“疼嗎？”

“疼�！�

“疼為什么還要劃？”

“劃了以后會舒服一點。不劃，會更難受。”

在鄭州市第八人民醫(yī)院精神科門診里，14歲的女孩曉曉（化名）低著頭，說這句話時很平靜。她胳膊上有一道道的劃痕。最先發(fā)現(xiàn)不對勁的是她的老師。老師覺得她情緒出問題了，催著家長趕緊帶她去醫(yī)院看看。

做完一系列的評估后，趙紹鋒主任判斷，孩子的問題已經(jīng)很嚴(yán)重了，屬于中重度抑郁，建議曉曉盡快接受系統(tǒng)治療，必要時住院干預(yù)一段時間。但曉曉的媽媽很難接受：“我的孩子能吃能睡，怎么會有問題？”

曉曉告訴醫(yī)生，從小學(xué)四年級起，她就總覺得自己被老師和同學(xué)孤立，家長也不理解自己，不想和人說話，這么多年越來越難受。

趙主任說，曉曉胳膊上的劃痕，在醫(yī)學(xué)上叫“非自殺性自傷”。它不一定意味著孩子想結(jié)束生命，但它往往意味著：孩子內(nèi)心已經(jīng)積壓了大量痛苦，而她暫時找不到更好的出口。對這些孩子來說劃一下，像是把堵在心里的東西放出去一點。

很多孩子在學(xué)校受了委屈，回家跟父母說，得到的回應(yīng)卻是“怎么別人不會這樣”，“這點小事你也往心里去”。時間久了，就明白了，說了也沒用。

趙主任說，“我跟家長說了沒用”，這是很多出現(xiàn)心理問題孩子的共同感受。

他們后來不說了，有些家長還會覺得，孩子最近變乖了，不吵不鬧了，不怎么來煩自己了�？珊芏鄷r候，是孩子在一點點把心門關(guān)上。

在門診上，趙主任遇到過不少這樣的案例，家長認(rèn)為，只有身體出現(xiàn)問題了才是生病，心理問題常常被視而不見。 還有一類家長會說："我是來給孩子看病的，你說我的事干什么？"他們意識不到自身的問題。

趙主任說，青少年時期本就是一個格外敏感的階段。孩子一方面渴望獨立，渴望被當(dāng)作一個正在成長中的人來尊重；另一方面，他們的情緒調(diào)節(jié)能力、自我約束能力，以及對外界評價的承受能力，又都還在發(fā)育過程中。

在他看來，很多青少年心理問題，最后都繞不開“關(guān)系”二字，尤其是親子關(guān)系。

趙主任提醒家長，如果發(fā)現(xiàn)孩子持續(xù)情緒低落、睡不好、吃不下，或者像曉曉一樣出現(xiàn)自傷行為，一定要盡快到專業(yè)機構(gòu)就診。

但比就醫(yī)更早的一步，是察覺和傾聽。很多孩子并不是突然出問題的，一個愿意停下來、認(rèn)真聽他說話的大人，有時候，就是把孩子往回拉的手。

（來源：大河報）