澎湃新聞自2018年起推出“地鐵上的讀書(shū)人”系列，8年間發(fā)布近40篇文章，記錄上千個(gè)通勤閱讀場(chǎng)景。報(bào)道從最初的“偶然發(fā)現(xiàn)”，逐漸演變?yōu)橐粓?chǎng)長(zhǎng)期的社會(huì)觀察實(shí)驗(yàn)，通過(guò)訪談、攝影、統(tǒng)計(jì)和書(shū)單等形式，成為理解都市人閱讀習(xí)慣與文化生態(tài)的獨(dú)特窗口。

2026年“世界讀書(shū)日”到來(lái)之際，我們?nèi)酝瞥霰本┖蜕虾傻氐牡罔F閱讀觀察。在上海，我們以隨機(jī)訪問(wèn)的形式走近地鐵上的讀書(shū)人，聽(tīng)他們的故事。

視頻拍攝、制作：樊曄親 傅海峰 采訪：澎湃新聞?dòng)浾?彭珊珊 特約記者 樊曄親(01:00)

互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品經(jīng)理花貓?jiān)谧x伊朗裔女作家阿扎爾·納菲西的《我所緘默的事：一位叛逆女兒的回憶》，一個(gè)動(dòng)蕩年代伊朗家庭的回憶錄�；ㄘ埖哪_邊放著黑色運(yùn)動(dòng)包，在乘地鐵去踢足球的路上。當(dāng)我得知這是一群零基礎(chǔ)的女生，通過(guò)社交網(wǎng)絡(luò)組局，下班后相約足球場(chǎng)時(shí)，表現(xiàn)得有些少見(jiàn)多怪。她說(shuō)，女生踢球應(yīng)該和讀書(shū)一樣，“只要你想，就可以去做”。后來(lái)讀到她近期在個(gè)人公號(hào)上寫(xiě)的一篇關(guān)于伊朗女足的文章，講述伊朗女性為踢球和看球權(quán)利斗爭(zhēng)的種種，才恍然大悟——她讀的、她寫(xiě)的、她正在做的，其實(shí)是同一件事。

華師大二附中的歷史教師王驍，在午間的地鐵2號(hào)線讀一本有關(guān)五代十國(guó)的書(shū)，上前采訪，果然是《太平年》的觀眾。交流中竟發(fā)現(xiàn)我們有共同好友。他說(shuō)起十幾年前的一件往事：在地鐵上看到一個(gè)眼熟的人，不太確定是否認(rèn)識(shí)，直到看清對(duì)方手里那本書(shū)，才敢上前相認(rèn)。我們感嘆閱讀有時(shí)能幫有共同愛(ài)好的人認(rèn)出彼此。在這座兩千多萬(wàn)人口的城市里，在早晚高峰擁擠到無(wú)法轉(zhuǎn)身的車(chē)廂中，一本書(shū)可能比社交軟件更能精準(zhǔn)地幫我們識(shí)別出同類(lèi)。

電商工作者曾女士在晚班列車(chē)上讀毛姆的《面紗》。在我們的觀察實(shí)驗(yàn)中，地鐵上的讀書(shū)人十分青睞毛姆，《面紗》《月亮與六便士》《刀鋒》出鏡率極高。曾女士說(shuō)，人和書(shū)也講緣分，毛姆對(duì)她來(lái)說(shuō)就是“有緣”的那一個(gè)。他的書(shū)好讀，又引人入勝，在搖晃的車(chē)廂里、在不斷的停站和上下客之間，剛好能讀進(jìn)去。毛姆說(shuō)閱讀是一座隨身攜帶的避難所，曾女士覺(jué)得自己每天就攜帶著這個(gè)避難所，在地鐵里感受廣闊世界。通勤之路本像西西弗一樣重復(fù)，但有了書(shū)，就像換著不同的方式搬石頭，讓這個(gè)過(guò)程變得有趣起來(lái)。

