當(dāng)AI算法重塑信息獲取方式，短視頻、書(shū)摘、二手解讀成為很多年輕人的主流信息來(lái)源，“淺閱讀”“快閱讀”逐漸取代深度閱讀，獨(dú)立思考能力似乎正被信息洪流悄悄消解。世界讀書(shū)日之際，網(wǎng)易新聞、網(wǎng)易小蜜蜂與作家陳楸帆展開(kāi)了一場(chǎng)關(guān)于“閱讀”的對(duì)話(huà)：在A(yíng)I算法時(shí)代，我們?cè)撊绾瓮ㄟ^(guò)閱讀保住獨(dú)立思考和判斷力？

陳楸帆結(jié)合自己的觀(guān)察與閱讀經(jīng)驗(yàn)，分享了他對(duì)“快內(nèi)容”“深度閱讀”“算法推薦”“AI輔助閱讀邊界”等問(wèn)題的思考，也為年輕讀者推薦了幾本值得一讀的書(shū)。以下為視頻內(nèi)容整理。

1、“知道一本書(shū)講了什么”，不等于真正讀過(guò)一本書(shū)

當(dāng)越來(lái)越多年輕人習(xí)慣通過(guò)短視頻、書(shū)摘、播客、二手解讀來(lái)獲取信息，幾分鐘就能得到一個(gè)觀(guān)點(diǎn)、讀完一本書(shū)，“知道一本書(shū)講了什么”是否等于真正讀過(guò)這本書(shū)？

陳楸帆認(rèn)為，不等于。

“我覺(jué)得知道一本書(shū)講了什么，只是獲得了這本書(shū)的骨架，還沒(méi)有真正進(jìn)入它的身體和靈魂，一本書(shū)最重要的部分，往往不在觀(guān)點(diǎn)的提煉，而在于它如何抵達(dá)那個(gè)觀(guān)點(diǎn)。他的語(yǔ)言節(jié)奏，他的猶豫、停頓、轉(zhuǎn)折、他故意留下的空白、他讓你感到不舒服的地方，這些都構(gòu)成了一個(gè)閱讀真正發(fā)生的現(xiàn)場(chǎng)?！?/p>

在他看來(lái)，二手解讀當(dāng)然有價(jià)值，但它并不能代替真正的閱讀經(jīng)驗(yàn)。

“二手的解讀可以幫你快速的抵達(dá)結(jié)論，但閱讀的真正價(jià)值恰恰在于你怎么陪著作者走過(guò)那段復(fù)雜的路。我經(jīng)常說(shuō)一句話(huà)，觀(guān)點(diǎn)只是閱讀的皮，那過(guò)程才是閱讀的肉。短視頻書(shū)摘播客當(dāng)然有價(jià)值，它們像一個(gè)入口，像一張地圖，能幫助你決定要不要進(jìn)入一片森林。但地圖永遠(yuǎn)不等于森林，你知道那里有河流、有山谷、有岔路，不代表你真的聞過(guò)潮濕的泥土，也不代表你在黑暗里辨認(rèn)過(guò)方向。所以知道內(nèi)容和真正讀過(guò)中間還隔著一個(gè)東西，那叫做共鳴，那叫做共振，那叫做你的生命被一本書(shū)真正改變過(guò)。”

2、為什么今天，完整閱讀和深度閱讀比過(guò)去更重要？

談到閱讀是否仍然重要，尤其是完整閱讀、深度閱讀，陳楸帆給出的答案非常明確：閱讀比過(guò)去還要更重要。

“我覺(jué)得閱讀比過(guò)去還要更重要，因?yàn)槲覀?strong>今天最稀缺的資源已經(jīng)不是信息，而是注意力，不是知識(shí)，而是心智的完整性。信息像海水一樣漫過(guò)來(lái)，而閱讀就像給自己造一艘船，你不可能擋住海浪。但你可以決定自己會(huì)不會(huì)被海浪所卷走?！?/p>

“完整的閱讀和深度閱讀的重要性在于它能夠訓(xùn)練一種慢的能力。這個(gè)時(shí)代鼓勵(lì)我們做什么都要很快，迅速地表態(tài)，迅速地選編、迅速地轉(zhuǎn)發(fā)，然后迅速地遺忘，但深度的閱讀要求你停下來(lái)，要求你在一個(gè)復(fù)雜的世界里多待那么一會(huì)，它讓你能夠容納矛盾，能夠理解模糊，能夠接受世界，總不能夠被一句話(huà)說(shuō)清道明?！?/strong>

