設(shè)的重要價(jià)值；

廣東省教育研究院鐘守權(quán)副主任以“四度建設(shè)”為框架，結(jié)合實(shí)踐案例，幫助大家更直觀地把握“大思政課”的內(nèi)涵與建設(shè)路徑；

謝文輝院長(zhǎng)以長(zhǎng)征精神為切入點(diǎn)，倡導(dǎo)傳承紅色薪火，辦好有根脈、有溫度的思政教育。

專(zhuān)家們的報(bào)告既有學(xué)術(shù)高度，又貼近教學(xué)實(shí)際，為中小學(xué)“大思政課”高質(zhì)量發(fā)展提供了有力指引。

課例生輝，共展課堂實(shí)踐新樣態(tài)

思政課堂是育人主陣地。南坪實(shí)驗(yàn)金科小學(xué)呈現(xiàn)的《紅軍不怕遠(yuǎn)征難》課例，以情境鏈串聯(lián)歷史與現(xiàn)實(shí)，以問(wèn)題鏈驅(qū)動(dòng)價(jià)值引領(lǐng)，讓長(zhǎng)征精神在共情與思辨中入腦入心。像這樣將宏大革命精神轉(zhuǎn)化為可感可知的課堂體驗(yàn)，正是學(xué)校在日常教學(xué)中將責(zé)任品格培育落細(xì)落小的一個(gè)縮影。

重慶市教育科學(xué)研究院小學(xué)道德與法治教研員陳燕浩充分肯定了本堂課。她認(rèn)為，本課直擊思政教學(xué)知情分離、知行分離難點(diǎn)，以“假如我是小紅軍”情境貫穿教學(xué)，在沉浸式體驗(yàn)中實(shí)現(xiàn)歷史認(rèn)知、情感認(rèn)同與時(shí)代責(zé)任的閉環(huán)育人，充分體現(xiàn)大思政課的溫度、深度與效度，為紅色主題思政課教學(xué)提供可借鑒的實(shí)踐范式。

校長(zhǎng)論道，共話校本落地新路徑

校長(zhǎng)報(bào)告環(huán)節(jié)，來(lái)自重慶、成都、西安等地的校長(zhǎng)分享了各具特色的思政育人探索。其中，南坪實(shí)驗(yàn)小學(xué)校黨委副書(shū)記、校長(zhǎng)姚禎薇以《從“小小責(zé)任”到“大大擔(dān)當(dāng)”——“大思政課”視域下的責(zé)任育人校本探索》為題，分享了以 “大思政課” 為引領(lǐng)，立足南坪實(shí)驗(yàn)小學(xué)百年責(zé)任教育根基，通過(guò)“大課堂浸潤(rùn)”“大平臺(tái)支撐”“大師資保障”“大視野引領(lǐng)”的育人格局，推動(dòng)學(xué)生從 “小小責(zé)任” 走向 “大大擔(dān)當(dāng)” ，讓思政教育真實(shí)發(fā)生、常態(tài)落地。成都龍泉驛區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)、重慶謝家灣小學(xué)、西安市育才中學(xué)也分別從“文化浸潤(rùn)”“政治認(rèn)同培育”“思政課程深耕”等角度，分享了校本化、多元立體的實(shí)踐路徑，共同描繪出思政育人的生動(dòng)圖景。

圓桌對(duì)話環(huán)節(jié)，在上海市教師教育學(xué)院于漪教育教學(xué)思想研究部（師德與大思政課研究部）副部長(zhǎng)主持下，重慶、西安、天津各地教育同仁圍繞“思政實(shí)踐育人校本化落地”“紅色基因常態(tài)化融入”“思政育人難題破解”“‘小課堂’與‘大課堂’融合”“創(chuàng)新思政育人形式”等話題深入交流，互相啟發(fā)。南坪實(shí)驗(yàn)小學(xué)將宏大主題轉(zhuǎn)化為日常責(zé)任行為的做法，以及“責(zé)任銀行”等評(píng)價(jià)探索，在現(xiàn)場(chǎng)引發(fā)了廣泛共鳴與討論，為一線思政實(shí)踐提供了更多可參考的思路。