在醫(yī)院職工洪女士眼中，通勤之路是工作職場(chǎng)和家庭責(zé)任之間，一個(gè)屬于自我的空間，翻開(kāi)一本書(shū)，便能短暫地歸屬于自己。她說(shuō)讀書(shū)是最低成本的、能讓自己開(kāi)心的方式。不需要什么宏大的理由，只是在這二十多分鐘里，做一件讓自己舒服的事。

醫(yī)療行業(yè)從業(yè)者趙先生覺(jué)得，閱讀這件事，形式可能比內(nèi)容更重要。他有意識(shí)地用一本書(shū)填滿(mǎn)這段通勤時(shí)間，有意在培養(yǎng)自己長(zhǎng)時(shí)間專(zhuān)注的能力，而長(zhǎng)時(shí)間的專(zhuān)注能夠帶來(lái)愉悅�，F(xiàn)代人的注意力被切割得太碎了，他說(shuō)，閱讀這種行為本身便是一種對(duì)抗。

以下是他們的自述。

（一）“讀書(shū)和踢球一樣，只要你想，就可以去做”

花貓?jiān)谧x《我所緘默的事：一位叛逆女兒的回憶》，攝于2026年4月21日晚19：15，上海地鐵10號(hào)線。

《我所緘默的事：一位叛逆女兒的回憶》（阿扎爾·納菲西著，張礫譯， 外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社｜三輝圖書(shū)，2015年8月）

花貓（互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品經(jīng)理）：

我去年讀了阿扎爾·納菲西的《在德黑蘭讀〈洛麗塔〉：以閱讀來(lái)記憶》，同一位作者寫(xiě)的《我所緘默的事》是它的姊妹篇。當(dāng)時(shí)就想接著看《我所緘默的事》，但是發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)絕版了。最近在二手書(shū)市場(chǎng)上買(mǎi)到一本，就帶在身邊翻看。

地鐵上讀書(shū)很方便，生活中其實(shí)也沒(méi)有太多其他的時(shí)間可以閱讀。每天通勤時(shí)間單程30分鐘左右。我的通勤目的地要坐到終點(diǎn)站，所以大部分時(shí)候會(huì)有座位，能坐下的話(huà)一般就會(huì)看書(shū)。我并不覺(jué)得地鐵嘈雜，恰恰相反，地鐵上其實(shí)沒(méi)什么人說(shuō)話(huà)。只有地鐵行駛的呼嘯聲，這個(gè)聲音作為閱讀的背景是可以接受的。所以，地鐵車(chē)廂反而是一個(gè)無(wú)人打擾的閱讀環(huán)境。上海的地鐵上還是有不少看書(shū)的人�；旧厦恐芪叶寄芸吹接腥俗x書(shū)，不分年齡。

《在德黑蘭讀〈洛麗塔〉》是我去年最喜歡的書(shū)之一。寫(xiě)伊朗的書(shū)比較少，作為親歷者寫(xiě)伊朗的書(shū)就更好。平時(shí)我們讀到有關(guān)中東的報(bào)道，國(guó)際局勢(shì)、政治，從更宏大的角度去講，但很少有一個(gè)很小的切口去講他們?cè)趺瓷睿疫@種生活跟文學(xué)緊密地聯(lián)系在一起。這本書(shū)的題材比較少見(jiàn)，寫(xiě)得也好。對(duì)納博科夫的解讀，對(duì)人的記憶、生活，都寫(xiě)得很細(xì)膩。難得的是，翻譯也很好，文字沒(méi)有翻譯腔，讀起來(lái)非常流暢。