他進(jìn)一步指出，一個(gè)人真正的精神成熟，往往發(fā)生在他愿意和復(fù)雜性長(zhǎng)期相處的時(shí)候。

“所以一個(gè)人真正的精神成熟往往發(fā)生在他愿意和一種復(fù)雜性長(zhǎng)期相處的時(shí)候。閱讀能給人提供的不僅僅是知識(shí)的儲(chǔ)備，它更像是一種精神的肌肉。你讀一本厚書(shū)，跟隨一個(gè)陌生的靈魂走一段時(shí)間，那其實(shí)是在訓(xùn)練自己能夠承受復(fù)雜。延遲判斷，不斷修正自己的能力，而這個(gè)能力在今天尤為重要?！?/p>

3、為什么在一個(gè)“答案越來(lái)越容易獲得”的時(shí)代，獨(dú)立思考反而可能變得更難？

今天的年輕人比以往任何時(shí)候都更容易接觸知識(shí)和信息，但很多人反而會(huì)感到：知道得越來(lái)越多，卻越來(lái)越難形成真正屬于自己的判斷。陳楸帆認(rèn)為，這背后最核心的變化在于：信息獲取的門(mén)檻降低了，但判斷形成的門(mén)檻提高了。

“信息的獲得門(mén)檻降低了，判斷的形成的門(mén)檻卻提高了。過(guò)去一個(gè)人知道的少，問(wèn)題在于他的視野有限。而今天一個(gè)人知道的很多。問(wèn)題在于，這些所謂的知道大部分是碎片化去語(yǔ)境的、情緒化的，你看似掌握了非常多的結(jié)論，但其實(shí)是被動(dòng)的接受了很多別人已經(jīng)為你加工好的立場(chǎng)，我覺(jué)得這是一個(gè)非常關(guān)鍵的變化，以前我們面對(duì)的是信息的匱乏，今天我們面對(duì)的是信息的過(guò)剩?！?/strong>

更值得警惕的是，一個(gè)人以為自己在思考時(shí)，可能只是被動(dòng)響應(yīng)系統(tǒng)已經(jīng)安排好的內(nèi)容和路徑。

“你看到什么，先看到什么，反復(fù)看到什么，所有這些東西往往不是由你來(lái)決定，久而久之，人會(huì)誤以為是自己在思考，其事實(shí)上他只是在響應(yīng)別人給他安排好的這樣一個(gè)做局。答案越容易獲得，思考反而越困難。因?yàn)檎嬲乃伎急緛?lái)就是一個(gè)費(fèi)力的過(guò)程，它需要比較，需要懷疑，需要把相互沖突的信息放在一起反復(fù)摩擦?？墒墙裉焯嗟南到y(tǒng)都在幫你跳過(guò)這個(gè)過(guò)程，直接把一個(gè)最順滑、最省力、最標(biāo)準(zhǔn)的答案遞到你的面前。所以我有一句話(huà)，信息讓你以為自己在前進(jìn)，而判斷力才決定你有沒(méi)有走對(duì)方向?！?/strong>

4、“被安排好”的信息獲取方式，代價(jià)是什么？

在陳楸帆看來(lái)，被算法和平臺(tái)機(jī)制安排好的信息獲取方式，確實(shí)帶來(lái)了便利，但代價(jià)同樣真實(shí)。

“我們需要承擔(dān)的代價(jià)，首先是你越來(lái)越容易活在一個(gè)為你量身定制的回音室里，算法很聰明，它知道你停留在哪類(lèi)內(nèi)容上。停留的時(shí)間有多長(zhǎng)，知道你容易被什么所激怒，知道你會(huì)為什么樣的觀(guān)點(diǎn)點(diǎn)贊，它提供的這種便利非常真實(shí)，但它也在悄悄的削弱你的判斷力，你以為世界越來(lái)越懂你，實(shí)際上你接觸到的世界可能只有果殼那么大小?！?/strong>

“第二個(gè)代價(jià)是你失去了自己主動(dòng)去尋找一條陌生路徑的，長(zhǎng)期接受被安排好的信息流，人就會(huì)慢慢的失去檢索比較溯源的這樣的一個(gè)習(xí)慣，那么人腦會(huì)越來(lái)越像一個(gè)接收器，很少再像一個(gè)勘探器?！?/p>

“第三個(gè)代價(jià)是你的情緒被過(guò)度的調(diào)動(dòng)，你的思考被不斷的打斷。今天很多的內(nèi)容不是為了讓你理解世界，而是為了讓你停不下來(lái)，它的目標(biāo)是占有你的時(shí)間，而不是豐富你的心智。最可怕的地方在于，你失去判斷力的時(shí)候，往往感覺(jué)不到自己正在失去。”

5、AI可以輔助閱讀，但哪些部分絕對(duì)不能交出去？

面對(duì)AI輔助閱讀越來(lái)越普遍的現(xiàn)實(shí)，陳楸帆的態(tài)度并不排斥。他認(rèn)為，AI完全可以成為一個(gè)好的閱讀助手，但不能替代人的精神勞動(dòng)。

