中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（作者 焦小新）4月25日，由中國(guó)教育科學(xué)研究院課程教材研發(fā)中心、教育科學(xué)出版社主辦，北京市海淀區(qū)民族小學(xué)承辦的校家社協(xié)同育人新生態(tài)建設(shè)研討?hù)摺豆灿牧α浚航獯a校家社協(xié)同育人新生態(tài)》新書(shū)發(fā)布會(huì)，在北京市海淀區(qū)民族小學(xué)舉行。

中國(guó)家庭教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、教育部關(guān)工委常務(wù)副主任傅國(guó)亮，北京教育系統(tǒng)關(guān)工委副主任線(xiàn)長(zhǎng)久，中國(guó)教育科學(xué)研究院副院長(zhǎng)、《共育的力量：解碼校家社協(xié)同育人新生態(tài)》主編于發(fā)友，中國(guó)教育學(xué)會(huì)學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)張俊，北京市海淀區(qū)教育科學(xué)研究院德育與心理教育研究中心副主任、海淀區(qū)心理學(xué)科督學(xué)陳堯，教育科學(xué)出版社總編輯張寧娟，北京市海淀區(qū)民族小學(xué)校長(zhǎng)丁鳳良等嘉賓出席活動(dòng)。本書(shū)主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)和有關(guān)專(zhuān)家，以及多地教育行政部門(mén)負(fù)責(zé)人、一線(xiàn)教師、家長(zhǎng)和社區(qū)代表等近百人參會(huì)。會(huì)議由中國(guó)教育科學(xué)研究院課程教材研發(fā)中心副主任、教育科學(xué)出版社副總編輯孫袁華主持。

與會(huì)嘉賓重溫習(xí)近平總書(shū)記2014年親臨民族小學(xué)參加慶�！傲弧眹�(guó)際兒童節(jié)活動(dòng)的視察路線(xiàn)。主辦方供圖

張寧娟在致辭中介紹《共育的力量：解碼校家社協(xié)同育人新生態(tài)》的寫(xiě)作背景、內(nèi)容框架和出版價(jià)值，介紹了教育科學(xué)出版社在家庭教育領(lǐng)域持續(xù)推出的一系列服務(wù)教育決策、溫暖萬(wàn)千家庭的優(yōu)質(zhì)讀物，期待以該書(shū)為紐帶，整合全國(guó)優(yōu)質(zhì)育人經(jīng)驗(yàn)，打造可共享、可傳承、可推廣的教育資源，推動(dòng)校家社協(xié)同育人落地見(jiàn)效。丁鳳良分享北京市海淀區(qū)民族小學(xué)“和而不同?融以共進(jìn)”辦學(xué)理念，系統(tǒng)介紹了校家社協(xié)同育人的實(shí)踐探索與豐碩成果，展現(xiàn)基層學(xué)校在協(xié)同育人中的主動(dòng)作為。

主旨報(bào)告環(huán)節(jié)，傅國(guó)亮深入解讀了協(xié)同育人的政策脈絡(luò)、發(fā)展歷程與實(shí)踐要求，為協(xié)同育人生態(tài)建設(shè)指明方向。線(xiàn)長(zhǎng)久分享了校家社協(xié)同育人的“北京經(jīng)驗(yàn)”，為各地協(xié)同育人工作提供可借鑒的區(qū)域樣板。

新書(shū)發(fā)布環(huán)節(jié)，于發(fā)友詳細(xì)介紹了《共育的力量：解碼校家社協(xié)同育人新生態(tài)》的編寫(xiě)背景、內(nèi)容體系與核心特色。該書(shū)由中國(guó)教育科學(xué)研究院課程教材研發(fā)中心組織編寫(xiě)，緊扣國(guó)家協(xié)同育人戰(zhàn)略與《家庭教育促進(jìn)法》實(shí)施要求，全書(shū)分為理論篇與實(shí)踐篇，兼具理論高度與實(shí)踐溫度，凸顯四大亮點(diǎn)：頂層設(shè)計(jì)與地方特色相結(jié)合，理論創(chuàng)新與實(shí)踐探索相結(jié)合，宏觀管理與微觀落地相結(jié)合，一線(xiàn)經(jīng)驗(yàn)與專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)相結(jié)合。實(shí)踐篇精選39個(gè)全國(guó)校家社協(xié)同育人典型案例，清晰呈現(xiàn)多元主體協(xié)同育人的實(shí)操路徑。他表示，本書(shū)將為構(gòu)建政府統(tǒng)籌、學(xué)校主導(dǎo)、家庭盡責(zé)、社會(huì)參與的高質(zhì)量協(xié)同育人新生態(tài)提供理論支撐與實(shí)踐參考。發(fā)布會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，于發(fā)友與張寧娟共同為新書(shū)揭幕，與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家向區(qū)域、學(xué)校、社區(qū)及家長(zhǎng)代表贈(zèng)書(shū)。

作者代表合影。主辦方供圖

研討交流環(huán)節(jié)，張俊立足兒童視角反思協(xié)同育人實(shí)踐，提出以?xún)和癁橹行闹貥?gòu)協(xié)同育人體系的建議。中國(guó)教育科學(xué)研究院副研究員常淑芳圍繞“校家社聯(lián)動(dòng)，共筑教師心理健康‘防護(hù)網(wǎng)’”，聚焦教師成長(zhǎng)，探討協(xié)同育人視角下教師心理健康保障路徑。

來(lái)自山東東營(yíng)、江西南昌、內(nèi)蒙古包頭、廣東東莞及北京市海淀區(qū)民族小學(xué)的教育工作者、社會(huì)機(jī)構(gòu)工作者、家長(zhǎng)與學(xué)生代表，從政策落地、校園實(shí)踐、社會(huì)支持、家庭參與等維度，分享了鮮活案例與實(shí)效經(jīng)驗(yàn)，展現(xiàn)了校家社協(xié)同育人的多元實(shí)踐樣態(tài)。

本次活動(dòng)以新書(shū)發(fā)布為載體，以研討交流為紐帶，搭建全國(guó)校家社協(xié)同育人經(jīng)驗(yàn)共享平臺(tái)，為構(gòu)建新時(shí)代協(xié)同育人新生態(tài)提供理論指引與豐富實(shí)踐參考，助力教育高質(zhì)量發(fā)展。

作者：焦小新