《在德黑蘭讀〈洛麗塔〉》

國(guó)內(nèi)找不到太多寫(xiě)伊朗的題材。我之前在微信讀書(shū)上搜過(guò)伊朗題材，有一本《波斯札記》。是一位波斯語(yǔ)學(xué)者穆宏燕寫(xiě)的報(bào)刊文章的結(jié)集。讀完以后感覺(jué)可以增加一些伊朗的小知識(shí)，但是總覺(jué)得不夠。我希望能增加對(duì)他們生活的理解。在這一點(diǎn)上非虛構(gòu)作品可能更能滿(mǎn)足我的好奇心。首先它是親歷者的敘述，而且寫(xiě)作者寫(xiě)作的時(shí)有情感上的態(tài)度，這是我覺(jué)得非虛構(gòu)寫(xiě)作中很重要的一點(diǎn)。客觀不一定是最重要的，真實(shí)是最重要的。置身其中更有打動(dòng)人心的力量�！对诘潞谔m讀〈洛麗塔〉》有明確表達(dá)的情感態(tài)度，這是它打動(dòng)我的地方。

我也不算特別關(guān)注伊朗，過(guò)去在閱讀中接觸伊朗，大概就是讀過(guò)一點(diǎn)波斯詩(shī)人魯米的詩(shī)歌。平時(shí)讀書(shū)比較雜，手上有什么就讀什么，跟工作沒(méi)關(guān)系。上一本看的是《溫室》（[德]沃爾夫?qū)た伺碇欁谘笞g，北京聯(lián)合出版公司｜明室Lucida，2023年10月），是沃爾夫?qū)た伺淼摹皯?zhàn)后三部曲”的第二部。講的是戰(zhàn)后一個(gè)德國(guó)男人流亡歸來(lái)試圖重建祖國(guó)，卻沒(méi)有辦法和戰(zhàn)后的新社會(huì)兼容。不過(guò)這本書(shū)我并沒(méi)有讀完，沒(méi)讀下去。

我會(huì)寫(xiě)些小文章發(fā)在自己的公眾號(hào)上，同樣和工作沒(méi)關(guān)系。今年3月，我寫(xiě)了一篇和伊朗女足有關(guān)的文章，叫《足球往事｜在德黑蘭踢女足》，講伊朗女性為踢球和看球權(quán)利斗爭(zhēng)的事情。巧合的是，寫(xiě)完第二天，哈內(nèi)梅伊就在美以的襲擊中身亡，伊朗一下子成為全球的焦點(diǎn)，那篇文章也有一些意外的關(guān)注。

之后我就開(kāi)始讀《我所緘默的事》。它是一個(gè)動(dòng)蕩時(shí)代伊朗家庭的回憶錄。我剛剛看了開(kāi)頭，是很多女孩會(huì)關(guān)注的母女關(guān)系的故事。我覺(jué)得作者寫(xiě)得比較坦誠(chéng)。她筆下的媽媽是一個(gè)比較嚴(yán)苛、控制欲強(qiáng)、情緒化的人，跟年幼的女兒爭(zhēng)吵不斷，對(duì)作者來(lái)說(shuō)可能造成過(guò)一些傷害。她試圖在寫(xiě)作中去理解媽媽和媽媽所生活過(guò)的時(shí)代，也就是巴列維王朝。

我今天乘地鐵是要去踢足球。我是足球愛(ài)好者，一直喜歡看球，但真正下場(chǎng)踢球是最近才開(kāi)始的，今天才第二次參加訓(xùn)練。我是通過(guò)社交網(wǎng)絡(luò)找到一個(gè)小團(tuán)體，大概會(huì)有十幾個(gè)女生一起來(lái)踢球。

花貓和女生們踢球的球場(chǎng)。我們抵達(dá)時(shí)場(chǎng)內(nèi)有男足在比賽，場(chǎng)外一個(gè)女生在獨(dú)自練習(xí)。