“AI 可以成為一個(gè)非常好的閱讀助手，但它不能成為你精神生活的總代表，它可以幫你做很多事情，比如梳理一本書(shū)的結(jié)構(gòu)，提供背景的知識(shí)，解釋一些陌生的概念，對(duì)比不同的版本，幫你建立一個(gè)進(jìn)入文本的腳手架。對(duì)于年輕的讀者來(lái)說(shuō)，這些都很有幫助，尤其在面對(duì)門(mén)檻較高的經(jīng)典作品，或者說(shuō)跨學(xué)科的著作的時(shí)候?！?/p>

但他也明確指出，有幾件事絕對(duì)不能交出去。

第一，不能交出自己的困惑。

“第一是你自己的困惑，一本書(shū)真正有價(jià)值的時(shí)刻常常發(fā)生在你讀不懂、想不通，甚至有點(diǎn)抗拒去思考的那個(gè)時(shí)候，那種卡住的感覺(jué)其實(shí)是我們心智正在生長(zhǎng)的縫隙，如果 AI 過(guò)早的替你填平這樣的縫隙，你可能得到了一個(gè)答案。但你失去的是成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。”

第二，不能交出自己的判斷。

“第二是你自己的判斷，你可以問(wèn) AI 這本書(shū)說(shuō)了什么，爭(zhēng)議是什么，但你最后決定同意什么、反對(duì)什么、保留什么，判斷是一種人格的勞動(dòng)，這部分你沒(méi)有辦法去外包?！?/p>

第三，不能交出自己的連接能力。

“第三是你的連接能力，一本書(shū)為什么在今天對(duì)你這么重要，它和你的經(jīng)驗(yàn)，你所處的時(shí)代，你的恐懼，你的希望都發(fā)生了什么樣的關(guān)系，這種連接是高度個(gè)人化的。AI 可以幫你總結(jié)，但幫不了你完成一個(gè)對(duì)自我的發(fā)現(xiàn)，所以 AI 可以做閱讀的拐杖，但不能做閱讀的腿?？梢宰雠憔?，但不能替你上場(chǎng)。”

6、在A(yíng)I算法時(shí)代，普通人該如何通過(guò)閱讀保住判斷力？

如果要給年輕人一個(gè)與閱讀有關(guān)的具體建議，陳楸帆給出的關(guān)鍵詞是：閱讀主權(quán)。

“在 AI 算法時(shí)代，一個(gè)人怎么通過(guò)閱讀來(lái)保住判斷力和獨(dú)立思考？我會(huì)給年輕人一個(gè)非常具體的建議，就是重新建立自己的閱讀主權(quán)。什么叫做閱讀主權(quán)？就是你要有意識(shí)安排一部分閱讀，脫離推薦的算法和機(jī)制，脫離我們所謂的暢銷(xiāo)書(shū)的排行榜，脫離別人為你咀嚼過(guò)的摘要總結(jié)，去讀那些你原本可能完全不會(huì)去點(diǎn)開(kāi)的書(shū)，去讀長(zhǎng)的、難的、慢的，甚至?xí)簳r(shí)來(lái)看沒(méi)有什么用的東西，因?yàn)橐粋€(gè)人思想的邊界，它往往藏在它不熟悉也不舒服的那些文本里。”

除了主動(dòng)選擇閱讀內(nèi)容，他還建議年輕人恢復(fù)做閱讀筆記的習(xí)慣，但不要只摘抄金句，而是寫(xiě)下三個(gè)更重要的問(wèn)題：

“我還建議年輕人要保持一個(gè)習(xí)慣，就是做閱讀的筆記。但不要只摘抄那些所謂的金句，你要寫(xiě)下 3 樣?xùn)|西，這本書(shū)最打動(dòng)你的地方，你最不同意的地方，以及它改變了你原來(lái)的哪個(gè)看法。只要你持續(xù)這樣做，你會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)，閱讀不再是被動(dòng)的接受，而是主動(dòng)在與這個(gè)世界交手。當(dāng)外部的世界越來(lái)越嘈雜，一個(gè)人真正的自由就是他還能夠在心里聽(tīng)見(jiàn)屬于自己的聲音。”

7、世界讀書(shū)日，陳楸帆推薦這5本書(shū)

在世界讀書(shū)日之際，陳楸帆也為網(wǎng)易新聞、網(wǎng)易小蜜蜂用戶(hù)推薦了幾本他自己喜歡、值得讀的書(shū)。這幾本書(shū)彼此差異很大，但都指向同一個(gè)問(wèn)題：當(dāng)世界越來(lái)越復(fù)雜、越來(lái)越智能、越來(lái)越難以一眼看清的時(shí)候，一個(gè)人怎么去保住自己的感受力、判斷力和想象力。