最后，俞慧文副部長(zhǎng)結(jié)合上�！按笏颊n”改革經(jīng)驗(yàn)作總結(jié)引領(lǐng)，提出“大思政課”要把小課堂融入大格局，以真實(shí)實(shí)踐做好鑄魂育人，為深化思政教育實(shí)踐提供了專(zhuān)業(yè)借鑒。

蓄勢(shì)賦能，向著更高目標(biāo)再出發(fā)

本次“紅色鑄魂強(qiáng)使命 立德樹(shù)人擔(dān)責(zé)任”——“大思政課”視域下中小學(xué)思政實(shí)踐育人與紅色基因傳承專(zhuān)題研討會(huì)的圓滿舉辦，為全國(guó)中小學(xué)思政教育搭建了務(wù)實(shí)的交流平臺(tái)。南坪實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育共同體各成員校，積極展示本土實(shí)踐，與全國(guó)專(zhuān)家、各地同仁互學(xué)互鑒，進(jìn)一步明晰了思政育人與課程創(chuàng)新的方向。面向未來(lái)，學(xué)校將以此次研討為新起點(diǎn)，堅(jiān)守立德樹(shù)人初心，深耕思政育人與紅色基因傳承，不斷優(yōu)化課程與實(shí)踐，助力學(xué)生成長(zhǎng)為擔(dān)當(dāng)時(shí)代使命的新人。

縣域普通高中（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“縣中”）是完善公平優(yōu)質(zhì)的基礎(chǔ)教育體系的關(guān)鍵著力點(diǎn)，在教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)和鄉(xiāng)村振興、新型城鎮(zhèn)化、人口高質(zhì)量發(fā)展中承擔(dān)著重要使命。2025年9月，教育部等六部門(mén)聯(lián)合印發(fā)《縣域普通高中振興行動(dòng)計(jì)劃》。2026年，中央一號(hào)文件再次強(qiáng)調(diào)“實(shí)施縣域普通高中發(fā)展提升行動(dòng)計(jì)劃”，明確要求推進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)校共同體建設(shè)，推動(dòng)城鄉(xiāng)學(xué)校在線共享優(yōu)質(zhì)課堂。

政策紅利持續(xù)釋放，縣域高中振興迎來(lái)歷史性發(fā)展機(jī)遇，但當(dāng)前縣中發(fā)展仍面臨資源配置不均衡、師資專(zhuān)業(yè)能力待提升、拔尖學(xué)生培養(yǎng)體系不完善、教研協(xié)同性不足、數(shù)字化教學(xué)落地難、品牌影響力薄弱等共性痛點(diǎn)，且政策落地缺乏系統(tǒng)化專(zhuān)業(yè)支撐、縣域高中間尚未形成有效協(xié)同發(fā)展機(jī)制。基于此，校長(zhǎng)智庫(kù)教育研究院發(fā)起“縣域高中高質(zhì)量發(fā)展聯(lián)盟”，旨在搭建“共建共享、協(xié)同發(fā)展”的縣中發(fā)展共同體，通過(guò)領(lǐng)航校引領(lǐng)、共建校共進(jìn)、培育校提質(zhì)的三級(jí)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)縣域高中整體躍升。其中，領(lǐng)航校全國(guó)限額招募 15—20 所，作為本服務(wù)體系核心指導(dǎo)校與標(biāo)桿校；同步設(shè)立培育校、共建校兩級(jí)聯(lián)盟校，形成 “領(lǐng)航校標(biāo)桿引領(lǐng)、共建校協(xié)同提質(zhì)、培育校重點(diǎn)培育”的三層次協(xié)同發(fā)展格局，整合拔尖學(xué)生培優(yōu)、師資賦能成長(zhǎng)、薄弱學(xué)科對(duì)點(diǎn)幫扶、名校結(jié)對(duì)共建、縣域高中共同體建設(shè)、AI 精準(zhǔn)教學(xué)支持、品牌成果彰顯七大服務(wù)體系，助力學(xué)校精準(zhǔn)選擇、高效落地、長(zhǎng)效提質(zhì)。

校長(zhǎng)派投稿郵箱：xzpxzzk@163.com

來(lái)源丨南坪實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)

編輯丨智庫(kù)君

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