上海這個(gè)地方，多元性和包容性是很強(qiáng)的。即便是一個(gè)沒(méi)有基礎(chǔ)、從來(lái)沒(méi)有踢過(guò)球的人，也可以找到一個(gè)團(tuán)體來(lái)帶你踢球。踢足球是一個(gè)對(duì)抗性的運(yùn)動(dòng)。生活中大部分女生是對(duì)抗性比較弱的，大家需要一個(gè)更鼓舞自己的方式，可能更需要不害怕去和人發(fā)生對(duì)抗。不過(guò)真的踢起來(lái)還是有點(diǎn)害怕這種對(duì)抗，它是一個(gè)需要練習(xí)的過(guò)程。

我在豆瓣上關(guān)注了一個(gè)博主，她也是工作多年以后從零開(kāi)始踢女足。在某種程度上也受到了她的鼓舞。我覺(jué)得這是一件什么時(shí)候開(kāi)始都不算晚的事情。跟讀書(shū)差不多，就是一件只要你想，就可以去做的事情。

（二）“專(zhuān)注給人帶來(lái)的愉悅，比閱讀的內(nèi)容還重要”

趙先生在讀《中國(guó)國(guó)家治理的制度邏輯：一個(gè)組織學(xué)研究》，攝于2026年4月21日，上海地鐵12號(hào)線。

《中國(guó)國(guó)家治理的制度邏輯：一個(gè)組織學(xué)研究》（周雪光著，生活·讀書(shū)·新知三聯(lián)書(shū)店，2017年3月）

趙先生（醫(yī)療行業(yè)從業(yè)者）：

在地鐵上看書(shū)，主要是不想把通勤時(shí)間浪費(fèi)在刷手機(jī)上。我每天的通勤時(shí)間大約是一個(gè)半小時(shí)。

我甚至覺(jué)得，閱讀這件事，可能形式比內(nèi)容更重要。我希望通過(guò)這種方式養(yǎng)成一種長(zhǎng)時(shí)間專(zhuān)注的習(xí)慣，而長(zhǎng)期、長(zhǎng)時(shí)間的專(zhuān)注會(huì)給人帶來(lái)愉悅。閱讀的內(nèi)容當(dāng)然也是吸引人的，但我覺(jué)得對(duì)我來(lái)說(shuō)它是其次的。我覺(jué)得閱讀習(xí)慣本身帶來(lái)的愉悅感很重要。之前我也會(huì)讀一些微信公眾號(hào)的文章，但感覺(jué)還是很難獲得那種長(zhǎng)期、長(zhǎng)時(shí)間的專(zhuān)注。

我大概是在在大學(xué)的時(shí)候意識(shí)到這一點(diǎn)。就是感覺(jué)現(xiàn)在社會(huì)的發(fā)展方向、人們所想要的一些東西，有點(diǎn)偏離這個(gè)世界的本質(zhì)，也偏離了人們生活愉悅的本質(zhì)。然后你就會(huì)覺(jué)得，閱讀是在尋找一種方式來(lái)對(duì)抗這一點(diǎn)。

其實(shí)我覺(jué)得讀書(shū)的人還是很多的。在我所工作的診所，3位患者中可能會(huì)有2位帶書(shū)來(lái)看。

這本《中國(guó)國(guó)家治理的制度邏輯》是我的朋友推薦給我的。我剛剛把我的一本書(shū)借給他，是劉瑜的《可能性的藝術(shù)：比較政治學(xué)30講》（廣西師范大學(xué)出版社，2022年4月）。劉瑜的書(shū)我讀大學(xué)的時(shí)候就很喜歡，而且通俗易懂，觀點(diǎn)也很犀利。我們就是這樣互相交換喜歡的書(shū)。

上一本在地鐵上讀的書(shū)是《情緒價(jià)值》（[英]羅斯·哈克曼，徐航、潘沂然譯，中信出版集團(tuán)，2024年2月出版），講的是女性群體如何承擔(dān)了更多的情緒勞動(dòng)，但是我沒(méi)讀完，讀到中間的時(shí)候感覺(jué)不太能接受書(shū)中的觀點(diǎn)，就送給一個(gè)女性朋友了。