1、《索拉里斯星》，斯坦尼斯瓦夫·萊姆

“這本書(shū)表面上寫(xiě)的是人類(lèi)和一個(gè)外星智慧體的接觸，真正在寫(xiě)的卻是一件更深刻的事情。當(dāng)你面對(duì)一個(gè)完全無(wú)法理解的他者，你最終看見(jiàn)的往往是自己內(nèi)心最幽暗、最柔軟、最無(wú)法言說(shuō)的部分。正如我們今天和 AI 的關(guān)系，這本書(shū)會(huì)提醒你一句很重要的話(huà)，真正的未知像一面鏡子，照見(jiàn)的從來(lái)不只是宇宙，也包括人心?！?/strong>

2、《你一生的故事》，特德·姜

“也是我最喜歡的一個(gè)作家之一。他的每個(gè)短篇都像一個(gè)極其精密的思想實(shí)驗(yàn)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言克制，但每讀完一篇，你都會(huì)覺(jué)得自己的精神世界被打開(kāi)了一個(gè)新的維度。我常常覺(jué)得，好的科幻不是在預(yù)測(cè)未來(lái)，而是在重新校準(zhǔn)人類(lèi)理解自身的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)尺度。所以特德姜就是這樣的一種作家。”

3、《當(dāng)我們不再理解世界》，本哈明·拉巴圖特

“這是一本很難歸類(lèi)的書(shū)，介于小說(shuō)傳記、科學(xué)史和思想隨筆之間。他用半虛構(gòu)的方式描寫(xiě)了幾位站在人類(lèi)知識(shí)前沿的科學(xué)家，寫(xiě)他們的洞見(jiàn)，寫(xiě)他們的瘋狂，寫(xiě)他們的崩潰，以及那些超出常識(shí)和倫理邊界的臨界瞬間。這本書(shū)讓我特別著迷的地方在于，它不斷地逼問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，當(dāng)人的認(rèn)知能力觸及了極自身的極限，會(huì)發(fā)生什么樣的后果？知識(shí)不再只是光明，也可能帶來(lái)陰影。理解世界的能力越強(qiáng)，人也越可能被自己制造出來(lái)的深淵反噬。所以他讓你強(qiáng)烈的意識(shí)到，智識(shí)并不天然的通向秩序，聰明也不天然的通向智慧。人類(lèi)最偉大的頭腦有時(shí)離失控和瘋癲也只有一步之遙。”

4、《 剎海 》，陳楸帆

“推薦這本書(shū)不是為了做廣告，而是它確實(shí)濃縮了我這些年最核心的一些思考，包括記憶與遺忘，包括傳統(tǒng)與未來(lái)，也包括氣候變化、技術(shù)、倫理，以及人類(lèi)如何在失去的世界里重新尋找自己的位置。”

5、《失控》，Kevin Kelly

“我在很早以前已經(jīng)讀過(guò)，但今天重新去讀，依然會(huì)覺(jué)得它沒(méi)有過(guò)時(shí)。他討論復(fù)雜系統(tǒng)，討論涌現(xiàn)自組織和網(wǎng)絡(luò)智能。所有的這些概念在當(dāng)今已經(jīng)成為理解 AI 以及平臺(tái)社會(huì)的基礎(chǔ)語(yǔ)匯。我每隔幾年都會(huì)重新讀一次，每次都有新的收獲。他真正改變的不是你對(duì)于某個(gè)具體技術(shù)現(xiàn)象的看法，而是你如何去理解世界運(yùn)轉(zhuǎn)的底層邏輯，你會(huì)慢慢意識(shí)到很多最重要的秩序。并不是被誰(shuí)設(shè)計(jì)出來(lái)，而是在無(wú)數(shù)局部的互動(dòng)中生長(zhǎng)出來(lái)的。它會(huì)讓你放棄那種過(guò)于線(xiàn)性、過(guò)于中心化的世界觀(guān)，開(kāi)始用生態(tài)網(wǎng)絡(luò)和演化的方式。問(wèn)題在當(dāng)今這樣的一個(gè)面臨復(fù)雜性、系統(tǒng)性風(fēng)險(xiǎn)的時(shí)代，這樣的一種思維方式尤其重要。”

最后，陳楸帆也給出了他關(guān)于閱讀最動(dòng)人的理解：

“讀書(shū)這件事最美好的地方在于它是你跟另一個(gè)心靈之間完全私密的對(duì)話(huà)。在一個(gè)一切都可以被量化的時(shí)代，閱讀可能是我們最后無(wú)法被優(yōu)化的唯有的自由，它讓你在越來(lái)越像算法生成的世界里。繼續(xù)保持一種不可被替代的人類(lèi)的稀缺的本質(zhì)。”