閱讀之美，如何浸潤(rùn)孩子們的童年？在春日暖陽(yáng)的溫柔照耀下，書(shū)頁(yè)輕翻，墨香四溢，仿佛每一縷風(fēng)都攜帶著智慧的芬芳。值此第31個(gè)世界讀書(shū)日之際，太原市晉源區(qū)姚村鎮(zhèn)高家堡小學(xué)以書(shū)為媒，開(kāi)啟了一場(chǎng)校園與社區(qū)共讀的奇妙旅程，讓閱讀的種子在孩子們心田悄然生根，靜待花開(kāi)。

為深入推進(jìn)“書(shū)香校園”建設(shè)，豐富學(xué)生課外閱讀體驗(yàn)，涵養(yǎng)全民閱讀風(fēng)尚，該校組織學(xué)生走進(jìn)社區(qū)圖書(shū)館，開(kāi)展“書(shū)香進(jìn)校園·閱讀進(jìn)社區(qū)”主題實(shí)踐活動(dòng)，以書(shū)為橋，打通校園與社區(qū)閱讀聯(lián)動(dòng)新路徑。

上午，學(xué)生們?cè)诶蠋煹挠行蛞龑?dǎo)下，有序抵達(dá)社區(qū)圖書(shū)館。步入靜謐的書(shū)香空間，孩子們立刻被琳瑯滿目的圖書(shū)吸引，紛紛放慢腳步、輕聲駐足。在高家堡村副書(shū)記李旭東同志的指導(dǎo)下，大家學(xué)習(xí)圖書(shū)分類規(guī)則、體驗(yàn)規(guī)范借閱流程，稚嫩的小手輕輕翻閱著繪本、科普讀物、文學(xué)故事等書(shū)籍，眼神中滿是對(duì)知識(shí)的好奇與向往。部分學(xué)生主動(dòng)與同伴分享閱讀心得，圍繞感興趣的內(nèi)容輕聲交流，現(xiàn)場(chǎng)氛圍溫馨又濃厚；還有學(xué)生在老師帶領(lǐng)下，共同整理歸置圖書(shū)，踐行“愛(ài)護(hù)圖書(shū)、文明閱讀”的禮儀，切實(shí)感受閱讀與責(zé)任的雙重意義。

此次社區(qū)圖書(shū)館實(shí)踐活動(dòng)，不僅讓孩子們走出校園，沉浸式感受閱讀的魅力，拓寬了閱讀視野與知識(shí)面，更搭建起校園與社區(qū)閱讀共建的橋梁，推動(dòng)閱讀從校園延伸至家庭、延伸至社會(huì)。下一步，高家堡小學(xué)將持續(xù)深化“書(shū)香校園”建設(shè)，聯(lián)動(dòng)社區(qū)整合優(yōu)質(zhì)閱讀資源，開(kāi)展更多形式多樣的閱讀活動(dòng)，讓閱讀成為孩子們成長(zhǎng)路上的良師益友，讓書(shū)香浸潤(rùn)童心、滋養(yǎng)童年。

總策劃：花都一人

包裝：李曉娜 排版：李曉娜

美編：劉靜文 責(zé)編：張麗 閆珊

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