最近還在讀的一本書(shū)是《我的成長(zhǎng)，我的熱愛(ài) : 孫興慜自傳》。我很喜歡足球，對(duì)于一些喜歡的球員也想去了解他們的人生，就買(mǎi)了這本書(shū)。還是比較好讀的，印象比較深的是孫興慜的父親從小就對(duì)他特別嚴(yán)格。

我的閱讀和工作基本上沒(méi)有關(guān)系。我喜歡人文社科方面的話(huà)題，每天閱讀時(shí)間大概有兩到三個(gè)小時(shí)。喜歡看紙質(zhì)書(shū)，還喜歡《三聯(lián)生活周刊》這本雜志。雖然平板電腦里也有電子書(shū)，但還是習(xí)慣翻閱紙本的感覺(jué)。

希望你們可以繼續(xù)堅(jiān)持做這樣的記錄，讓更多人醒悟閱讀的價(jià)值。

（三）通過(guò)地鐵上的閱讀認(rèn)出彼此

王先生在讀《帝國(guó)的崩裂：細(xì)說(shuō)五代十國(guó)史》，攝于2026年4月13日中午11點(diǎn)50分，上海地鐵2號(hào)線。

《帝國(guó)的崩裂：細(xì)說(shuō)五代十國(guó)史》（李奕定著，天地出版社｜天喜文化，2020年11月出版）

王驍（高中教師）：

我是華師大二附中普陀校區(qū)的老師，今天我是受本部丘班的同學(xué)邀請(qǐng)，去跟他們一起拍畢業(yè)照。出門(mén)通勤有時(shí)候乘坐地鐵，如果路程較長(zhǎng)而且有座位的話(huà)，一般會(huì)看看書(shū)。

讀這本《帝國(guó)的崩裂：細(xì)說(shuō)五代十國(guó)史》，跟最近看了電視劇《太平年》有關(guān)，想對(duì)照一下歷史上的情況。不過(guò)這本書(shū)成書(shū)很早，是一位臺(tái)灣的老先生多年前寫(xiě)的，而且是一本普及性的作品，行文風(fēng)格簡(jiǎn)要。比如像陽(yáng)城之戰(zhàn)這樣重要的戰(zhàn)役，那個(gè)是契丹君主耶律德光率舉國(guó)之兵南下入侵后晉，與后晉軍隊(duì)在陽(yáng)城附近爆發(fā)的一次關(guān)鍵性戰(zhàn)役，這里只寫(xiě)了幾句話(huà)就帶過(guò)了。現(xiàn)在隨著更多歷史新材料的發(fā)現(xiàn)，以及研究視角上有新變化，應(yīng)該有一些更新的作品可以了解五代十國(guó)。

工作中跟學(xué)生倒未必會(huì)聊這個(gè)，要看情況，他們可能聽(tīng)說(shuō)過(guò)《太平年》，但真要去看四十多集電視劇，對(duì)于學(xué)業(yè)比較重的高中生來(lái)說(shuō)，大概未必有時(shí)間�？催@本書(shū)更多的還是我的個(gè)人興趣。

在地鐵上看書(shū)的人，至少都是有閱讀習(xí)慣的人。我記得十多年前，還在讀大學(xué)的時(shí)候，有一次在地鐵3號(hào)線上看到一位同學(xué)有些眼熟，可能是在校際論壇上見(jiàn)過(guò)的外校同專(zhuān)業(yè)學(xué)生，但不太確定。直到看清對(duì)方正在讀的書(shū)，那是楊奎松先生的《國(guó)民黨的“聯(lián)共”與“反共”》，這么專(zhuān)業(yè)的著作，幾乎就是對(duì)上“暗號(hào)”了，上前相認(rèn)，果然是。

（四）“讀書(shū)是最低成本的、能讓自己開(kāi)心的方式”

洪女士在讀《病理·細(xì)胞的旅行》和《活出健康——免疫力就是好醫(yī)生》，攝于2026年4月8日晚18點(diǎn)10分，上海地鐵14號(hào)線。

《病理·細(xì)胞的旅行》（鄭靜晨著，中國(guó)科學(xué)技術(shù)出版社，2014年1月）和《活出健康——免疫力就是好醫(yī)生》（王貴強(qiáng)、王立祥、張文宏著，人民衛(wèi)生出版社，2020年4月）書(shū)影

洪女士（三甲醫(yī)院職工）：

這兩本書(shū)我是從復(fù)旦大學(xué)圖書(shū)館醫(yī)科館（康泉圖書(shū)館）借來(lái)的。我在附近醫(yī)院上班，可以進(jìn)這個(gè)圖書(shū)館借書(shū)。我也會(huì)自己買(mǎi)書(shū)，微信讀書(shū)里搜不到的就會(huì)買(mǎi)紙質(zhì)版，買(mǎi)之前也會(huì)先上二手平臺(tái)看看。

這兩本書(shū)都有科普的性質(zhì)。這本《活出健康——免疫力就是好醫(yī)生》，主要是讓我們對(duì)當(dāng)下自己的身體有一個(gè)更好的認(rèn)識(shí)。以前只知道要多睡覺(jué)、少熬夜，還要注意情緒健康，這樣可以增強(qiáng)免疫力，但并不知道具體原因，也會(huì)想問(wèn)：為什么這樣做可以讓免疫力更強(qiáng)？同樣是面對(duì)新冠，有的人癥狀輕，有的人癥狀重，跟人體的免疫力也有關(guān)系。這本書(shū)里也講了很多實(shí)用的內(nèi)容，比如怎樣調(diào)理生活，讓身體狀態(tài)變得更好，同時(shí)也解釋了為什么情緒、臉色、壓力、熬夜，以及生活作息方式等，會(huì)影響人的身體。所以我覺(jué)得這本書(shū)和我自己是息息相關(guān)的。

我一般會(huì)在通勤路上看書(shū)，因?yàn)橄掳嗷丶抑罂赡軙?huì)更忙，家里有個(gè)四歲的孩子，要料理她的生活或者陪她做手工、讀繪本，反而沒(méi)有自己閱讀的時(shí)間。

我在14號(hào)線上的單程通勤時(shí)間是26分鐘，之后就要換乘，換乘的那兩站通常不會(huì)有座位，不方便看書(shū)，但是之前這26分鐘的路程，往往能看會(huì)兒書(shū)。聽(tīng)起來(lái)沒(méi)有多少時(shí)間，但幾天下來(lái)就能讀完一本書(shū)。剛才站著也翻了幾頁(yè)，是因?yàn)檫@本書(shū)剛借來(lái)，趁著新鮮勁兒想看一下有哪些內(nèi)容，先挑感興趣的章節(jié)了解一下。

只要想看書(shū)，地鐵車(chē)廂里的環(huán)境對(duì)我沒(méi)有太大的影響。我看歷史類(lèi)、科普類(lèi)書(shū)籍，也喜歡讀非虛構(gòu)的醫(yī)患故事、心理學(xué)故事，也看一些實(shí)用的育兒指南、早教啟蒙。跟自己工作相關(guān)的書(shū)也會(huì)看�？傊肟词裁淳涂词裁�。

我覺(jué)得讀書(shū)是一種最低成本的、能夠豐富自己、讓自己開(kāi)心的方式。

（五）“在通勤路上感受四季，跨越千年”

《面紗》（[英] 威廉·薩默塞特·毛姆，田偉華譯，開(kāi)明出版社，2018年6月）

曾女士（電商采購(gòu)）：

我每天通勤的時(shí)間單程1小時(shí)。地鐵相對(duì)來(lái)說(shuō)是一個(gè)比較封閉的空間，不像在地面上可以看周邊的自然景物。在地鐵里讀書(shū)，通過(guò)書(shū)本能夠體驗(yàn)不同的人生，感受四季，跨越千年。其實(shí)每天上下班的通勤，就像西西弗一樣，不斷地重復(fù)，而在地鐵里讀書(shū)，讓我們可以換著不同的方式去搬石頭，讓這個(gè)搬的過(guò)程變得更加有趣。

我覺(jué)得我們和作家之間，就像人與人之間一樣，也是有緣分的。有些作家的書(shū)比較容易讀，也比較有緣，比如像毛姆、雨果、加繆。同樣是經(jīng)典作品，但有些作家的書(shū)，讀了許多次都沒(méi)能讀下去，就放棄了，沒(méi)有緣分。所以我讀到喜歡的作家，我會(huì)去搜索他的作品，成系列地閱讀。

讀毛姆就是“有緣”的感覺(jué)。我是先讀了他的《月亮與六便士》《人性的枷鎖》，后面又讀了《面紗》。其中的人物里，我最初印象最深的是修道院的院長(zhǎng)。他是書(shū)中沒(méi)有戴面紗的人，所體現(xiàn)的正是人性的本真。

毛姆的書(shū)為什么適合在地鐵上讀？在地鐵上閱讀和自己一個(gè)人靜靜地讀書(shū)是不一樣的。一個(gè)是車(chē)廂在搖晃，另外它不斷地停車(chē)，不斷地有人上車(chē)，也不斷地有人下車(chē)。毛姆的書(shū)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較好讀，而且也很引人入勝。他的名言“閱讀是一座隨身攜帶的避難所”，我覺(jué)得我每天就攜帶著“避難所”，在地鐵里就能夠全身心地去感受廣闊世界。

我的職業(yè)和文化其實(shí)關(guān)系不大。我是做電商行業(yè)的，主要在商品采購(gòu)板塊。所以，閱讀和工作是分開(kāi)的，但也不能完全說(shuō)分開(kāi)。因?yàn)槲覀兠孔x的一本書(shū)、每認(rèn)識(shí)的一個(gè)人，都會(huì)成為我們生命的一部分。其實(shí)讀的這些書(shū)，會(huì)潛移默化地改變我待人處事的方式。

文學(xué)類(lèi)的書(shū)，更多的是擴(kuò)大自己的生命體驗(yàn)。另外我也會(huì)讀一些專(zhuān)業(yè)方面的書(shū)，比如經(jīng)濟(jì)類(lèi)的，這種可能和我的工作關(guān)系更大一些。比如我會(huì)讀曼昆的《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》。但這種書(shū)不太適合在地鐵上讀，只能在家里讀。

因?yàn)楣ぷ鞯脑�，我�?jīng)常出差，“行萬(wàn)里路”肯定實(shí)現(xiàn)了，另一個(gè)目標(biāo)就是“讀萬(wàn)卷書(shū)”。我查了一下，讀萬(wàn)卷書(shū)大概要讀五六百本書(shū)，所以目標(biāo)就是讀到五六百本書(shū)。坐地鐵其實(shí)也是在“讀萬(wàn)卷書(shū)”的同時(shí)“行萬(wàn)里路”。

最近在地鐵上還讀了汪曾祺的短篇小說(shuō)，比如《受戒》，感覺(jué)在地鐵上好像去小英子家里做了一回客，很有意思。你就能夠體驗(yàn)不同的人生，就感覺(jué)自己去了高郵那一片水鄉(xiāng)，然后去小英子家里吃了藕丸。

我喜歡紙質(zhì)閱讀，喜歡書(shū)拿在手里的那種質(zhì)感。而且我對(duì)書(shū)本也有要求，更偏好品質(zhì)比較好的書(shū)。拿在手里沉甸甸的，手摸上去非常光滑。每一頁(yè)翻過(guò)去都很有質(zhì)感，還有書(shū)香。這本書(shū)本身就能給到我一種美的享受、美的體驗(yàn)。

一些在2026年偶遇的上海地鐵上的讀書(shū)人